19北外漢碩北京本部三跨考研經驗貼

白可樂了 · 發表于 2019-4-5 11:11

寫在前面的話：

考研不是試試而已，隨波逐流。
考研需要孤注一擲，破釜沉舟。所謂好的心態是全力以赴后的順其自然和云淡風輕。先問自己，想要么，有多想。然后心定步不停就一定可以。

相信沒有什么不可能。
我大學本專業是廣告學，在18年8月19日開始靜心投入備考。只有4個月，三跨，從0到1，一個人獨立復習。我如果從一開始就否定了自己，也不會如此。沒什么不可能，足夠想就去做，至于競爭，至于報錄比，不敢想也不要去想，因為再有可能的事也會落敗，再沒有可能的事也有人成功。

個人成績

初試
英語：66
政治：70
專業一：121
專業二：115
初試排名：10

復試
筆試：78
面試：82

總排名：11

復習總體套路

1、“吃”透參考書，背書到最后一秒。
北外題目歷年在調整，今年題型出現很大變化。但是萬變不離其宗，不停夯實基礎，背書不是死背，有方法理解性記憶。

2、以\"自己\"節奏為主，效率、效果至上。
每個人的節奏都是不同的，不要盲目卡時間，而是真切地“學會并記住”。
我一輪復習用了一個半月，基礎知識掌握率在50%以上，達到摸清各科章法。我已經記不清自己有多少輪復習。從二輪復習開始，已經輕車熟路，速度明顯加快，直到考前可以做到所有科目5天內可以復述一遍書上內容，記住記準的程度。（細化的方法可以私信我）。

3、做題是輔助，不要主次顛倒
   做題是為了更好的記憶，不是為了碰運氣堵原題。書是根本，所有題是衍生品。背書不枯燥，后面結合各個科目會提到。
   做題要有針對性，不能題海戰術。錯題高效利用，做精不是做多。

4、不要自我感動
   學習要見效，不是走流程，不能沉浸在自我感動中。踏踏實實用功，有方法有側重，不僥幸。

5、那些你看不懂的地方，背著背著就都明白了。
      我是三跨，初試沒人指導，我自己反反復復，整理分析讀透書，那些不懂的，多背多看幾遍最后摸得特別透徹。而且反復背書會感悟到一些額外的知識點，理解更透徹。

6、學科間是交叉的，不能單一隔離開復習。
   其實我們的專業課是為了選拔具有培養資格的學生，所以，你需要了解哪些知識，具備哪些能力。你帶著這個想法去分析每一科，就會很好理解，并有興趣。
   比如引論是教你如何進行對外漢語教學，了解這個專業相關的理論和教學。你對這個學科的盲點都可以在這里得到解決。是具象化的對外漢語的教學法，而教育心理是普遍學科的教學論，所以兩者結合記憶，你會劃分出教育心理的重點，兩者互補分析，你會發現很好記憶。

7、不打持久戰，時間是保證，不是唯一。
   不要想著以時間取勝，因為熬人也不一定有成果，長時間是保證你更加穩地取勝，不是必備。一定要讓自己在最短時間內達到可以考試的水平，比方說定在10月。逼自己達到自己原定可以參加考試的水平。那么剩下的時間都是在增大你完勝的可能性。選擇靠譜的學長學姐帶一下，少走彎路，講究方法，穩準快。

8、重復記憶法。
   按照記憶遺忘規律循環記憶，每三天一個小重復，不能超過一個星期再重復，所以其實背完一輪下來，你已經重復背了很多遍了。不要高估你的智商，也不要低估重復的功效。

9、利用碎片時間。
   我的時間真的不夠用，我就發明了碎片記憶，我把閑碎的知識點分散記憶，比如文略和英語單詞，還有現代漢語的造字法和筆順，或者特別難背的名解和大題，我把它寫在小卡片上，每天去回圖書館的路上，排隊吃飯的時候都拿出來看。很高效。文略的第14章，書法家和畫家作品，我覺得除了填空不會出，花整塊時間背太浪費時間了，而且效果不好，所以我寫在卡片上，重復兩天，就超熟了。

