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考研過(guò)程中在論壇看了不少經(jīng)驗(yàn)貼，得到過(guò)許多幫助，回饋一下
閱前須知： 我上岸主要是運(yùn)氣好，偶然因素大于必然因素
目錄 [size=10.5000pt]一，基本情況，備考策略，總花費(fèi) [size=10.5000pt]二，初試各科 [size=10.5000pt]三，復(fù)試 [size=10.5000pt]四，心態(tài)及其他事項(xiàng)，文學(xué)寫(xiě)作
一，基本情況，備考策略，總花費(fèi)
基本情況
北外英美文學(xué)方向，初試分?jǐn)?shù)410（政65法語(yǔ)85基英126寫(xiě)作134），復(fù)試筆試78（沒(méi)寫(xiě)完），面試80。今年初試給分偏高，大概減去二十分是平時(shí)的給分水準(zhǔn)，410約等于往年的390，以此類(lèi)推。畢業(yè)三年工作黨辭職考研，本科法語(yǔ)，學(xué)校層次與北外相似；英語(yǔ)專(zhuān)四優(yōu)秀，專(zhuān)八及格（裸考）；平時(shí)淺涉獵各國(guó)文學(xué)作品。初試備考2個(gè)半月（之前在備考另一所），復(fù)試備考一個(gè)半月，平均每天復(fù)習(xí)4-6小時(shí)，壓力大時(shí)偶爾到8小時(shí)。
備考策略
1，學(xué)校選擇 提醒一點(diǎn)，可考慮瀏覽官網(wǎng)該專(zhuān)業(yè)老師的研究方向及論文，盡可能多看，重點(diǎn)是老師的方向是否與你想走的方向符合，論文質(zhì)量是否達(dá)到你的期望標(biāo)準(zhǔn)。找近兩年的真題對(duì)照自己的水平對(duì)比差距，確定可行性。綜合條件較好的同學(xué)，可先沖擊你最想去的學(xué)校，不行再來(lái)考北外。
2，短期備考策略和計(jì)劃：抓大放小，從大到小（擅長(zhǎng)計(jì)劃的人可跳過(guò)不讀） 策略 1）重點(diǎn)是找出個(gè)人潛在優(yōu)勢(shì)。區(qū)分優(yōu)勢(shì)，潛在優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)。潛在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，抓大放小，優(yōu)弱勢(shì)少花時(shí)間，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目保持手感，劣勢(shì)項(xiàng)目求平均分。以我個(gè)人為例，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是二外，弱勢(shì)是改錯(cuò)和翻譯，潛在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是811的詩(shī)歌鑒賞和議論文寫(xiě)作，分給法語(yǔ)，翻譯和改錯(cuò)的時(shí)間較少。
l 如何判斷自己的潛在優(yōu)勢(shì)：若文學(xué)素養(yǎng)過(guò)關(guān)，則潛在優(yōu)勢(shì)是詩(shī)歌鑒賞；若理想主義、喜歡思考、關(guān)注時(shí)事、經(jīng)常涉獵其他領(lǐng)域尤其是理論，則潛在優(yōu)勢(shì)是寫(xiě)作；若擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)，則潛在優(yōu)勢(shì)是改錯(cuò)與閱讀；若邏輯和結(jié)構(gòu)思維出類(lèi)拔萃，則潛在優(yōu)勢(shì)是summary；如果你以上都沒(méi)有但是英語(yǔ)語(yǔ)言能力很好（專(zhuān)八90分以上），那么你沒(méi)有潛在優(yōu)勢(shì)，你有的叫優(yōu)勢(shì)。
2）目標(biāo) 常被忽略的重要目標(biāo)：通過(guò)備考總結(jié)一套自己的方法。這可能是考研能給人帶來(lái)的效益最長(zhǎng)久的事之一，但很多人可能沒(méi)有意識(shí)要去做。 分?jǐn)?shù)目標(biāo)，建議定最低目標(biāo)，心理上有支撐。以我個(gè)人為例，我的目標(biāo)是總分380，政治75（結(jié)果65），法語(yǔ)85（85），611和811各110（126,134）。
3）計(jì)劃 計(jì)劃的主要作用是讓自己一醒來(lái)就能知道自己這天要做什么，以加速進(jìn)入狀態(tài)。最重要的是堅(jiān)持下去，而非每天都達(dá)到計(jì)劃預(yù)期。另，2023及之后的考生區(qū)別于之前考生的優(yōu)勢(shì)是AI輔助復(fù)習(xí)，用好了應(yīng)該能收獲不少。
計(jì)劃需考慮個(gè)人習(xí)慣：復(fù)習(xí)狀態(tài)本身需要練習(xí)來(lái)漸進(jìn)。先做馬上能得到反饋的部分，建立正反饋循環(huán)。摸清自己的節(jié)奏和習(xí)慣，一開(kāi)始勿定過(guò)高目標(biāo)。比如我一開(kāi)始5小時(shí)游戲2小時(shí)復(fù)習(xí)，逐漸過(guò)渡到全天學(xué)習(xí)。我不是努力型，我在有人互動(dòng)時(shí)效率最高，我的堅(jiān)持需要： 每天花至少2小時(shí)看文學(xué)作品和喜歡的其他領(lǐng)域理論，每周給自己放1到2天假去寫(xiě)作，隨時(shí)有朋友可以分享吐槽。以上三者缺一不可。
如何平衡娛樂(lè)，順利過(guò)渡到備考節(jié)奏中：以“增加專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)”為目的，看視頻和別的書(shū)看半小時(shí)以上，別打碎專(zhuān)注時(shí)間。游戲選能提高專(zhuān)注時(shí)間且不過(guò)分耗分腦力的，別選互動(dòng)性強(qiáng)的網(wǎng)游和手游，社交會(huì)eat you alive（即使你extroverted），可考慮受苦類(lèi)單機(jī)游戲（FS的魂系，空洞騎士，jump king，壺人)，或自閉類(lèi)單機(jī)游戲（如死亡擱淺），或能承載悲傷心情的治愈游戲（如種田類(lèi)和極樂(lè)迪）。社交網(wǎng)絡(luò)上癮者請(qǐng)準(zhǔn)備好能讓你不看手機(jī)的APP或者手游，勿戒網(wǎng)，大數(shù)據(jù)有時(shí)也會(huì)幫忙，緊急時(shí)可能會(huì)在小紅書(shū)或者B站找到救命信息。復(fù)習(xí)時(shí)間段內(nèi)不查看社交媒體信息。
要報(bào)班嗎：看個(gè)人需求，看經(jīng)濟(jì)情況，不要勉強(qiáng)。像我這樣的跨考且短期，而且有人的情況下效率最高，就需要。如果報(bào)最好報(bào)一個(gè)能找到研友，或者能接觸到考研院校在讀研究生的班，如果條件不允許可以考慮進(jìn)鹿飛初試之后的民間排名群，免費(fèi)進(jìn)的，也可以在B站和小紅書(shū)的評(píng)論區(qū)里找。初試專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，如果計(jì)劃完善，時(shí)間和資源充足，比如說(shuō)在學(xué)校里備考，有老師可以解答問(wèn)題，可以幫忙批改作文，那沒(méi)必要報(bào)班。復(fù)試的建議報(bào)能接觸學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的班，以便掌握北外的解讀思路，北外老師關(guān)注的重點(diǎn)和想聽(tīng)到的答案是什么樣的，但報(bào)班效果因?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們的個(gè)人實(shí)力和考生的消化吸收情況而定，有風(fēng)險(xiǎn)，建議多看經(jīng)驗(yàn)帖了解情況。
