一、關(guān)于體育碩士
體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是我國(guó)38種專(zhuān)業(yè)學(xué)位中的一種, 2005年成立并開(kāi)始招生;共有4個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域,分別為:體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織管理和社會(huì)體育指導(dǎo);全國(guó)除香港、澳門(mén)和臺(tái)灣外,共有63所院校開(kāi)展體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育;目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位2種形式。
(一)體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的性質(zhì)
體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是與已有體育學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位處于同一層次、不同類(lèi)型、各有側(cè)重的學(xué)位類(lèi)型。體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等都更突出職業(yè)要求,更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合,更強(qiáng)調(diào)面向行業(yè),為體育系統(tǒng)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、實(shí)踐性人才。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位與教育學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格上具有明顯差異。體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高層次、應(yīng)用型體育專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)在體育領(lǐng)域中,掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)理論、寬廣的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題能力,能夠獨(dú)立承擔(dān)體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作的高層次應(yīng)用型體育專(zhuān)門(mén)人才。
(三)培養(yǎng)方式及特色
全日制體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)年限一般為二年。
采用理論知識(shí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。
課程學(xué)習(xí)采用講授、案例分析、實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié),安排多種實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)題講座。
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。鼓勵(lì)校內(nèi)、外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng),以校內(nèi)導(dǎo)師為主。培養(yǎng)單位可聘任具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體育教師、教練員、體育管理者等長(zhǎng)期從事體育碩士的培養(yǎng)工作,參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、論文寫(xiě)作等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作,重點(diǎn)突出專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提高。
二、備戰(zhàn)初試
[初試經(jīng)驗(yàn)]2014年體育碩士運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
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三、關(guān)于復(fù)試及其他
[1]體育碩士簡(jiǎn)介
薇薇尒 發(fā)表于 2016-8-31 14:58
親,有云師大的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題和復(fù)習(xí)資料么?
薇薇尒 發(fā)表于 2016-8-31 14:58
親,有云師大的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)真題和復(fù)習(xí)資料么?
Jiaw123 發(fā)表于 2019-2-10 01:44
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