關于初試：

具體各科套路

現代漢語
1、我背了30遍以上不夸張。
2、連腳注也不要放過。

3、每看一遍都會有新感悟新理解，別放過自己。
只要出現一點沒看懂就要提出來，不能含糊過去，一定要解決，不管你認為它是否重要，是否考過，都要解決。因為這會讓你的邏輯思維保持清晰，有一個流暢的學科思維，對答看似無關的題都會有很大幫助，還會給你考試增添很強的穩定性。

4、一定要形成自己的理解和框架。
其實，你發現現代漢語就是從語言要素去劃分的，語音，詞匯，語法，漢字四大塊。編寫方式都是由總到分，有普遍到具象。舉例說，語音這塊，他從各個單位入手分析，從宏觀角度介紹了音素，音節這些所有語言語音中通用的概念。然后引出漢語中特有音韻學概念。聲母韻母聲調拼音，聲韻拼合規律等。（此處三言兩語簡單說下，全本書這樣分析后就會站在作者角度，勾畫出一個架子，開始細化填充內容，具有了學習這科目的思維框架，再去記憶很容易，而且對答題很有幫助。）
注：框架不是那種參考書都會劃分的目錄，是一種理解后的輸出。每個學科都不同。

5、復習進度：
從第一章開始復習到修辭章節結束。（修辭章節弱化，可選擇后幾輪復習帶著復習）。前三遍都不需要格外做題，把握好每一道課后題，去盡可能回答完整，真正理解每一道。三五遍之后達到可以合書大概復述出每節的內容和框架后。開始甩出填空，名解，簡答。（可直接拿學姐們整理好的）帶著問題去記憶。這時你會發現記憶越來越快，大腦過了記憶盲點像齒輪過了一個點就超級潤滑旋轉。       在基礎知識夯實基礎上，北外的真題第一遍拆解開，不整套做，去有選擇地對應書記憶。反復做。北外真題留著最后三年的不要碰，放在最后幾輪復習的模擬用。
建議：結合自身，定一個個人的復習進度。八九月開始去做題就很來得及。基礎打得扎扎實實最要！！！（三個感嘆號。）

5、筆記怎么做？
不要抄書！不用讓別人懂！不用工整！效率效用性最大！
善于整合知識點，以點為軸多角度擴充答案。因為書會把語言要素分開講，但其實一個語言現象是綜合的，語音語法詞匯字形語用角度都需要考慮到。比如，在整理“同音詞”，我會把后面講得雙關角度考慮到。提前細化，做好筆記。這是它的語用角度。
高效利用學長學姐的結晶，自己加工。

6、視頻課有用么？
      8月前可以聽，過了這個時間就不要聽了，因為效率低，產出比低。8月前聽，有助于讓你養成學科思維。其實那種視頻課，10節課精華有用點完全可以壓縮在1、2節課內完成。

7、復習到什么程度可以？
   把書翻爛。可以消化成自己的知識，可以給別人講課了，不是復述，是可以真切形成自己的理解和方法。除了邊邊角角永遠無法學完的知識邊界不能掌握，主干知識和你在書上看到的知識點都要不遺余力反復和吃透。

古代漢語
1、王力1、2冊，結合《王力古代漢語同步輔導與練習》去記憶注解，和常用的結構和字詞分析即可。

2、好用的練習題：《初中語文擴展閱讀》（紫色皮）每天做兩個，保持語感，很輕松的任務但受益很大。題型片段長短都與出題相似，歷年真題在這里出現過。

3、適合時間碎片化記憶和長期保持語感。

文化要略
1、變化順序記憶。
   文略的前五章置后，其他都背完后，最后幾遍的時候每天帶著背背就行，第七章、第十二章、十五章、十六章龐雜且產出比不高，但也有出題率，所以采用節分法，等重點章節背完之后，每天復習重點章節時，帶著一點去記憶。我沒有分填空選擇，我覺得效用不大，我在記憶的時候，很自然會按名解和大題去背。