總花費(fèi)：一萬(wàn)五左右。資料和課程大概買(mǎi)了8000，初試考試酒店等開(kāi)支約2000，復(fù)試去一趟北京連機(jī)票在內(nèi)約5000，北外附近的酒店特別貴，普通酒店一個(gè)晚上800+，我是和美研的研友一起拼酒店的。另外給大家一些考高分的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力，統(tǒng)考生按統(tǒng)考分?jǐn)?shù)高低評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，最高獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金足夠覆蓋第一年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
[size=10.5000pt]二，初試各科 筆記工具 可紙質(zhì)手寫(xiě)，也可筆記軟件，我用notion，其他如飛書(shū)，onenote, office都可。
[size=10.5000pt]1，政治（65） 我學(xué)政治的心理狀態(tài)是貝多芬的Op.31 No.2 "The Tempest"。 提醒兩點(diǎn)： [size=10.5000pt]1，先建框架，記大框架和框架之間的關(guān)系（尤其馬原）再背。 [size=10.5000pt]2，留夠時(shí)間，至少三個(gè)月，我只復(fù)習(xí)了一個(gè)月，跟腿姐的班，結(jié)果方法找到了但時(shí)間來(lái)不及。 l 對(duì)我的背書(shū)有幫助的經(jīng)驗(yàn)視頻：BV11L4y1T7B7 l 原著好看。馬克思和恩格斯的原著在微信閱讀可以找到。《資本論》表述清晰，問(wèn)題明確。毛選的眾多篇目都有意思，《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，像社會(huì)學(xué)田野調(diào)研文章；《反對(duì)本本主義》，作者好像真的想教會(huì)讀者；《論十大關(guān)系》，一些在當(dāng)代已幾乎絕跡的見(jiàn)識(shí)：“因此，共產(chǎn)黨總有一天要消滅，民主黨派也總有一天要消滅。消滅就是那么不舒服? 我看很舒服。共產(chǎn)黨，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，哪一天不要了，我看實(shí)在好。我們的任務(wù)就是要促使它們消滅得早一點(diǎn)。這個(gè)道理，過(guò)去我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)多次了。”
2，法語(yǔ)（85）
我法語(yǔ)專(zhuān)八良好，但三年沒(méi)用基本忘完，備考是和語(yǔ)言學(xué)方向的研友結(jié)伴，通過(guò)不靠譜地給她答疑，借她的問(wèn)題框架復(fù)習(xí)了法語(yǔ)。
單選和中翻法可穩(wěn)拿分。單選題部分出自往年真題，或往年真題的變形，中翻法看簡(jiǎn)明法語(yǔ)和大學(xué)綜合法語(yǔ)的課后練習(xí)。12月要刷完所有的法語(yǔ)歷年選擇題真題。 市面上的真題答案很多錯(cuò)誤，可考慮找法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人幫忙備考答疑，最好找法語(yǔ)大三或者大二下正在備考專(zhuān)四的同學(xué)。
法語(yǔ)的特點(diǎn)&答題關(guān)鍵：配合對(duì)應(yīng) 指動(dòng)詞變位，性數(shù)和時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)。相當(dāng)于法語(yǔ)的coherence和cohesion有詞語(yǔ)形態(tài)上的線索。法語(yǔ)語(yǔ)法精密，打好框架基礎(chǔ)熟練對(duì)應(yīng)很重要。配合對(duì)應(yīng)是解題關(guān)鍵，也是難點(diǎn)之一。以完形填空和選詞填空為例： ? 完形填空：如考敘事文，在第一遍閱讀時(shí)弄清敘述者的性別，形容詞和動(dòng)詞注意配合 ? 短文選詞填空（詳見(jiàn)鹿飛回憶版），通過(guò)觀察配合可以確定至少一半的空填什么。難度上，中高水平以上的人注意配合對(duì)應(yīng)即可全拿分
兩大難點(diǎn): 詞\短語(yǔ)辨析和時(shí)態(tài)（總結(jié)自一起復(fù)習(xí)的同學(xué)，學(xué)得太久令我無(wú)法感知難點(diǎn)，可參考非專(zhuān)業(yè)同學(xué)的總結(jié)）
l 詞和短語(yǔ)的辨析 非法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)備考的一大難點(diǎn)，主要難在多且沒(méi)有資料總結(jié)，我是靠本科的功底，如果你在這方面發(fā)現(xiàn)了好的資料，也歡迎分享給我。以下整理了研友問(wèn)過(guò)我的部分辨析。因?yàn)楹芫脹](méi)用法語(yǔ)，回答未必準(zhǔn)確，參考即可。 1]croire à和croire en 比較容易找到，略 [size=10.5000pt]2] 副代詞en\y和中性代詞le（比較容易找到答案，略） [size=10.5000pt]3] pendant 和en +一段時(shí)間（我的回答：pendant 和en 都可以+une/un/數(shù)詞+時(shí)間段表示在一段時(shí)間內(nèi)，可以是過(guò)去將來(lái)或者現(xiàn)在的一算時(shí)間內(nèi)，區(qū)別是en是緊鑼密鼓地做一件事，強(qiáng)調(diào)用的時(shí)間短，pendant是斷斷續(xù)續(xù)地做一件事，比如我十天內(nèi)讀完了一本書(shū)，如果是很厚的書(shū)每天都在看就是en dix jours，如果是十天內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)地看完了一本書(shū)就是pendant dix jours） [size=10.5000pt]4] laquelle和quelle（我的回答：laquelle強(qiáng)調(diào)很多個(gè)里的某一個(gè)，quelle沒(méi)有強(qiáng)調(diào)很多個(gè)里某個(gè)的意思） [size=10.5000pt]5] parce que，puisque，comme，car 我的回答： parce que，原因上關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)，所以回答因果關(guān)系強(qiáng)烈的pourquoi問(wèn)句的時(shí)候一定要用parce que同理強(qiáng)調(diào)句型 si..... c'est parce que（如果發(fā)生了什么事，是因?yàn)椋┮惨胮arce que，比如si elle ne t'est pas vennue en aide, c'est parce qu'elle ne pouvait pas faire autrement. （如果她沒(méi)來(lái)幫你，那是因?yàn)樗齽e無(wú)選擇只能那么做）除了上面兩個(gè)句式，當(dāng)因果關(guān)系強(qiáng)烈或者說(shuō)話人有意強(qiáng)調(diào)因果的時(shí)候，也要用parce que，比如“我在車(chē)站找了你一個(gè)晚上，但因?yàn)槭悄闼詻](méi)關(guān)系”這種句子。parce que在句子中的位置比較隨意，不過(guò)放在主句之后的情況比較多。 puisque講的是說(shuō)話雙方都明白的原因，有“既然”的意思，比如“既然你很了解紐約，給我講講有哪些必游景點(diǎn)吧”，“既然你不想去那我一個(gè)人去”，位置也是可前可后。 puisqu'il en est ainsi,jy consens 既然如此，我就同意。 comme引導(dǎo)的句子在主句前面，表原因，有時(shí)也翻譯成既然，它和puisque的區(qū)別是這個(gè)原因聽(tīng)的人可能已經(jīng)知道了也可能不知道。 Comme elle arrive demain il faut preparer une chambre.她明天就到，所以要準(zhǔn)備一間房間。 car引導(dǎo)的句子一般在主句后面，car講原因比較溫和，表示對(duì)前文的解釋?zhuān)袝r(shí)不一定是很強(qiáng)烈的因果，表示說(shuō)話人的主觀判斷，比如“我現(xiàn)在不能回答你的問(wèn)題，因?yàn)槲夷壳斑€沒(méi)有找到一個(gè)合適的解決辦法”，這種情況就用car，表示對(duì)上文的解釋?zhuān)瑑删渲g的因果關(guān)系不那么強(qiáng)烈，我主觀上覺(jué)得沒(méi)有想好所以不回答你，強(qiáng)烈因果比如“我不能回答你的問(wèn)題因?yàn)橛腥私刮一卮穑陀^因果）”，參考上文那句她不幫你是因?yàn)閯e無(wú)選擇。 6] chaque jour 和par jour 類(lèi)似every day 和X times a day的區(qū)別，chaque jour是每天的意思，可以看成是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)的短語(yǔ)，我每天做地鐵去上學(xué)就用chaque jour，前后不加?xùn)|西，par是介詞，后面加時(shí)間的名詞表示頻率和用時(shí)，2 fois par mois 一個(gè)月兩次，4 heures par jour 每天四小時(shí)。
