考研論壇
標(biāo)題: 24華師學(xué)科教學(xué)（語文）初試參考書目解讀課轉(zhuǎn)寫 [打印本頁]
作者: 華小師考研院 時(shí)間: 2023-2-23 10:14
標(biāo)題: 24華師學(xué)科教學(xué)（語文）初試參考書目解讀課轉(zhuǎn)寫
【分享研究生】 圓圓學(xué)姐：22級(jí)華南師范大學(xué)學(xué)科語文在讀研一。初試成績(jī)415+，專業(yè)一130+，專業(yè)二125+，初試復(fù)試排名靠前。獲得全國(guó)語文教師四項(xiàng)全能競(jìng)賽教案一等獎(jiǎng)，在職考研上岸考生，擁有豐富的中學(xué)語文一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅于總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。注重復(fù)習(xí)規(guī)劃，擅于將知識(shí)與教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系。
【課程內(nèi)容】
1、考試科目及試卷題型（常考題型）分析
2、官方參考書目及版本對(duì)比
3、研究生推薦書目及課程
4、參考書目使用心得
考試科目及試卷題型（常考題型）分析
2023年華師學(xué)科教學(xué)（語文）招生目錄
初試考試科目：
①101 思想政治理論
②204 英語（二）
③333 教育綜合
④902 語文課程與教學(xué)論
考試大綱
試卷題型（常考題型）
題型：名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、應(yīng)用題、作文題
考察內(nèi)容：語文課程與教學(xué)、文學(xué)素養(yǎng)
試卷題分享
2015（30×5）
1.請(qǐng)先闡述理論再舉例說明如何實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。
2.記敘文和議論文的教學(xué)任務(wù)分別是什么?
3.列舉兩例語文課堂教學(xué)技能，并說說它們各自的特點(diǎn)。
4.請(qǐng)為高一的學(xué)生設(shè)計(jì)一道作文題目，并說說你的設(shè)計(jì)思路。
5.某個(gè)初二的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)與運(yùn)動(dòng)感興趣，對(duì)語文不感興趣。你會(huì)如何幫助他提高語文學(xué)習(xí)的興趣?
2016 (30X5)
1.請(qǐng)根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，談?wù)勀銓?duì)語文課程性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
2.請(qǐng)根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉例說明如何落實(shí)高中語文的閱讀教學(xué)目標(biāo)。(任選一目標(biāo)說明即可)
3.任選一個(gè)角度來說明如何設(shè)計(jì)板書
4.擬一道作文題，寫一個(gè)指導(dǎo)這個(gè)作文訓(xùn)練的說課稿。
5.策劃一個(gè)把聽說訓(xùn)練結(jié)合起來的課外活動(dòng)。
2017 （50×3）
1.請(qǐng)簡(jiǎn)述語文課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際情況，舉例說明如何落實(shí)語文課程的性質(zhì)。
2.結(jié)合閱讀理論，說明語文教師應(yīng)該如何準(zhǔn)備閱讀課的教學(xué)。舉例說明教學(xué)方法(講解法、朗讀法、討論法)如何應(yīng)用。
3.假設(shè)你給學(xué)生布置了一道作文題《論公平》，請(qǐng)寫出作文前、作文中、作文后的作文指導(dǎo)大綱。(論述可以假設(shè)學(xué)生的年級(jí)和可能遇到的困難)
2018 (50X3)
1."中學(xué)語文教師在課堂上要幫助學(xué)生理解文本的內(nèi)容、思想、情感等，也要幫助學(xué)生理解文本的形式如結(jié)構(gòu)、修辭等。引導(dǎo)學(xué)生理解文本形
式對(duì)文本內(nèi)容理解的作用。”談?wù)勀銓?duì)這段
話的理解。
2.舉例說明中學(xué)閱讀教學(xué)的任務(wù)及教學(xué)的基本方法。(至少?gòu)娜齻€(gè)方面展開)
3.以我如何看待金錢寫不少于 500 字的議論文，并說明評(píng)改這一類文章的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)所寫的
標(biāo)準(zhǔn)為你寫的作文寫一段評(píng)語。
2019 (50X3)
1.請(qǐng)自己默寫一首古詩。自行設(shè)定教學(xué)對(duì)象（初中生或高中生），擬定教學(xué)目標(biāo)并寫明教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定依據(jù)。
2.請(qǐng)舉例說明中學(xué)語文精讀教學(xué)和略讀教學(xué)的特點(diǎn)及其關(guān)系。
3.如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣? 如何解決學(xué)生寫作中遇到的困難?