2、我的記憶順序。
   A區：6、17、8、9、10、13、14、11章。
   B區：七、十二、十五、十六。
   C區：1-5章

   從A區開始背，以章為順序，采用重復記憶的方法，啃下第一個循環，A區的這8章完成一輪記憶后。開始二輪復習記憶A區，這輪時間會縮短，把每天縮短的時間去背B區的內容。每天復習A輪＋背B區。B區背完后，完成了文略的大部分。這時重復之前的任務。每天還以A區為準復習，連帶B區。B區的重點問答題可以分時間重點記一下。C區在開始可以花一天讀一遍，不用背，平時后面遇到什么相關重合的歷史點可以翻著看看。最后考前兩個月的文略復習再加進去每天帶著背點就行。你會越背越快。

3、知識擴充點
   書上屬于專有名詞的詞語，但沒有詳細解釋的都可以進行擴充，其實不多。我自己整理過。主要在儒家這個方面。還有一些關于跨文化交流，文化革命的歷史事件都需要擴充一下。

4、這一Par做題效用不大，因為沒有整理答案的必要。重要在結合真題去鎖定加深重點，有些忽略的細節可以提醒你關注一下。主要還是看書記書。

5、會背題會答題
   影響類，特點類、事件類、作用類問題的答題思路一定要明確化。需要你在記憶的時候也要自己把思路整理清楚。從哪個角度分析的，有個小標題，提醒自己，也幫助閱卷。在答題時標明，會很拿分的。也很有利于你記憶。
   比如，今年考的科舉制，我在背的時候，自己就劃分出了5優5劣，劣勢：基本標準，價值體系，社會風氣，社會結構，八股文。書要越背越薄。這樣考試的時候，能記住19個字，就八九不離十了。
   重點太多了，我背了不止20遍也不能面面俱到，所以做不到字字準確，就需要做到能拿分，會抓關鍵字，會思路。

引論
   引論是什么？是告訴你如何教，如何輸出。幫你了解對外漢語這個專業方向的相關內容，了解學生的心理，老師的角色，對外漢語教學的方法和準則。所以帶著問題去讀書，由大到小，逐漸細化會很容易理解。

1、從第三章開始背，第一二章先粗略看一遍，了解即可，放在考試前再去記，會很快。

2、引論這本書三四章在你背完后面的時候再回來看會更好的理解。所以第一遍，不必太糾結記不住，主要你很透徹了解在講什么就可以。

3、記憶方法，粗略和反嚼的方式。
   先通讀，不必糾結專有名詞和那些煩人的人名，了解大概意思后反嚼一遍，就會發現不過如此。
   建議：前期先把整本書認真讀一遍，不必記住但一定要讀懂，能了解為什么目錄會那么安排，整體會按這個順序編寫。可以站在作者角度問自己為什么。

4、啃下五六章，你就會更好地了解前面和后面。各章之間都有聯系，在背后面的時候遇到前面的點可以返回復習。后面的更像是一個成熟的框架，內容體系更完善，前面是細化的小點。解釋說明后面的內容。舉例：后面的每一個教學法都是在前面理論點之上的。

5、紙老虎，重復得很多，如果自己無法看進去，知識核心和框架找學長學姐幫你提出來，幾個小時講解后，你就會感覺變得很容易。（千萬別找一味畫書的）

6、與心理，教學方面的一些轉有名詞和相關現象，都是和教心交叉重疊的，你可以把教育心理作為引論的講解書去補充和解答你看引論時的盲區和疑問點。效果是，你不僅看懂了引論，而且再背教心時會很容易抓住重點，背得特快。（自己就是這樣，本來以為沒時間看教育心理了，沒想到，那么厚一本，由于自己在引論的學習時隨時就對應看了看，第一遍要開始背教心的時候，就只用了幾天就完成了。）