l 時(shí)態(tài) [size=10.5000pt]1] 用表格和時(shí)間軸多梳理幾遍，注意兩兩對(duì)應(yīng)，比如帶先的時(shí)態(tài)兩兩對(duì)應(yīng)，過(guò)去時(shí)和先過(guò)去式等等，還有表狀態(tài)和表動(dòng)作的時(shí)態(tài)兩兩對(duì)應(yīng)，過(guò)去時(shí)和未完成過(guò)去時(shí)等 [size=10.5000pt]2] 時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)，什么短語(yǔ)引導(dǎo)的句子需要用虛擬式（常考點(diǎn)），什么用直陳式，什么用條件式等，在《法語(yǔ)綜合教程》第4冊(cè)（后面有書(shū)籍整理）有系統(tǒng)的解釋?zhuān)w了各類(lèi)從句的短語(yǔ) [size=10.5000pt]3] 介詞，depuis, il y a, dans, pour一類(lèi)
中高水平進(jìn)階（B1以上）：方法同英語(yǔ)，都是閱讀和寫(xiě)作，選外刊和原著來(lái)做精讀和泛讀，做做段落summary，寫(xiě)寫(xiě)論述文章。我一直沒(méi)找到很好的法語(yǔ)外刊課或者外刊閱讀的賬號(hào)，如果你發(fā)現(xiàn)了，歡迎推薦給我。之后可能會(huì)在試著做一個(gè)法語(yǔ)外刊閱讀的賬號(hào)，如果有緣，大數(shù)據(jù)會(huì)讓我們相見(jiàn)。另外本科時(shí)的一個(gè)訓(xùn)練方法是做聽(tīng)寫(xiě)，推薦《循序漸進(jìn)法語(yǔ)聽(tīng)力》，有余力的友友可以試試，在每日法語(yǔ)聽(tīng)力APP上有音頻，選擇適合自己的難度，每天或每?jī)商熳鲆黄?/font>
資料 避雷注意：《全新法語(yǔ)語(yǔ)法》索邦大學(xué)（我踩過(guò)的坑） 本科時(shí)買(mǎi)過(guò)，和我一起備考的研友也買(mǎi)了。框架不全，講解不清晰，語(yǔ)法和例子有時(shí)自相矛盾，看完令人一頭霧水 我用的書(shū)： 本科課本，曹德明主編的《法語(yǔ)綜合教程》1-4冊(cè)，深綠皮 《法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)800題》 《簡(jiǎn)明法語(yǔ)上下冊(cè)》的課后翻譯 《大學(xué)綜合法語(yǔ)》的課后翻譯 中高進(jìn)階：法語(yǔ)外刊閱讀，《循序漸進(jìn)法語(yǔ)聽(tīng)力》 視頻推薦（當(dāng)語(yǔ)料庫(kù)來(lái)查）：B站UP“法語(yǔ)課堂實(shí)錄”，頭像是湯姆貓 我用的詞典：法語(yǔ)助手。這個(gè)詞典不僅能查，還能為翻譯積累同類(lèi)表達(dá)，用好了相當(dāng)于自帶一個(gè)法語(yǔ)家教 如何用法語(yǔ)助手積累表達(dá)：在搜索欄輸入中文，在“法語(yǔ)例句”和“原文例句”找對(duì)于法語(yǔ)表達(dá)，有出處的原文例句最好，法語(yǔ)例句次之 法法詞典，本科時(shí)我用的是拉魯斯，也可以看法蘭西文學(xué)院的詞典
3，英語(yǔ)611和811
凡語(yǔ)言關(guān)鍵都是融會(huì)貫通，兩門(mén)考查的內(nèi)容實(shí)則相同，即語(yǔ)法基礎(chǔ)、積累、閱讀理解，表達(dá)，四項(xiàng)能力，題型萬(wàn)變不離其宗。
省時(shí)的關(guān)鍵是有意識(shí)地思考以下兩個(gè)問(wèn)題。1，有無(wú)一舉兩得、同一過(guò)程復(fù)習(xí)多個(gè)題型的做法，比如無(wú)論題型如何，詞匯考查重點(diǎn)不是量，而是熟詞僻義、介詞搭配、詞性轉(zhuǎn)換、近反義詞、辨析等。背單詞時(shí)按以上分類(lèi)整理記憶，同時(shí)復(fù)習(xí)改錯(cuò)和寫(xiě)作。2，各題型復(fù)習(xí)的先后順序是否影響效果，比如改錯(cuò)和寫(xiě)作最先開(kāi)始，改錯(cuò)完善語(yǔ)法基礎(chǔ)，有做題意識(shí)后，翻譯、詩(shī)歌鑒賞和寫(xiě)作就能自行發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；寫(xiě)作需要大量輸入和專(zhuān)項(xiàng)積累，先理清需要積累的內(nèi)容（論點(diǎn)，讓步方式，案例論據(jù)，數(shù)據(jù)論據(jù)，邏輯思路，對(duì)稱(chēng)表達(dá)，開(kāi)頭結(jié)尾，詞群...），之后準(zhǔn)備閱讀和翻譯時(shí)就能順帶積累寫(xiě)作素材。
詞匯：整體用時(shí)一個(gè)月，每天1-2小時(shí)，一般是早晚，之后在復(fù)習(xí)其他內(nèi)容時(shí)順便復(fù)習(xí)。選有英文解釋和例句的詞書(shū)，以練習(xí)同義表述。覆蓋率上，一開(kāi)始我用扇貝單詞app過(guò)了一遍catti2的詞匯，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真題有一年寫(xiě)plagiarism,這個(gè)詞不在背的詞匯書(shū)里，遂滿世界找單詞書(shū)，終于發(fā)現(xiàn)English vocabulary in use-advanced，推薦。如前文所說(shuō)，不要機(jī)械地逐一背，按熟詞僻義、介詞搭配、詞性轉(zhuǎn)換、近反義詞、辨析等整理。
3）611（基礎(chǔ)英語(yǔ)，得分126）
今年的題型：改錯(cuò)，閱讀（選擇題和主觀題。主觀題考Paul Robert的colorful,colored & colorless words, 視角很有啟發(fā)性，喜歡寫(xiě)作的友友必看），中翻英，英翻中 我的策略：改錯(cuò)補(bǔ)漏，閱讀、翻譯和和寫(xiě)作一起復(fù)習(xí)，注意提升速度
改錯(cuò): 最先開(kāi)始，原因見(jiàn)前文。我只刷了沖擊波及北外歷年改錯(cuò)真題，積累在背詞匯時(shí)一起，不單獨(dú)刷題。錯(cuò)題整理參考了好友備考GER經(jīng)驗(yàn)，把改錯(cuò)題放在電子表格里，錯(cuò)題整理的過(guò)程就是記憶的過(guò)程，整理完后沒(méi)有專(zhuān)門(mén)背誦，在考前過(guò)了一遍
閱讀：基本每天都看，持續(xù)到考試前。文章框架很重要，我用的是鹿飛的Rara學(xué)姐在611閱讀課程里介紹的框架，寫(xiě)作也是用這個(gè)框架。練習(xí)上，報(bào)了Stella的全年外刊直播課。每天挑一篇跟著直播精讀，省下自己整理的時(shí)間，同時(shí)練習(xí)翻譯、語(yǔ)法（stella的講解是句法分析式）、積累寫(xiě)作素材。其他篇目用于練習(xí)泛讀。精讀注重全文理解，尤其長(zhǎng)難句；泛讀抓住文章結(jié)構(gòu)和大意即可，每篇五分鐘，練速度
翻譯：策略上，個(gè)人判斷翻譯拉不開(kāi)分，但備考耗時(shí)長(zhǎng)，語(yǔ)言基礎(chǔ)好且備考時(shí)間充足的考生可考慮用翻譯拉分。不過(guò)從長(zhǎng)期來(lái)看，今年初復(fù)試都考，而且如有翻譯兼職計(jì)劃，也可趁備考多練。
