打印 上一主題 下一主題大外211改錯復習經驗

翻翻看來了

考改錯的院校不多，大連外國語算是有代表性的，對于這種題型，分值雖然不大，但是想要拿滿分也是容易。大綱要求改錯題是歷年大連外國語大學翻譯碩士考研初試必考的一部分。該題型采用主觀測試題型，包含兩個部分：答題要求和一篇要求修改的短文。

測試要求：能運用語法、詞匯等語言知識 識別所給短文內的語病并提出改正辦法。

測試形式：要求修改的短文長度為 200-250 個單詞左右，短文的體裁和題材不超出學生所熟悉的范圍。短文中包含十個語法錯誤，錯誤一般涉及單個詞，每行只出現一個錯誤，需要同學們自行對其進行甄別。要求學生們根據“添加”、“刪除”或“改變其中的某一個單詞或短語” 三種方法中的一種改正錯誤。

測試目的：測試學生在實際語境中靈活運用語言知識的能力。該部分考查學生的語法和詞匯知識，但更側重考查學生的綜合語言能力。

評分標準：采用主觀測試題的形式，共有 10 道題目，每題 1 分，沒有半分。具體的得分條件是:錯誤標注正確(如未標出，或標錯，均不得分)；錯誤改正正確(單詞拼寫錯誤，不得分，大小寫錯誤給分)。

答題方式：改錯短文的每行錯誤只涉及對一個單詞的修改，雖然 10 個語病各不相同，但是有規律可循，可以分門別類，主要有“怎么改”（改錯的方法）和“改什么”（改錯的內容）兩種分類方式，具體修改方式如下：如果單詞錯誤，要給單詞加下劃線，并在行末的橫線上寫出正確的單詞。如果單詞遺漏，要在遺漏處加上“∧”,并在行末的橫線上寫出要增加的單詞。如果單詞多余,要用斜杠“/”把單詞劃掉，并在行末的橫線上寫出這個單詞。

解題思路

（1）通讀全文，了解大意：短文改錯切忌拿來就改，應先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對文章大致內容有所了解，做到心中有數，也有助于從整體上把握篇章，發現行文邏輯的錯誤。

（2）分句閱讀，逐行找錯：對錯誤行所在句進行結構分析，找出句子的主干，理清各層級之間的修飾關系，能發現一些較易辯認的語法錯誤，如成分缺漏、主謂不一致、指代不一致、時態語態使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。如果錯誤行中不存在上述明顯錯誤，則應查看是否有詞語搭配錯誤、介詞錯誤、冠詞錯誤、易混詞錯誤、詞性誤用等等細節錯誤。

（3）重讀全文，查漏補缺：如果錯誤行中既不存在語法錯誤，也不存在詞匯錯誤，則要從整體上查看上下文意思是否連貫、銜接詞的使用是否正確、是否存在邏輯混亂的現象等。

（4） 做題方法：方法一：注意段落第一句話；方法二：單行注意基本語法、換行注意指代和一致性；方法三：無錯誤行數對于有錯誤行數有暗示；方法四：注意形似詞匯、固定表達的總結和積累。

考察重點

眾所周知，英語語言能力由多部分組成，其中語法知識就是至關重要的一部分。如果不能對語法知識有系統、全面的了解，那么學習者就很難以口頭形式或者書面形式對自己的思維及想法進行準確地表達。對于未來想從事與英語相關的工作的英語學習者而言，最重要的一點就是對語法知識的掌握要信手捏來。因為只有這樣，打好基礎，才能讓自己的英語構架越來越穩固。

（1）語法知識包括卻又不限于：冠詞、名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）、時態、語態、虛擬語氣、非謂語動詞等。

（2）詞匯與固定搭配：改錯這一部分主要注重于考查學生對常用詞匯、搭配和固定用法的掌握和運用。因此，如果想在這一部分拿高分，需要同學們多多積累。在本章的結尾，會給大家總結高頻的固定搭配。

（3）篇章理解：改錯這一部分除重點考查語法知識、詞匯及固定搭配之外，還會重點考查在具體語境或者上下文中學生對語法和詞匯使用的掌握情況。短文的長度大概是 200-250 詞，由 10 個左右在語境意義上相關聯的句子構成，而需要修改的語病都出現在這些在意義上是有機結合的句子中。10 個語病雖然出現在相應的橫線標識內，但他們涉及的范圍涵蓋整句、也可能涉及前后兩句、或者整個段落乃至整篇文章。學生在答題時，務必要跳出單句的這一思維模式，從段落的這一更廣的角度對文章進行重讀并將文中的 10 個錯誤找出并修改正確。鑒于改錯的這一特點，這就要求考生必須在全面理解原文內容的基礎上，判斷、指出并改正語誤，使句子和文章的意思以及句子和段落的結構正確、連貫、完整。

（4）小結：如果將改錯的內容進行分類，則可分為四大類，即：詞匯錯誤、語法錯誤、固定搭配錯誤、篇章結構錯誤。

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