華師2019文學院初試真題回憶

LQLynn · 發表于 2018-12-23 19:08

【708】漢語基礎
［古代漢語］
一、字形結構（寫出小篆或者其他字體，說出字形結構）
面，朝，亦，原，行，（還有一個忘了）
二、名詞解釋
《說文解字》，使動用法，平水韻，讀破
三、分析題
1、“以”的詞性和用法（給了三個句子）
2、“是”的詞性和用法（給了三個句子）
3、“徒”字的詞義引申和演變分析（給了三個句子）
4、《詩經》中的靜女，合韻現象分析。
5、“直步百步耳，是亦走也。”中的通假字和本字，并用其分析上古聲母的特征。
四、古文閱讀
原文（孟姜女故事原型，貌似是）
齊侯還自晉，不入，遂襲莒，門于且于，傷股而退。明日將復戰，期于壽舒。杞殖、華還載甲夜入且于之隧，宿于莒郊。明日先遇莒子于蒲侯氏。莒子重賂之，使無死，曰：“請有盟。”華周對曰：“貪貨棄命，亦君所惡也。昏而受命，日未中而棄之，何以事君？”莒子親鼓之，從而伐之，獲杞梁。莒人行成。齊侯歸，遇杞梁之妻于郊，使吊之。辭曰：“殖之有罪，何辱命焉？若免于罪，猶有先人之敝廬在，下妾不得與郊吊。”
1、斷句的判斷（給了兩種斷句，二選一，并分析，給出理由）
若免于罪，猶有先人之敝廬在，下妾不得與郊吊。”
2、找出判斷句并翻譯
3、找出賓語前置句并翻譯
4、找出名次活用為動詞的句子并翻譯
5、找出有兼語的句子并翻譯

［現代漢語］
一、分析題
1、聲韻配合和音節的錯誤分析
zing（精）jǚ （舉）chuēn（春）
2、構詞法：改革，耳鳴，椅子（一共六個）
3、復句類型分析：要么…要么，…就…，把…好怎樣怎樣…
4、層次分析：
①老師希望他參加普通話培訓班。
②劃分詞類的依據是講究詞的用法。
5、修辭手法：（每個句子寫出兩種手法，一共三個句子）
①書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
（其他句子忘了…但是都很明顯的）
6、（忘了…）
二、簡答題
1、借代和借喻的區別。
2、（忘了…）
3、（忘了…）
三、論述題
1、音位劃分選擇，舉例說明。
2、語法特征中詞類與句法成分關系復雜，試用語言材料分析這種特征。

【808】中國文學史
一、簡答題
1、《詩經》戰爭詩的藝術特征。
2、唐宋詩歌的差異。
3、曹禺話劇的藝術特征。
4、談談你對魯迅小說的理解。
二、論述題
1、舉例分析曹植詩歌的藝術特征并說明其成因。
2、論述張愛玲小說對國內外小說作家的影響。
三、古文閱讀
（一）古文段閱讀
先君子嘗言，鄉先輩左忠毅公視學京畿，一日風雪嚴寒，從數騎出，微行入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草，公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳！”
　　及左公下廠獄，史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴，雖家仆不得近。久之聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日使史更敝衣，草屨背筐，手長，為除不潔者。引入，微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦爛不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪，抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支柱者？不速去，無俟奸人構陷，吾今即撲殺汝。”因摸地上刑械，作投擊勢。史噤不敢發聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！”
1、斷句：一日使史更敝衣草屨背筐手長為除不潔者引入
2、翻譯句子：久之聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。
3、分析文中的人物形象。
（二）詞的鑒賞
浣溪沙蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
1、詞描繪了什么樣的風光。
2、作者為什么“敲門試問野人家”，分析原因。
四、現代文閱讀
（一）現代文鑒賞
第一句：他在喝水，像是在吞玻璃。（大概這樣…）
第二句：水在杯中動搖著，從外面看起來，像是融化了的玻璃瓶，向嘴里流淌著。
1、句子出自哪位作家作品。
2、試比較兩個句子在表達、意蘊、風格上的區別。
（二）現代詩歌鑒賞
卞之琳《斷章》
1、鑒賞這首詩歌。
2、根據這首詩歌，創造性地畫一幅畫，或者創作一個微小說，或者是微電影的劇本。

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