我整體用時(shí)10天。看了鹿飛的611資料包中的漢譯英和英譯漢常見(jiàn)句式的兩個(gè)介紹文檔，夠用；《中式英語(yǔ)之鑒》看了一遍，非常好，罵得十分精準(zhǔn)；《實(shí)用語(yǔ)篇翻譯》選了幾篇來(lái)練習(xí)，以熟悉句型處理和判斷時(shí)長(zhǎng)；鹿飛611包里的catti的資料只看了數(shù)詞和倍數(shù)表達(dá)部分；鹿飛的翻譯課耗時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)聽(tīng)；武峰的catti3級(jí)試過(guò)，看不懂；時(shí)政報(bào)告耗時(shí)太長(zhǎng)，不背（但可考慮熟悉基礎(chǔ)表達(dá)，今年就考了“全面建設(shè)小康社會(huì)”這個(gè)短語(yǔ)）；專(zhuān)八翻譯只試了魯迅捉小蝦，不練；最后在鹿飛預(yù)測(cè)營(yíng)練了兩道模擬題。
英翻中：在外刊精讀時(shí)順帶口頭練習(xí)，逐句實(shí)時(shí)對(duì)照，順便練速度，不額外抽時(shí)間刷題。外刊課的提升明顯，一段時(shí)間后就能感覺(jué)到對(duì)中英句式轉(zhuǎn)換、同義表述和文章整體的掌握能力的明顯提升，如果你跟了一個(gè)月沒(méi)有這種感覺(jué)，說(shuō)明該方法不合適，速換
中翻英：時(shí)間緊急時(shí)，重點(diǎn)練習(xí)如何用自己的語(yǔ)言翻譯，把話說(shuō)清楚，不過(guò)于糾結(jié)語(yǔ)言質(zhì)量，遇專(zhuān)有名詞不會(huì)一概意譯。翻譯的本質(zhì)是交流，凡交流關(guān)鍵都是聽(tīng)懂講懂。翻譯和復(fù)試面試都是，講清楚為主，不糾結(jié)語(yǔ)言質(zhì)量，反正也沒(méi)時(shí)間糾結(jié)，寫(xiě)完就行
4）811（英語(yǔ)寫(xiě)作，得分134）
概覽 811今年的題型是一篇summary（40）, 一篇詩(shī)歌鑒賞（40），一篇寫(xiě)作（70），我的目標(biāo)是總分110，填空題（去年的題型）20，詩(shī)歌鑒賞30，寫(xiě)作50，剩下10分看運(yùn)氣，今年運(yùn)氣好。811是essay writing(這個(gè)詞是rara學(xué)姐教的），考行文能力和平時(shí)對(duì)問(wèn)題與時(shí)事的思考。行文的標(biāo)準(zhǔn)大概是問(wèn)題理解準(zhǔn)確，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)豐富且契合論據(jù)。思考大概是能結(jié)合關(guān)聯(lián)領(lǐng)域且從特定領(lǐng)域的視角出發(fā)對(duì)題目給的主題提出新的觀點(diǎn)，比如信息時(shí)代，人工智能，社會(huì)學(xué)里的結(jié)構(gòu)批判，消費(fèi)主義，哲學(xué)（尤其政治哲學(xué)，以及康德尼采相關(guān)的道德觀），時(shí)事議題，等等。
詩(shī)歌鑒賞 北外初試詩(shī)歌鑒賞考察三點(diǎn)，一是對(duì)詩(shī)歌形式的把握，二是對(duì)主旨的理解，三是行文。整考察較淺，不涉及詩(shī)作者的分析。復(fù)試考察細(xì)讀和詩(shī)作者的了解，我抽到的題考了作者寫(xiě)作的主題，以及時(shí)代相關(guān)的問(wèn)題，也不深。初試詩(shī)歌鑒賞多為名家篇目，主題也都是主流詩(shī)歌主題，不會(huì)考主題很冷門(mén)的題，不過(guò)考研難度有時(shí)有大小年的規(guī)律，2022年考得簡(jiǎn)單，也許2023年會(huì)考得更難。綜合我的個(gè)人情況，詩(shī)歌鑒賞性價(jià)比高，是潛在優(yōu)勢(shì)，提分容易，花的時(shí)間也最長(zhǎng)，大概一個(gè)月。 英美文學(xué)方向注意：初復(fù)試的詩(shī)歌鑒賞都是重點(diǎn)，最好在初試認(rèn)真把詩(shī)歌鑒賞準(zhǔn)備全，這樣復(fù)試可以專(zhuān)心去準(zhǔn)備文學(xué)史和小說(shuō)。初試備考詩(shī)歌鑒賞時(shí)遇到的專(zhuān)有名詞，比如Sonnet，blank verse等，也屬于復(fù)試名詞解釋的范圍，可以順手當(dāng)作名詞解釋來(lái)準(zhǔn)備。
詩(shī)歌鑒賞我一開(kāi)始以為要多看，后來(lái)發(fā)現(xiàn)初試考察的三點(diǎn)重點(diǎn)，關(guān)鍵不在于看得多，在于精讀，在于會(huì)理解會(huì)寫(xiě)，無(wú)論考哪篇都能答。讀過(guò)一首詩(shī)和會(huì)按北外的要求分析該詩(shī)是兩回事，反之也成立，會(huì)按北外的要求分析一首詩(shī)，不代表這首詩(shī)就讀完了。
詩(shī)歌鑒賞零基礎(chǔ)需要儲(chǔ)備： 基礎(chǔ)知識(shí)-詩(shī)的形式(廣義上的）和常見(jiàn)主題 語(yǔ)料庫(kù)-各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)常用的句型和表達(dá)，寫(xiě)作能力強(qiáng)的人可忽略這點(diǎn)
詩(shī)的形式：今年文學(xué)復(fù)試筆試中的詩(shī)歌鑒賞兩個(gè)設(shè)問(wèn)，一題問(wèn)form,一題問(wèn)主題，因此我籠統(tǒng)且不專(zhuān)業(yè)地把所有除主題外的鑒賞元素都叫做形式，包括以下幾種 sound patterns：常見(jiàn)的是alliteration,consonance和assonance，其中特殊的alliteration是Sibilance，sound patterns的作用除了alliteration外是一致的，可以積累固定的作用表達(dá) Rhyme：需積累怎么判斷押韻和表達(dá)押韻的句式，比較簡(jiǎn)單，注意細(xì)心一些別數(shù)錯(cuò)了 Meter：包括音步和輕重音節(jié)，重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。我花了很長(zhǎng)時(shí)間試圖弄清楚音步和輕重音節(jié)怎么區(qū)分，也沒(méi)有得出什么結(jié)論，分享我的發(fā)現(xiàn) 如何判斷音步類(lèi)型:看元音，開(kāi)口大發(fā)音長(zhǎng)的是重音（強(qiáng)），反之是輕音（弱）。有時(shí)會(huì)有空缺，比如有點(diǎn)抑揚(yáng)四音步只有七個(gè)音節(jié)，缺少的音節(jié)靠停頓補(bǔ)上的弱，如 Life is \real! \Life is\ earnest! （這里real是雙元音算成一個(gè)音步） And the \grave is \not its \goal;(弱） 如何劃分輕重音節(jié)：通過(guò)音標(biāo)（或讀音）確認(rèn)重讀音節(jié)+英語(yǔ)的音節(jié)劃分基礎(chǔ)知識(shí)，音節(jié)劃分基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)好找，我在油管找了視頻來(lái)看 Form：真正意義上的form,根據(jù)詩(shī)行和韻律劃分，比如Sonnet，blank verse和free verse等，如上文所說(shuō)，可以順便當(dāng)作復(fù)試的名詞解釋來(lái)準(zhǔn)備 types of poetry：根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容劃分，比如ballad，pastoral，satire等，在了解的同時(shí)也可以順便當(dāng)作復(fù)試的名詞解釋來(lái)準(zhǔn)備，今年的復(fù)試名詞解釋考了pastoral，但是我已經(jīng)忘完了，這個(gè)5分空在那里沒(méi)寫(xiě)（我踩過(guò)的坑），再次提醒大家初試備考可以順便準(zhǔn)備復(fù)試的名詞解釋
