2014文學院真題精細回憶

mimikikobbc · 發表于 2014-1-6 10:39

本帖最后由 mimikikobbc 于 2014-1-6 10:05 編輯

  剛剛看到其實已經有同學寫了出來，我在她的基礎上補充一下吧！攢點人品，也希望對大家有用處。

漢語基礎
【古代漢語】
一、名詞解釋
1、衍文    2、意符、偏旁       3、六書    4、破讀    5、正義

二、簡答題
1、賓語前置的幾種情況
2、古代單音詞轉化為現代復音詞的三種情況
3、怎樣分析詞的本義（2013已考，又考）
4、否定副詞 “不、弗”和“毋、勿”的區別
5、“讀為、讀曰 ”和“讀若、讀如”的區別

三、標點
《相鼠》的釋文，標出標點符號并標出孔疏、鄭玄、箋、讀音注解。

四、古文閱讀
   秦穆公使賈人載鹽，微諸賈人。賈人買百里奚以五羖羊之皮，使將車之秦。秦穆公觀鹽，見百里奚牛肥，曰："任重道遠以險，牛何以肥也?"對曰："臣飲食以時，使之不以暴。有險，先后之以身，是以肥也。"秦穆公知其君子也，令有司具沐浴，為衣冠，與坐。公大悅。異日，與公孫支論政，公孫支大不寧，曰："君耳目聰明，思慮審察，君其得圣人乎?"公曰："然。吾悅夫奚之言，彼類圣人也。"公孫支遂歸，取雁以賀，曰："君得社稷之圣臣，敢賀社稷之福。"公不辭，再拜而受。明日，公孫支乃致上卿以讓百里奚，曰："秦國處僻，民陋以愚無知，危亡之本也。臣自知不足以處其上，請以讓之。"公不許。公孫支曰："君不用賓相而得社稷之圣臣，君之祿也；臣見賢而讓之，臣之祿也。今君既得其祿矣，而使臣失祿，可乎?請終致之。"公不許。公孫支曰："臣不肖而處上位，是君失倫也。不肖失倫，臣之過；進賢退不肖，君之明也。今臣處位，廢君之德而逆臣之行也。臣將逃。"公乃受之。故百里奚為上卿以制之，公孫支為次卿以佐之也。
(一)從文中找出兩句賓語前置句，并說明它們前置的類型
(二)從文中找出兩句判斷句，寫在下面(如多寫，評分時只取前兩句)
(三)把文中劃線的句子譯成現代文
任重道遠以險。
臣飲食以時，使之不以暴。
吾悅夫奚之言，彼類圣人也。
進賢退不肖，君之明也。
(四)說明文中加著重點號詞的詞性和意義(若無實義，則說明其語法作用)
賈人買百里奚以五羖羊之皮。
以：
使將車之秦。
之：
有險，先后之以身。
之：
敢賀社稷之福。
敢：
公孫支乃致上卿以讓百里奚。
致：
民陋以愚無知，危亡之本也。
以：

PS：贈翻譯
                                                                                    公孫支讓賢

秦穆公派商人去衛國運鹽，商人用五張羊皮買下百里奚讓他把裝鹽的車趕到秦國去。秦穆公看鹽的時候，又見到百里奚的牛很肥，說：“責任重而路又遠，隨時會碰到危險，而牛為什么還很肥呢？”百里奚說：“我按時讓它進飲食，使用它的時候，又不過分地虐待它；如碰到有危險時我先去，所以牛才會肥。”穆公知道百里奚是一個君子，于是令有司賜他沐浴并換過衣帽讓他陪侍穆公，穆公非常高興。
  第二天秦穆公和公孫支討論政務，公孫支心神不安地說：“穆公耳聰目明，考慮也非常周到仔細，可能是你已找到一位圣人了！”穆公說：“是的，我非常喜歡百里奚的話，他跟圣人很相似?！惫珜O支于是就回去拿了一只雁來祝賀，說：“你已經得到國家所需要的圣臣，我來為國家祝賀。”穆公沒有辭謝，并且還禮收下禮物。第二天，公孫支就把上卿的職位讓給百里奚，說：“秦國地處偏僻，人民愚陋無知，這是國家危亡的根源，我自知不配處在高位，請準許我讓賢?！蹦鹿煌?。公孫支說：“你不用款待嘉賓的禮節，而能得到國家所需要的賢能的大臣，是你的福份；我見到賢能的人而有機會讓賢，是我的福份?，F在你已經可以得到這項福份，而讓我失去這項福份，可以嗎？請你也讓我得到吧！”穆公不同意。公孫支說：“我不賢能而處高位是你違背常理，我不肖而讓你違背常理，是我的過失，進用賢能的人而辭退不賢能的人，這是你的英明。現在我處在高位，毀壞了你的美德，又違背了一般大臣應有的操守，我將要逃走。”穆公因此接受了他的請求。所以用百里奚做上卿，公孫支做次卿來幫助他

一、名詞解釋10分
1、普通話    2、輕聲    3、成語    4、句型          5、頂真

二、操作題
1、造字法：匣、衣、本、筆、牧、
2、造詞法：照明、阿姨、改革、
3、判斷詞的詞性：老不來看我（老）、我比他好（比字），國營，他是對的（的）
4、層次分析法：學習漢語真不容易一篇具有XX的文章
5、歧義句：他原來住在這里、離開貧窮的山區人民
三、分析題
1、上聲變調的條件
2、比喻和比擬的異同
3、n-l, b-p, an-ang, zh-z,i-ü 讀音區別
4、A組  ：獲得豐收、顯得年輕、取得成功  （5個）
B組：燙得發熱、紅得發紫、認真得學習寫得好看
   兩組短語的語法結構的區別，“得”字的語法。

四、論述題
通過分析下列詞語，說出它是多義詞還是同義同形詞，區別兩者的原則是什么
米：一粒米    一米長
教訓：x教訓了x       要吸取這次教訓
欠：欠了欠身子       欠了一筆錢

【文學史】
一、選擇題（30分30題，15個古史15個現當）
大概地說一下吧
第一部詞的總集、司馬遷發展了什么體、第一個著力五言詩、《文選》、賦的定型作品、年老后著力于律詩的是誰、說真詩在民間的是誰、第一個向民歌學習的人、5.4文學革命的發難之作寫的時間、誰罵桐城派為“桐城謬種”誰說“我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”、湖畔詩人、……
二、對錯題（20個20分，大都是張冠李戴的錯題）
胡風的《財主底兒女們》、張愛玲《白玫瑰與黑玫瑰》范柳原、沈從文的《湘西筆記》是對民族意識的……、左思是“元嘉三大家之一”、穆時英《都市風景線》、……
一、簡答題
1、《左傳》的文學成就及影響
2、黃庭堅詩歌理論主張
3、舉例說明郭沫若在詩集《女神》中的自我抒情主人公的形象
4、曹禺《北京人》愫芳的形象

二、論述題
1、以中國文學事實，試論文言和白話的相互影響及對中國文學史的影響
2、結合《子夜》和《駱駝祥子》分析茅盾和老舍是怎么描繪城鄉背景中的都市人物特征

   大概是這些吧！歡迎考完的同學也來補充一下。如果大家需要的話，后期我會發一些資料給大家，有師姐師兄給的，也有我自己總結的。就這樣，祝考生們都考個好成績??！