2020 (50X3)
1.舉例談?wù)勚行W(xué)語文課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
2.根據(jù)“寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫的"寫一篇教案(文章、詩歌、文言文)
3.根據(jù)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作任務(wù)，為高一學(xué)生設(shè)計(jì)以此真實(shí)情景下的寫作活動(dòng)。
2021
一、試論課程與教學(xué)、課程論與教學(xué)論之間的關(guān)系。（20分）二、請(qǐng)舉例論述中學(xué)教科書的內(nèi)容要素。（20分）
三、請(qǐng)給《詩經(jīng)·靜女》做一份"讀議講練法"的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。（20分）
四、劉勰在《文心雕龍·神思》篇中說：“文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮，思接千載：悄然動(dòng)容，視通萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，舒風(fēng)云之色。”這講的是寫作訓(xùn)練中哪種思維的特點(diǎn)和作用？請(qǐng)舉例說明如何通過寫作訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。（25分）
五、閱讀寫作分析題（65分）
1.請(qǐng)辨識(shí)對(duì)聯(lián)中的字（10分）
2.如果給該對(duì)聯(lián)落款，應(yīng)該落在哪里？請(qǐng)?jiān)谡_的位置打勾。（5分）
)B(A(C
3.請(qǐng)翻譯對(duì)聯(lián)中詞類活用的字。（10分）4.請(qǐng)翻譯該對(duì)聯(lián)。（10分）
5.根據(jù)該對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇 600字以上的議論文，談?wù)勀愕目捶ā＃?0分）
2022
一、名詞解釋
1.語文核心素養(yǎng)
2.綜合性學(xué)習(xí)
3.說課
4.大語文教學(xué)
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述命題作文和話題作文的區(qū)別2.簡(jiǎn)述口語交際能力的主要構(gòu)成要素3.簡(jiǎn)述中學(xué)語文評(píng)課的主要內(nèi)容4.簡(jiǎn)述語文教學(xué)中德育的特點(diǎn)
三、論述題
1.結(jié)合教學(xué)實(shí)例，談?wù)勚袑W(xué)語文閱讀教學(xué)中行之有效的方法2.結(jié)合教學(xué)實(shí)例，談?wù)務(wù)Z文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)的步驟和方法
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
請(qǐng)以《聲聲慢 尋尋覓覓》為例，設(shè)計(jì)一份教案
2023
一、名詞解釋
3.《昭明文選》
4.“跨媒介閱讀與交
2.語文個(gè)人體驗(yàn)情感1.語文學(xué)習(xí)任務(wù)群流”能力
二、簡(jiǎn)答題
1.結(jié)合《儒林外史》，簡(jiǎn)述“整本書閱讀”學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的制定2.結(jié)合《荊軻刺秦王》，簡(jiǎn)述如何促進(jìn)學(xué)生思辨能力的發(fā)展
三、論述題
2022年義務(wù)課標(biāo)明確提出，“根據(jù)學(xué)生的個(gè)人認(rèn)知水平，對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)作答與簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)作答分級(jí)賦分"，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和相關(guān)理論，談?wù)勀愕睦斫?/font>
四、應(yīng)用題
試論述張若虛的《春江花月夜》在誦讀教學(xué)中的審美內(nèi)涵
官方參考書目及版本對(duì)比
902語文課程與教學(xué)論
研究生推薦書目及課程
非官網(wǎng)參考書目:
理論(解讀課標(biāo))！！！
理論(解讀語文課程與教學(xué))！！！
王榮生系列《閱讀教學(xué)教什么》《寫作教學(xué)教什么》《文言文教學(xué)教什么》等（課例與理論相結(jié)合）
積累課例！！!
《高中新課程語文學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》，周小蓬主編，廣東高等教育出版社，2022 年9月版
孫紹振：《名作細(xì)讀》、《月迷津渡》、《中學(xué)語文課文解讀》
汲安慶：《中學(xué)語文名師教例評(píng)析》、《好課之道》
推薦課程:
B站：
周小蓬老師的講座（博雅大學(xué)堂）
典籍里的中國(guó)
如果國(guó)寶會(huì)說話
葉嘉瑩·中華詩詞
楊寧·文學(xué)理論
駱玉明·古典詩詞鑒賞
中國(guó)人民大學(xué)·唐詩宋詞的審美類型
戴建業(yè)、歐麗娟、康震、高小方（古代漢語）
推薦公眾號(hào):
語文深深淺淺之間、勵(lì)耕南國(guó)、語文學(xué)習(xí)、灣區(qū)語文、汲安慶、中學(xué)語文教學(xué)學(xué)、真實(shí)閱讀、語文之境
參考書目使用心得
1.參考書只是基礎(chǔ)
2.理解是王道，框架是法寶。
3.于漪：用一輩子學(xué)做教師
作者: 很高級(jí)的小仙女 時(shí)間: 2023-5-2 10:50
學(xué)姐怎么聯(lián)系
作者: 很高級(jí)的小仙女 時(shí)間: 2023-5-2 10:51
求go姿廖
作者: 墨上柳 時(shí)間: 2024-6-20 17:14
請(qǐng)問怎么聯(lián)系師姐，謝謝
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