常見(jiàn)主題：英美各時(shí)期的常見(jiàn)主題和表現(xiàn)。英國(guó)浪漫主義時(shí)期和美國(guó)現(xiàn)代時(shí)期詩(shī)歌的主題基本涵蓋了常見(jiàn)的詩(shī)歌主題，這方面可以查看常耀信《英國(guó)文學(xué)史》和《美國(guó)文學(xué)史》中的相關(guān)內(nèi)容，以及The Cambridge companion to British romantic poetry，介紹這兩個(gè)時(shí)期的論文或中文詩(shī)選的序也可以，不算難找。
如何把握和理解主題：我大概是從詩(shī)歌描繪場(chǎng)景的tone, 比喻和暗喻（集中體現(xiàn)作者對(duì)于事物和問(wèn)題的理解），反復(fù)出現(xiàn)出現(xiàn)的部分repetition或者refrain，或者相似的結(jié)構(gòu)（作為線索），標(biāo)題等等出發(fā)進(jìn)行理解的。對(duì)我?guī)椭畲蟮氖恰队⒄Z(yǔ)詩(shī)歌欣賞》（陸如鋼），細(xì)看了兩遍，也經(jīng)常作為資料去查。里面的角度、課后問(wèn)題提示的思路及案例講解都很詳細(xì)，讀完感到自己對(duì)于詩(shī)歌整體語(yǔ)言的感知明顯增強(qiáng)。
對(duì)主題的理解有無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案：沒(méi)有。這是我的個(gè)人觀點(diǎn)，沒(méi)有參考過(guò)任何專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，反正文學(xué)說(shuō)到底也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)一說(shuō)。整體來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌屬于文學(xué)，文學(xué)的世界沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)，只有主觀視角。什么時(shí)候文學(xué)有了固定標(biāo)準(zhǔn)，什么時(shí)候文學(xué)也就走到頭了。對(duì)于作者而言，作者本身創(chuàng)作時(shí)很可能就沒(méi)有確定清晰的主題，如果有，直接一句話說(shuō)明就行，何必放在模糊的文學(xué)文本里表現(xiàn)。作者有的是ta們各自思考的問(wèn)題，對(duì)于時(shí)代，人類(lèi)和宇宙的理解探索。寫(xiě)的東西多了，就有后人指著寫(xiě)了很多次的東西，說(shuō)這是作者的主題。其實(shí)寫(xiě)的時(shí)候誰(shuí)知道什么主題！驅(qū)使筆動(dòng)起來(lái)的可能是一句話，一個(gè)場(chǎng)景，一種模糊而強(qiáng)烈的感受，或是想嘗試的實(shí)驗(yàn)。能寫(xiě)完就不錯(cuò)了，要寫(xiě)什么甚至可能是寫(xiě)到最后才意識(shí)到，還得返回去把前面的全改了，幸好發(fā)表之前都沒(méi)人知道。對(duì)于讀者而言，有的是“視角”，也就是“你是一個(gè)什么樣的人”，“你以什么身份閱讀這個(gè)作品”，有女性視角的讀法，有后殖民主義的讀法，有結(jié)構(gòu)批判的讀法，有經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀法，有社會(huì)學(xué)的讀法，有精神分析的讀法，有作者的讀法，每一種讀法關(guān)注到的東西不同，歸納出的主題也可能不同，就是這個(gè)不同讓閱讀有了意義，通過(guò)閱讀他人，我們進(jìn)一步了解自己和世界。閱讀是一個(gè)交流的過(guò)程，意義在雙向碰撞中產(chǎn)生，因此各種各樣的解讀都是可以的。而且獨(dú)特的解讀是創(chuàng)造的一種，大家都愛(ài)看。
但從應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)，考的篇目基本上都是被反復(fù)解讀過(guò)的，否則不敢拿來(lái)考，老師也擔(dān)心考生說(shuō)出一種讀法，自己看不懂，影響判卷，所以肯定會(huì)找被從各個(gè)角度解讀過(guò)的詩(shī)歌。這樣的詩(shī)歌會(huì)有一些較主流的讀法，是老師們所熟悉的，也是讀者們比較容易get到的，如果答這些讀法，能減少老師理解你答案的門(mén)檻。其他讀法也可以，但要格外注意行文，注意從文本里找細(xì)節(jié)支撐，越是和主流讀法離得遠(yuǎn)的讀法，需要的文本細(xì)節(jié)支撐越多，可能200詞打不住。如果把握不大，建議先寫(xiě)主流讀法，也就是上文講的，英美各時(shí)期詩(shī)歌的常見(jiàn)主題。這個(gè)問(wèn)題主要是備考時(shí)會(huì)思考，實(shí)際考場(chǎng)做題時(shí)不用顧慮，也顧慮不了，考場(chǎng)緊張，想到什么寫(xiě)什么，根本沒(méi)時(shí)間管這個(gè)——能寫(xiě)完就不錯(cuò)了！是的，恭喜你掌握了作者的精髓，歡迎來(lái)到作者們的世界。
主題是如何在詩(shī)歌中呈現(xiàn)的：考察的是邏輯連貫基本上就是找出文中用了哪些手法，每種手法的作用是什么，作用都盡量往主題靠，思路就是這個(gè)手法怎么輔助主題，以主題為線把用的手法全串一遍。修辭手法占了大頭，需花時(shí)間熟悉各種手法的定義和例子，明喻暗喻擬人。如果詩(shī)中沒(méi)有明顯的修辭手法，可考慮節(jié)奏Rhythm，停頓之類(lèi)，如enjambment和破折號(hào)的作用，或分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)，如有無(wú)repetition和refrain,有無(wú)antithesis等，實(shí)在沒(méi)有，看看標(biāo)題能不能分析。
最后一步是行文，不會(huì)寫(xiě)essay的需要準(zhǔn)備語(yǔ)料庫(kù)（表達(dá)主題和分析手法常用的詞群和句式）。考場(chǎng)essay在我和好友看來(lái)，都是平時(shí)準(zhǔn)備積木，考時(shí)搭建框架，把這些積木串起來(lái)，積木就是上文說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)內(nèi)容的理解，以及語(yǔ)料庫(kù)，框架是行文結(jié)構(gòu)，也就是所謂模板。沒(méi)有固定模板，每個(gè)人順手的框架都不太一樣，為了降低北外老師的理解門(mén)檻，可以考慮學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的兩段或者三段，第一段總結(jié)詩(shī)歌內(nèi)容分析主題，第二段分析form和主題如何呈現(xiàn)并總結(jié)。
我的基礎(chǔ)知識(shí)是用rara學(xué)姐的課作為框架，另外做了自己的補(bǔ)充，自己積累語(yǔ)料庫(kù)。Rara學(xué)姐對(duì)詩(shī)歌的感知和基礎(chǔ)都很好，對(duì)考點(diǎn)的把握也很準(zhǔn)，她在初試課程里提到的篇目都是重要的，我復(fù)試面試抽到的詩(shī)歌是初試課程里提過(guò)的，考到的詩(shī)人rara學(xué)姐也在后來(lái)的模擬面試帶我們具體梳理過(guò)，有一道題的設(shè)問(wèn)一模一樣。另外她的課是是逐字稿，沒(méi)有廢話。我曾在工作中協(xié)同負(fù)責(zé)過(guò)教育類(lèi)課程項(xiàng)目，從專(zhuān)業(yè)的角度，rara學(xué)姐準(zhǔn)備的課也很不錯(cuò)，看的時(shí)候偶爾會(huì)忍不住希望她是我同事。
另外，報(bào)了鹿飛的訓(xùn)練營(yíng)，練了兩次之后基本有底了。訓(xùn)練營(yíng)是幫忙指出行文問(wèn)題和實(shí)操，真正重要的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)詩(shī)歌的理解，是需要自己花時(shí)間的，未必需要題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是把握理解的角度和方式。
