2020江蘇師范大學 教育綜合 333

HelloYY74

一、簡答（5分每題，共30分）
1.教育的社會流動功能
2.讀書指導法
3.小先生制
4.致良知
5.自我效能感
6.社會規范學習
二、簡答題（10分每題，共40分）
1.簡述個體能動性對個體發揮的作用。
2. 簡述書院的教育特點。
3. 簡述陳鶴琴“活教育”目的論。
4.簡述杜威教育本質論。
三、論述題（20分每題，共80分）
1.簡述分科課程與活動課程的關系及其對我國基礎教育課程改革的啟示。
2.有人說“教學有法，教無定法”，談談你的理解。
3.簡述清朝洋務運動和日本明治維新在指導思想和實施途徑的區別。
4.材料分析題（材料內容大致如下：）某老師新擔任班主任，班中一位叫張海的學生，父母離異，從小由奶奶帶大，上課經常開小差和睡覺，基礎知識掌握很差，連基礎題都做不出來，卻一喜歡做拓展題，老師問他為什么不努力學習，他說：“我腦子笨，學不會”。
（1）用學習動機的理論分析材料。
（2）結合材料談談影響學習動機的因素有哪些？

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