7、引論結合《案例爭鳴》去看，雙向補充，知識互補，有交叉點可以結合兩本書自己整理答案，有利于小案例和新題型。

8、比如今年考的新題型，就是結合了教心的支架教學，和案例爭鳴的相關課堂活動編寫思路去完成的。往年沒有這么明顯的融合。所以很多人都隔斷聯系。其實他們說的都是“教學問題”，只是從不同角度講解，分了不同科目，實際解答問題時是隔不開的，所以自己在整理復習時就要多角度去思考，發現聯系，心中有數。

9、教學法前幾年是熱門，現在仍是重點，可以自己整理一下，然后在考試前一個月每天背兩個重復復習，一直反復，不要指望一次背下來，也不要怕整混，把握住核心就沒問題。記住結合案例爭鳴等，拓展一下近兩年流行的教學法，因為引論太老了，內容有點滯后了。例如，我做題會發現高校前一年都會考“任務教學法”，在爭鳴中有解釋，可以做一下補充。

教育心理
1、不要拿來從第一章開始背。
2、結合引論勾畫重點。

3、以點帶面，在北外真題中遇到的知識點為中心，在書上找到相關內容，把它所在的章節了解一下。

4、教心這本書的編寫弊病是，不是由淺入深，而是圍繞一個點平行化從各個角度講解，其實核心點就那么幾個。所以不要被厚度嚇到。抓住核心整理知識點，一天背幾個，幾天就完成啦。

5、教心有必要做一下筆記，把核心知識點拎出來，從各個角度的答案整理一下。比如支架教學，教學支架，支架型教學，書里不止三處以細微差距講解這個概念，雖然每章講解側重不同，但是這三個概念的核心是相通的，所以可以整理記憶，會很快，而且了解的更全面。知識點呈網狀散開，不雜亂。

6、按人名記憶。一般反復出現的人名都有代表性的理論流派，他們的相關成果看似是兩個專名，但是其核心的理論基礎都是一樣的一定不是矛盾的。所以你了解一個，就可以幫助了解所有，基礎方向是不會錯的。而且，在答題的時候，即使你不懂一些專名，但是你了解相關的人和理論，你也會猜的八九不離十。比如，皮亞杰，他是建構主義發展觀，在引論里，認知論代表人物，雙重講解，你就會很容易理解和記住了。

注：其實《引論》和《教心》還有很多記憶方法和理解方法，不過都是很具象的，在這里很難一一列出，如果有學妹想要細致了解，可以私信我，有問題也可以具象提給我。希望自己摸索出的方法可以幫到大家。

案例分析

參考用書：
朱勇：《案例分析》（新版）
         《案例爭鳴》
祖曉梅《跨文化交際》
王巍孫淇《國際漢語教師課堂技巧教學手冊》（最后有50個小案例）

1、時間不用開始太早，10月開始即可。
2、每天看一點，都看完后，分專題總結（大案例）。小案例不必個個整理，多看幾遍爭鳴，然后結合引論和《手冊》角度和思維開闊一點就好。

3、《案例爭鳴》＋《教學手冊》＋《引論最后兩章》= 解決小案例分析
   《案例分析》+《跨文化交際》=最后大Boss

4、專名和相關（比如文化休克，文化詞語，文化冰山等每個案例前的知識匯總和分析中反復出現的詞語）需要記憶。而案例中的連接話語和自己分析的話語不必記憶（除了你一般作文都有困難的人可以適當背一下）

5、《分析》和《跨文化》兩本書在專題分析的時候，劃分大體一致，所以在看得時候對應看會互為補充。比如說，基礎的一些專名和文化現象可以更好地拎出來記憶。

6、為什么說要整體過一遍再去按專題總結？
   因為一個跨文化現象，它本身就是有各個角度的，而《分析》上各篇分析都是結合單元主題有所側重的，并不全面。為的是強化你對一個知識點的理解。而你通讀以后再去整理相關專題的時候，就會有多個角度了，可以跨單元整理答案，更加具體全面。

7、千萬不要整篇背誦，毫無意義，最后答題即使遇到原題，你照搬也是很危險的事，不會得高分的。你要分析每篇文章的三步走，是什么—為什么—怎么做。理解每一篇的成文思路，可以通過寫小標題，劃段落的方式。