寫(xiě)作
長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看影響深遠(yuǎn)，寫(xiě)作的過(guò)程也是梳理思維的過(guò)程，練習(xí)寫(xiě)作也是在練習(xí)思維，往深了說(shuō)，書(shū)寫(xiě)還是福柯認(rèn)為的“自我技術(shù)”的一種（見(jiàn)《自我書(shū)寫(xiě)》，1983）。北外是議論文寫(xiě)作，對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作是雙刃劍，我有一年大量閱讀事實(shí)論證文章，很毀感知，那一年幾乎什么也寫(xiě)不出來(lái)，有文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣的友友們注意調(diào)節(jié)。
北外的作文注重什么（我猜的）：關(guān)注時(shí)事，結(jié)構(gòu)框架，延伸和遷移
最近兩年北外的寫(xiě)作偏向?qū)τ谡芩碱?lèi)名言的理解，如亞里士多德“人是一種社會(huì)性動(dòng)物”，今年寫(xiě)王爾德“自私不是按照自己的方式生活，而是讓別人按自己的方式生活”。前幾年的題目偏時(shí)事，比如二胎開(kāi)放那年考了二胎政策利弊，翟天臨抄襲事件那年考學(xué)術(shù)抄襲。我猜北外的老師還是看重學(xué)生是否關(guān)注時(shí)事和社會(huì)，也許事例論據(jù)中選取當(dāng)年發(fā)生的熱點(diǎn)事情更容易得分。我今年的論據(jù)幾乎全是微博熱搜和生活案例概述，不知道分?jǐn)?shù)有無(wú)這方面的加成。另外，無(wú)論是幫忙批改的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還是歷年經(jīng)驗(yàn)貼，都強(qiáng)調(diào)北外看中行文的結(jié)構(gòu)，即文章的框架。最后是延伸和遷移，是否能從一個(gè)事件遷移到更廣更深的話題，這方面可總結(jié)自己平時(shí)關(guān)注的領(lǐng)域和思考的問(wèn)題，考試的時(shí)候盡量往上靠。
寫(xiě)作需要儲(chǔ)備語(yǔ)料庫(kù)，審題和思路切入方法。
語(yǔ)料庫(kù)：如前文所說(shuō)，論點(diǎn)，讓步方式，論據(jù)，邏輯思路，對(duì)稱(chēng)表達(dá)，開(kāi)頭結(jié)尾，詞群等。soren的公眾號(hào)有一篇很全的概括，雖然不完全能用上，但是有啟發(fā)。之前說(shuō)的外刊閱讀也派上了用場(chǎng)，可以在讀外刊有意識(shí)地?cái)U(kuò)充語(yǔ)料庫(kù)。
論據(jù)：常用的有事例論據(jù)，數(shù)據(jù)論據(jù)和場(chǎng)景概述論據(jù)，事例論據(jù)是例子，什么人\公司做了什么事，數(shù)據(jù)論據(jù)一般是研究或者調(diào)查，要精確到是什么機(jī)構(gòu)做的，內(nèi)容是什么，場(chǎng)景概述是描述一個(gè)場(chǎng)景，但是不涉及具體的人和事，很好用，考場(chǎng)想不出論據(jù)的時(shí)候可以救急
思路切入：兩種 第一種，四個(gè)維度：好友分享的GRE備考包里有一篇不知出處的筆記，里面的思路總結(jié)讓我豁然開(kāi)朗。幾乎所有的議論文和辯論都可以從四個(gè)角度切入思路，必要性，充分性，可行性和利弊，沒(méi)有思路的時(shí)候就想想這幾個(gè)角度 其中， 必要性：這件事是必須的嗎（道德、法律上） 充分性：這件事做了就會(huì)得到想要的結(jié)果嗎，為什么 可行性：這件事能實(shí)現(xiàn)嗎，每個(gè)人都能做嗎 第二種，分類(lèi)討論：這個(gè)受外刊寫(xiě)作啟發(fā)，多用于哲思類(lèi)寫(xiě)作，可以把問(wèn)題按照輕重程度或者范圍不同分類(lèi)，每一類(lèi)是一個(gè)分論點(diǎn)，我今年的論文就是用這種思路，把自私分為了mild version和severe version,問(wèn)了另一位寫(xiě)作135+的研友，也是按分類(lèi)寫(xiě)分論點(diǎn)，可能這個(gè)題按傳統(tǒng)思路真的不好寫(xiě)
哲思類(lèi)思路打不開(kāi)怎么辦：可以看看B站哈佛公開(kāi)課Justice，雖然很老了但好用，里面會(huì)提到很多哲學(xué)家和應(yīng)用案例
行文需要注意的 1，第一段先解釋自己對(duì)于題目的理解，明確是在哪個(gè)層次上思考這個(gè)問(wèn)題 2，總觀點(diǎn)里必須包含分觀點(diǎn)，比如分觀點(diǎn)是從個(gè)人和社會(huì)的角度，那么總觀點(diǎn)就要提到這兩個(gè)角度 3，論點(diǎn)里如果出現(xiàn)特殊名詞，接下來(lái)接的第一句話要馬上解釋 4，盡量簡(jiǎn)潔，能用動(dòng)詞不用名詞
資料 扇貝單詞APP English vocabulary in use-advanced：詞匯 《中式英語(yǔ)之鑒》：閱讀、改錯(cuò)、寫(xiě)作 《英語(yǔ)魔法師俱樂(lè)部》：語(yǔ)法框架串聯(lián)理解，告訴你每個(gè)語(yǔ)法“為什么是這樣”，對(duì)考試無(wú)直接幫助，但對(duì)整體理解有，推薦 《實(shí)用語(yǔ)篇翻譯》：翻譯 《英語(yǔ)詩(shī)歌欣賞》 《英美詩(shī)歌選讀》 Paul Robert，colorful,colored & colorless words，2022年611 summary原文，百度文庫(kù)可下載 哈佛公開(kāi)課Justice:寫(xiě)作開(kāi)拓哲理類(lèi)思路 Soren公眾號(hào)的文章 Stella全年外刊直播課 閱讀、翻譯、寫(xiě)作；￥250全年（每月初促銷(xiāo)的時(shí)候買(mǎi)，其他時(shí)間買(mǎi)是500左右），永久回放，時(shí)長(zhǎng)從買(mǎi)的那個(gè)月持續(xù)到次年同月。我是2022.10-2023.10，所以我找助教另外買(mǎi)了2022年1-8月的，購(gòu)買(mǎi)過(guò)全年課程再買(mǎi)有優(yōu)惠，也是￥250。平行對(duì)比我買(mǎi)過(guò)的其他課程，這是性價(jià)比最高的一門(mén)，之前也買(mǎi)過(guò)soren的兩期，一個(gè)季度5-6篇文章的詳細(xì)分析就要￥200，且買(mǎi)了根本沒(méi)時(shí)間看，心疼我的500元，都可以找學(xué)姐單批5篇作文了。但如不喜歡聽(tīng)視頻課而是偏好看整理好的內(nèi)容，可考慮soren
三，復(fù)試
復(fù)試內(nèi)容很多，最好初試備考就開(kāi)始看，我之前沒(méi)有準(zhǔn)備，只看過(guò)一些小說(shuō)原著和詩(shī)歌。
考法每年都不一樣，但內(nèi)容應(yīng)該差不多，要準(zhǔn)備的是名詞解釋?zhuān)膶W(xué)史，文本細(xì)讀，文學(xué)理論以及自我介紹。今年分筆試和面試兩部分，筆試考名詞解釋?zhuān)ńo定4個(gè)，20分），詩(shī)歌賞析（the loveliest tree），英翻中（浪漫主義相關(guān)），中翻英（鄒忌諷齊王納諫第一段），一篇essay介紹美國(guó)文學(xué)（包括），300詞以上。面試是自我介紹加抽題，抽題名詞解釋二選一+文學(xué)文本，名詞解釋抽到了自傳體小說(shuō)，文本抽到的是艾米麗狄金森的I heard A FLY BUSS-WHEN I DIE，朗誦，然后問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，第一題問(wèn)這首詩(shī)里的symbol有哪些，第二題問(wèn)狄金森詩(shī)歌的主題有哪些，第三個(gè)問(wèn)題問(wèn)狄金森是超驗(yàn)主義者嗎，整體感覺(jué)問(wèn)題不深，但熟悉設(shè)問(wèn)角度很重要。
報(bào)班：報(bào)班：我報(bào)了鹿飛的復(fù)試班和模擬面試，復(fù)試班的資料包和模擬面試的幫助更大一些，也可能因?yàn)槭?/font>rara學(xué)姐帶，運(yùn)氣比較好（她的復(fù)試有92分，實(shí)力很強(qiáng)），分到rara學(xué)姐把我給高興壞了，感覺(jué)能過(guò)復(fù)試很大一部分原因也是她的輔導(dǎo)。而且我復(fù)試抽到的三道題之一就是她說(shuō)過(guò)的，同組的研友對(duì)我的幫助也很大，大家在問(wèn)題討論時(shí)互相啟發(fā)，而且各有所長(zhǎng)，方便互相學(xué)習(xí)，還可以一起討論文學(xué)問(wèn)題，很愉快。
名詞解釋?zhuān)悍?chē)題，我很討厭名詞解釋?zhuān)灾槐沉寺癸w復(fù)試資料里劃的重點(diǎn)以及平時(shí)遇到的明詞，結(jié)果四題里只有一題考到了，pastoral沒(méi)想起來(lái)，5分空白。建議名詞解釋多準(zhǔn)備，最好先開(kāi)始，和文學(xué)史一起，因?yàn)閭淇嘉膶W(xué)文本細(xì)讀時(shí)會(huì)有涉及到名詞解釋的題，名詞解釋的答案可以是文本答案的框架，問(wèn)狄金森是超驗(yàn)主義者嗎，可以先解釋超驗(yàn)主義的內(nèi)容和特點(diǎn)，并根據(jù)內(nèi)容和特點(diǎn)比較狄金森與超驗(yàn)主義的異同。時(shí)間上，我是最后一周專(zhuān)門(mén)按詞條整理然后背誦，太耗時(shí)，完全可以記要點(diǎn)和案例然后自行連詞成句。另外平時(shí)自己備考中遇到的名詞也可以多積累，比如我對(duì)敘事學(xué)感興趣，考前在群里和大家討論各種narrator，結(jié)果第二天考試名詞解釋考了omniscient narrator。 名詞解釋可以包含的點(diǎn)：時(shí)期，定義，特點(diǎn)和作用，代表人物和代表作品，盡量找自己熟悉的作品，減少記憶量。
用的資料： Abrams, M H - A Glossary of Literary Terms，這本很好，很全，而且也可以當(dāng)文學(xué)理論的準(zhǔn)備用 常耀信的英國(guó)文學(xué)史和美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史，涉及文學(xué)流派和作者的名詞用文學(xué)史更方便 鹿飛整理的名詞，在梳通整體方面還是很有用的
文學(xué)史：北外的招生簡(jiǎn)章資料里沒(méi)提，但其實(shí)會(huì)考，甚至考essay，而且文本細(xì)讀的角度會(huì)從常的簡(jiǎn)史里出，讀的時(shí)候要留心積累，比如霍桑怎么看Romance,狄金森和惠特曼的區(qū)別，等等。我一開(kāi)始找不到合適的英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史，后來(lái)rara學(xué)姐推薦了常的英簡(jiǎn)史，劉炳善的簡(jiǎn)史角度略單一，多為馬克思主義的解讀，常的英簡(jiǎn)史角度更豐富，另外，常的美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史配有一本美國(guó)文學(xué)選讀，也編得很好，我只看文學(xué)史記不住，必須要看原作才有感覺(jué)，如果你和我一樣那就兩本一起看。唉，常耀信老師什么時(shí)候能寫(xiě)寫(xiě)加拿大和澳大利亞文學(xué)之類(lèi)的簡(jiǎn)史，好想看。有余力的還可以看看諾頓和北外英國(guó)研究和美國(guó)研究的推薦書(shū)。留心作家和作家，作家和作品，作家和時(shí)代的聯(lián)系，比如美國(guó)文學(xué)的兩條線是愛(ài)默生-梭羅，霍桑-梅爾維爾，再比如《了不起的蓋茨比》和roaring 20s的關(guān)系，等等。這些聯(lián)系也是文本細(xì)讀的切入點(diǎn)。
用的資料:常耀信美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史+美國(guó)文學(xué)選讀（兩本可以一起看），英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史
文本細(xì)讀
我最喜歡的部分！選北外的原因之一就是它的題目設(shè)置對(duì)閱讀原文有要求，能減輕我的痛苦，而且在備考時(shí)可以看一些平時(shí)不會(huì)看的經(jīng)典文本。熬過(guò)惡心的專(zhuān)八加強(qiáng)版初試和令人痛不欲生的名詞解釋就是為了能和北外的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)，以及老師聊聊文本。在文學(xué)原文和理論中我永遠(yuǎn)偏好前者。所有的人生，所有的世界，所有的嘔心瀝血、絕望、不甘、怨憤、人類(lèi)文字所能達(dá)到的美與丑的極端、人類(lèi)繽紛廣闊的想象力，都在原文里。讀者與作家之間的火花，甚至作者的靈感，也都在閱讀原文的過(guò)程里產(chǎn)生。
文本細(xì)讀兩步，熟悉文本和設(shè)問(wèn)角度。
設(shè)問(wèn)角度（非常重要）：可以從之前提到的常的兩本文學(xué)史以及TTC和TGC的文學(xué)演講（B站有）里找。一般來(lái)說(shuō)如果作品和時(shí)代相關(guān)就會(huì)問(wèn)時(shí)代相關(guān)，比如了不起的蓋茨比和1920s；如果作品和作者相關(guān)，比如簡(jiǎn)愛(ài)，就會(huì)問(wèn)和作者的關(guān)系；或和特定主題相關(guān)，比如哈克貝里費(fèi)恩里的黑人形象和種族歧視問(wèn)題，比如紅字為什么是Romance；再就是經(jīng)典的評(píng)價(jià)某一人物，評(píng)價(jià)某一象征等等。多積累設(shè)問(wèn)角度，想想每種角度怎么答。
文本選取：北外似乎有自己的重點(diǎn)，我之前看過(guò)的很多本似乎都不在重點(diǎn)里，比如《米德?tīng)栺R契》《弗蘭肯斯坦》《湯姆瓊斯》《愛(ài)瑪》《艱難時(shí)世》《白鯨》等等，找北外英美學(xué)本科的同學(xué)或者讀研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐問(wèn)書(shū)單可能會(huì)好一些。 小說(shuō)可能至少有以下幾本 英國(guó)：魯濱遜漂流記，簡(jiǎn)愛(ài)（要了解《藻海無(wú)邊》，現(xiàn)代作者對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的改寫(xiě)），呼嘯山莊，遠(yuǎn)大前程，苔絲 美國(guó)：了不起的蓋茨比，紅字，哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記（今年研友抽到了），嘉莉妹妹，愛(ài)倫坡的短篇，我彌留之際 詩(shī)歌 美國(guó)：艾米麗狄金森（常考，主題要熟，重點(diǎn)篇目要看過(guò)，今年我抽到了），Robert frost，惠特曼，TS艾利略，龐德等等 英國(guó)：浪漫主義的六位，葉芝，還有一些別的，學(xué)姐說(shuō)考過(guò)Ode on a Grecian Urn，Sonnet18，I Wandered Lonely As a Cloud，Do not go gentle into that good night
要不要讀英文原文：最好讀原作，如果時(shí)間不夠，可以考慮看中文原文+ Cliffnote網(wǎng)站上的英文summary，積累文本細(xì)節(jié)，答題時(shí)先說(shuō)觀點(diǎn)，再說(shuō)文本細(xì)節(jié)，如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間讀也至少要看看TTC和TGC關(guān)于該作品的講座，里面會(huì)有主題，問(wèn)題和一些片段分析。
另外，諾頓的小說(shuō)單本系列，norton critical edition，非常優(yōu)秀，每本書(shū)都是原文+作者人生以及重要的書(shū)信+評(píng)論，評(píng)論都選得非常精彩，而且是當(dāng)時(shí)的評(píng)論加上當(dāng)代的評(píng)論，可以對(duì)比著看，雖然好像對(duì)備考沒(méi)什么用，但是推薦，可以拓寬視野，感受一下高質(zhì)量文學(xué)評(píng)論，文本細(xì)讀的標(biāo)準(zhǔn)也可以以這些評(píng)論為標(biāo)準(zhǔn)參照。