8、我有按專題整理答案，是綜合和糅雜了跨單元的知識點整理的。反模板和套話，我之前看了一些學姐的模板，我覺得太死板了，所以我就自己按專題多整理了幾版。還有在《分析》中看到相關的很好的增添文采亮點的句子積累，如果有需要的朋友們可以聯系我。

英語和政治
1、北外很任性了，不要求這兩個科目的成績，只需過國家線。他們有信心你進來了英語全套都會過的，哈哈。

2、英語：大學四年沒怎么學英語了，所以最后這個成績自己的方法是奏效的。我是10月開始的，用零碎時間，《戀戀有詞》背了兩遍單詞，發現效果不是很好，記不太住，似曾相識記不準。
   我就用做真題，翻譯真題的方法記單詞。因為單詞大綱是固定的，你只需要做近十年的真題，然后認真翻譯每道題，你會在重復單詞和語境中，很踏實記住單詞，還鍛煉了語感和答題的手感，一舉兩得。我做了三遍，全篇翻譯兩遍。最后一遍就只把做的不好的閱讀翻譯一下。
   要考試的前一個月，我固定下午那個時間做兩個閱讀保持節奏和手感，真題用完了，買押題卷。
   作文，我是考前半個月報了朱偉的寫作沖刺班，還是很有效果，作文一點不會寫的我，那半個月聽了大約幾節課，早晚抽個時間背了幾個類型的作文，整理出一個自己的寫作模板，加上閱讀的語感，最后的作文過線綽綽有余了。

3、政治：很神奇了。《肖4》考前半信半疑，考后就是真香現場。我真的不忍心把白天的時間用來學政治。我從11月開始大約，一般在晚上10點后會學一個半小時。肖大大的考前知識點總結那個小冊子（很薄）大聲讀了幾遍。然后《肖八》的選擇題做了2遍，背了下答案講解分析的知識點。《肖四》選擇和大題在考前一周反復背。最后忐忑地考出了70分。

4、不要太上心，也不要太放肆。分清主次，利用零碎和清早和晚上的時間。（我是夜貓型選手，早上沒辦法起早。）

關于復試：
今年多了筆試，在臨考試前一周，不夸張，原本信心滿滿的我都丟了書，以為只要臨場應付15分鐘就好了。沒想到，好一個翟天臨，滅了我僥幸的心理。（經驗：不能抱有任何一絲偷懶的心理）再次不情愿拿起書。

最后
筆試：8個名解+4個大題（都是現漢內容）
面試：5個老師，提問了我5＋個問題。

面試流程：

抽題簽＋自我介紹

Q1：為什么選擇跨考漢碩？
Q2：題簽：拼音（天鵝湖…自己記不住了）
               人家&別人
Q3：“人家干啥你干啥” 是什么意思？

Q4：“說，元旦前后可以，說春節前后不可以。”我這么說對不對，如果對，為什么？
   我回答的大體意思，是，因為元旦是準確的一天，每年的一月一日。所以時間固定，可以用前后來表示估計的時間范圍。而春節是一段模糊的概念，可以到初三也可以到初七，相對來說，時間段不明確，所以再用表意模糊的前后就矛盾了，所以不能這么說。
   她又問，你覺得國慶假期（），你填前后還是左右。我說我會填前后。她問為什么，我稍微停了1，2秒，想了一下，說，老師我是用語感，我微笑，然后我說，不好意思，這個問題可能自己沒有很深入辨析。老師沒有繼續追問。

Q5：如何教數字詞？

Q6：你多才多藝，到國外教書會遇到學生很喜歡你的情況，學生家長也很欣賞你，于是在網上精挑細選，選擇送你紅包，你會怎么做？

Q7：如果你在外國上課，在課堂上用當地語，不過在當地語言的使用上，有口音，學生在課上取笑你，你會怎么辦？

   都回答完后，老師問了我的才藝。我展示了團扇上的蘇繡，然后我說準備了古典舞。老師讓我擺了一個動作，我剛要跳，老師說不用了，我說，老師我還精心準備了一段舞蹈。笑。老師說看看你身型就可以啦。不用跳啦。（大概是我的簡歷上寫了我學了很多年舞蹈，所以老師認為不用展示了。）