文學(xué)理論：不是北外考試重點(diǎn)，考試更看重對(duì)于文學(xué)史和文學(xué)文本的掌握，粗淺理解即可。看一遍官網(wǎng)推薦的《當(dāng)代文學(xué)理論導(dǎo)讀》了解大概，再挑一兩個(gè)自己感興趣的記一記代表人物，著作和主要觀點(diǎn)。
自我介紹： 每個(gè)人有3分鐘左右的自我介紹時(shí)間，老師不會(huì)打斷。我找了鹿飛的自我介紹批改，文學(xué)自我介紹批改也是rara學(xué)姐，又一次把我高興壞了。自我介紹的思路是說(shuō)和英美文學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，無(wú)關(guān)的就可以省略了，然后準(zhǔn)備自己的研究方向，研究方向可以根據(jù)一向以來(lái)的興趣決定，老師可能會(huì)根據(jù)自我介紹提問(wèn)，注意要熟悉自我介紹里涉及的作品和其他內(nèi)容。
口語(yǔ)： 我的口語(yǔ)是在復(fù)試前兩天和我拼酒店的美研小伙伴練習(xí)的，當(dāng)時(shí)兩天里我們差不多有一大半的時(shí)間都在用英語(yǔ)聊天，在和她聊天之前我的模擬面試經(jīng)常卡殼，空白，磕磕絆絆，聊完之后我悟了，原來(lái)就是想到什么說(shuō)什么，想不出來(lái)就用最笨的方式描述一遍，如我前文所說(shuō)，口語(yǔ)是交流，雙方能懂就行。英研和美研的同學(xué)都是文學(xué)方向同學(xué)的好研友，考試內(nèi)容互補(bǔ)，雙方都能學(xué)到很多。
面試時(shí)長(zhǎng)每人20min，但是我話癆，所以和老師們聊了40分鐘左右。面試幾乎都是副教授或者優(yōu)秀的講師，聊多一分鐘賺一分鐘，也聊到了我不同意的觀點(diǎn)，記下來(lái)等開(kāi)學(xué)之后去他們課上battle。
四，心態(tài)及其他事項(xiàng)，文學(xué)寫(xiě)作
1，心態(tài)至關(guān)重要。首先，不管是什么目標(biāo)都不值得以犧牲身體和心理健康為代價(jià)，尤其是心理。我本科經(jīng)歷過(guò)同年級(jí)的同學(xué)因?yàn)楸Ｑ械氖虑樽詺ⅲㄕZ(yǔ)里有一句話，Partir,c’est mourir un peu, 意思是每一次告別，就是死去了一點(diǎn)點(diǎn)，我曾以為我很了解這句話，但直到同學(xué)的事情發(fā)生，我才明白原來(lái)好好告別也是需要很多運(yùn)氣才能實(shí)現(xiàn)的事。在是一名考生之前，你首先是一個(gè)人，人心很脆弱，如果壓力很大想擺，那就去休息，去睡覺(jué)，曬太陽(yáng)，運(yùn)動(dòng)，約朋友出去玩一天，或者做一些自己喜歡的事，感到情緒有失控的預(yù)兆要及時(shí)哭，直到你感覺(jué)好一些為止，這些都是正常的，照顧好自己。在不傷害他人和自己身體的范圍內(nèi)，我支持你為所欲為地讓自己感覺(jué)好受一些。
考研的壓力很大而且持久戰(zhàn)，剛開(kāi)始和中途乃至最后可能會(huì)有無(wú)初次的崩潰和動(dòng)搖，《心流》這本書(shū)對(duì)我的心態(tài)啟發(fā)很大，推薦，以下是我總結(jié)的一些調(diào)整心態(tài)的想法： 表現(xiàn)不佳，感到沮喪——“這只是一個(gè)提升技巧的過(guò)程”/“看來(lái)問(wèn)題的癥結(jié)找到了！” 拖延（覺(jué)得無(wú)意義，或者完美主義時(shí)）——“先做完”“重要的不是完美，而是進(jìn)步”“狀態(tài)是需要練習(xí)的，會(huì)越做越好” 受到他人的惡意情緒攻擊——“這是ta的問(wèn)題，與我無(wú)關(guān)”“我并不會(huì)因?yàn)門(mén)a的話就發(fā)生改變”
2，注意調(diào)劑信息，北外行政拖沓，今年調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)的第二天還沒(méi)有出成績(jī)，如無(wú)把握要準(zhǔn)備好調(diào)劑，在考完復(fù)試后注意收集調(diào)劑信息，考研是雙向選擇，北外未必是最佳選，除了北外，復(fù)試時(shí)你還有其他選擇。
3，考研的意義和價(jià)值。因人而異。就現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)情況來(lái)看，讀研未必比工作更培養(yǎng)能力，時(shí)間成本也很高，且學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)需求脫節(jié)嚴(yán)重。企業(yè)在招人時(shí)可能更需要職業(yè)規(guī)劃穩(wěn)定且了解市場(chǎng)的人才，而不是空有學(xué)歷的人。考研相當(dāng)于爭(zhēng)取一個(gè)試錯(cuò)成本低的平臺(tái)，但是三年積累的量是否匹配市場(chǎng)，在未來(lái)的人生里起什么作用，都是未知數(shù)。就算考上了也不能放松警惕。且在我看來(lái)，考研是運(yùn)氣，知識(shí)和策略三合一才能做成的事情，而其中的偶然因素并不受個(gè)人把握，考不上也不說(shuō)明什么，考上了也不說(shuō)明什么，讀研也未必是最適合自己的路。另外，我和二戰(zhàn)的研友也說(shuō)過(guò)很多次，如果一戰(zhàn)是你第一次在人生大事上失敗，是好事，因?yàn)楝F(xiàn)在失敗，成本不高，可以好好摸清自己會(huì)有哪些反應(yīng)，思考如何應(yīng)對(duì)，是一次了解自己的好機(jī)會(huì)，而了解自己在整個(gè)職業(yè)生涯乃至人生中都至關(guān)重要。摔跤要趁早，如果到了工作之后再摔，損失不會(huì)這么簡(jiǎn)單。
4，本科雙非的友友不必有顧慮 一起備考時(shí)研友們跟我表達(dá)過(guò)本科學(xué)歷的顧慮，提一下。就算是雙一流的國(guó)內(nèi)高校，碩博研究生里最優(yōu)秀的人很多也是雙非出身，我本科時(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就是。我在工作中遇到的優(yōu)秀同事和leader也不是名校出身。且很多本科雙一流出身的人實(shí)力也不怎么樣，比如我。說(shuō)到底，本科院校只能證明高中的學(xué)習(xí)結(jié)果，無(wú)法代表本科的學(xué)習(xí)成果。腦子稍微清醒的院校都不會(huì)犯歧視這種空想錯(cuò)誤。
5，孤軍奮戰(zhàn)還是找研友：因人而異。我extroverted，需要研友，考研過(guò)程中也很幸運(yùn)地從各位研友那里得到了很多幫助和支持，讓這個(gè)過(guò)程不那么難受。另外我的原則是物盡其用，我也許考不上，所以我的投資，我所擁有的資源不能爛在我手里，無(wú)論如何我都希望它們能發(fā)揮作用。
6，關(guān)于文學(xué)。所有文學(xué)方向的考生，如果沒(méi)有嘗試過(guò)文學(xué)寫(xiě)作，建議大家都嘗試一下。寫(xiě)作是普通人感知并塑造自我以對(duì)抗外界的為數(shù)不多的方法之一。文學(xué)文本不僅是閱讀內(nèi)容，也是最好的教材之一。文學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)比其他人手握更多資料，且會(huì)選擇文學(xué)方向深造，很可能也是因?yàn)閷?duì)文字更有感知。我始終認(rèn)為文學(xué)是屬于普通人的藝術(shù)，所以身為普通人的文學(xué)研究者才有可能動(dòng)手研究。伊格爾頓說(shuō)，文學(xué)理論因?yàn)殡x普通人越來(lái)越遠(yuǎn)，所以在80年代開(kāi)始轉(zhuǎn)向了文化研究以更貼近生活，也許文學(xué)研究者的任務(wù)之一就是要思考如何把逐漸與生活脫節(jié)的文學(xué)還給普通人。而當(dāng)你開(kāi)始寫(xiě)，你會(huì)更加明確需要去了解、去深入研究的東西是什么。 | 
發(fā)表于 2023-4-29 20:56
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