關于復試經驗：

1、不化濃妝，簡潔大方，不要太職業化。
2、才藝不是考北影，沒有才藝不怕，用心就好。

3、過了初試后不要放松，一鼓作氣，爭取成績拿得越高越好，大半年都辛苦下來了，別差一個月（以我為教訓）

4、沒什么可緊張的，面試題再難也不用怕，只需要有良好的心理狀態和精神面貌，邏輯思維清晰，口齒伶俐清晰就好。

5、他篩選的是有培養潛力的人，不必在乎一道題的得失，一道題就亂了方寸，因小失大不值得。因為偶然一道題答得不完美不能說明什么，畢竟初試都過來的人，大家專業課能力都差不多。

6、自信、開朗而內斂（謙虛）、笑容（表情管理）我從進門開始全程保持自然地笑容，不管老師是低頭還是竊竊私語，我都保證自己目光跟隨老師，看著老師講話，和老師四目相對時，要有交流，老師會回應你的。

7、你就想，一個優秀的對外漢語教師需要具備什么素質，你就盡可能展現就對了。

復試參考用書
《現代漢語》上下
《201例》
《案例分析》朱勇
《案例爭鳴》
《引論》最后兩章
《國際漢語教師語法教學手冊》楊玉玲
《國際漢語教師課堂技巧教學手冊》王巍

THE LAST：

時間安排：
我說一下自己的時間安排吧。

我從8月19日開始看書。（之前書和筆記都買好了）第一輪復習在9月末完成的。第二輪在10月末結束，之后就從半個月到一周，變得越來越快。所以，用對方法，你也可以的。

開始早8晚10。后來會往后延長我的睡覺時間，我是夜貓型選手，起不來早，所以我有一個月在凌晨2點睡。早上8點多醒。不過不推薦，因為我備考時間短，而大家現在開始，時間充裕，正常作息，高效利用即可。

我每天有4個小時以上給現代漢語的。通常一個上午。然后引論和文略各3個小時。后期會在睡前加案例分析和爭鳴。教心在1個小時結合引論一起的。最后幾輪復習，我是每天一個上午復習現漢，但是每天剩下時間是引論和教心一天，案例和文略一天，這樣錯開安排的。

總的來說，時間是靈活的。要以自己實際效果為準，不要貪圖規律性，自己舒服，實用就好。要注意分值比重搭配時間。不要放棄任何一科，放棄意味著全敗。

寫在后面的話：

以上是自己走過這段路之后一些不成熟的小建議，或多或少能幫到大家就太好了。在去年的此刻，我和大家一樣不知所措，像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，所以我能感同身受，理解你們充滿期待又焦慮忐忑的心情。在稍有成效的今天，真心希望這些“自己走的彎路”和“受用的經驗”能給大家一點幫助。

考研從來只是一條單行道，不能妄想有人陪你忍受，你需要獨自面對孤獨，寂寞，需要承受生理和心理的雙重壓力，同樣你也會收獲自由并充實的每一天。

“過程走好了，結果自然差不了。”

“上天不會辜負每一個用心的人。”雖然我只用了四個月，但我付出的一定不比一年的朋友少。最后的成果也不是自己幸運所得，而是每一個深夜里的點燈熬油和孤注一擲。我的學習方法不是僥幸而是為了更快速有效的掌握。只有自己知道，有多投入和用心做好這一件事。一句話，把自己放在最低，萬事以“考北外”至上，你就會發現潛力無限，任何問題迎刃而解。

加油吧，寶貝們，明年的此刻等你們的好消息

BY THE WAY

最后，謝謝各位小伙伴看到這里。

碼字有限，這里只是一小部分，還有很多沒法用一言二語表述清楚。如果想了解更多，需要相關筆記，和一些更細化的問題，比如一些我沒有收進這里的學習方法，包括我提到的背書和分析各個科目的非目錄式框架等可以*。

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