二戰在職跨考上岸廣州大學學科語文

方方方呀 · 發表于 2021-7-20 16:24

心理學出了第3版，到底買2版還是第3版？

1.沒有太大區別，區別在于只是有一些例子改動，也簡化了一些排版，這些微調相對于考點都是不足以計較的，沒有影響。

2.總的來說，兩版書有些調整，但是基本理論和核心知識是沒有變化的。所以第2版用來考試復習是足夠的。還沒買書想買的可以直接買第3版，已經買了第2版的就直接用著

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青木川521 · 發表于 2021-7-23 09:13

師姐，我也想要真題[不看]

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青木川521 · 發表于 2021-7-23 09:38

師姐，我也想要真題[不看]

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發發專屬小書童 · 發表于 2021-8-1 11:33

小姐姐去年在職也收這么高的分嘛

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方方方呀 · 發表于 2021-8-4 19:33

青木川521 發表于 2021-7-23 09:38
師姐，我也想要真題[不看]

可以噠你看帖子里面有啾啾lx方式

方方方呀 · 發表于 2021-8-4 19:33

發發專屬小書童發表于 2021-8-1 11:33
小姐姐去年在職也收這么高的分嘛

二戰hh

方方方呀 · 發表于 2021-8-4 19:35

怎么查找考研信息？

一、學校官網
我們廣大語文的就可以直接搜：

廣州大學研究生網（網頁鏈接）
作用：
1.比如學校有哪些院系、開設哪些專業、哪些專業是重點學科、師資力量如何等

2.學校某個專業往年研究生招生人數/實際報考人數/實際參考人數/實際錄取人數以及報錄比等。

3.還可以了解到學校某個專業的招生條件。如是否招收同等學力考生，是否招收自考本科考生，以及其他招生簡章上的相關信息。

{:1_155:}廣州大學人文學院（網頁鏈接）要知道我們廣大語文是設置在人文學院噠！不是教育學院哦！！！進入人文院網址，可以看到導師信息、教學教研活動等等～

二、中國研究生招生信息網
{:1_155:}網頁鏈接

作用：
1.考研網上報名的地方，每年9月份（9月下旬）研招網會開啟預報名通道，10月份開啟正式報名通道（19考研正式報名時間10月10-31日）；
2.每年考研的政策都是由研招網率先公布，而且還會發布一些大家所需要的信息，如歷年考研數據、網報公告、考試規定等等；

3.還可以查學校、查專業。如果只知道自己要報考哪個專業，而不知道哪些學校開設了這個專業，用這個功能就好了，設置好條件，一鍵查詢，非常方便~

大家物盡其用哦～沖鴨

方方方呀 · 發表于 2021-8-18 17:22

《教案設計怎么寫才能高分》學妹們可以先了解一下自己的學校的出題，因為據我了解有少部分學校的教案設計是有特殊要求的，那就可能需要在我講的基礎上做一些修改了~學姐總結的這個是適用于大部分學校的哈~包括我們廣大、蘇大、上師等等~

另外，我們要明白一個問題：教學設計和教案設計，這是兩個不同的概念，總的來說，教學設計范圍更廣，設計的內容更多。但是呢，我們考研時候題目里要求完成的教學設計其實是等同于教案設計的~

方方方呀 · 發表于 2021-8-25 11:31

給大家分享一下今年的真題

333教育學綜合

一、選擇題（1～15 題，每題 2 分，共 30 分）
1.被稱為“現代教育學之父”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 赫爾巴特
C. 夸美紐斯
D. 布魯納
2.對于心理學的歷史，德國心理學家艾賓浩斯的著名論斷,心理學有一個（）的過去和（）的歷史。
A. 豐富、悠長
B. 久遠、短暫
C. 豐富、短暫
D. 豐富、悠長
3.古代斯巴達教育中最主要的教育內容是（）。
A. 軍事和體育
B. 文學和音樂
C. 哲學和體操
D. 音樂和體育
4.根據維果斯基本的心理發展理論教師給學生提供的教育應當是（）。
A. 符合學生當下的發展水平
B. 低于學生當下的發展水平
C. 高于學生當下的發展水平
D. 符合學生的最近發展區
5.美國教育家杜威將教育目標區分為（）。
A.內在教育目的和外在教育目的
B.個人性教育目的和社會性教育目的
C.價值性教育目的和功用性教育目的
D.發展性教育目的和終結性教育目的
6.注意的“探照燈”理論強調的是注意的（）。
A. 選擇性
B. 維持性
C. 調節性
D. 加工性
7.教育的三種要素（）。
A. 教育者、學習者、教材
B. 教育者、學習者、教育環境
C. 教育者、學習者、教育影響
D. 教育者、學習者、教育手段
8.以下關于短時記憶表述不正確的是（）。
A. 短時記憶的容量是 7±2 個組塊
B. 短時記憶信息存儲的時間是 5 秒～2 分鐘
C. 短時記憶的信啟編碼僅以聽覺編碼方式進行
D. 短時記憶的容量取決于組塊的大小
9.運用“道德兩難故事”評價學生道德認知水平的是（）。
A. 皮亞杰
B. 科爾伯格
C. 埃里克森
D. 艾森伯格
10.關于馬斯洛的需要層次理論以下表述不正確的是（）。
A. 需求層次越低，獲得的滿足強度越大
B. 需要產生是由低級需要向高級需要波浪式發展
C. 低級需要滿足優先于高級需要滿足
D. 高級需要對低級需要起調節作用
11.能夠為標明課程目標的實現程度,并對課程的有效性和實施的效果性做出斷的評價方法是（）。
A. 形成性評價
B. 終結性評價
C. 發展性評價
D. 過程性評價
12.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”反映（）對人的情緒的影響。
A. 心境
B. 激情
C. 應激
D. 情感
13.教師從事標準的高低體現了教師的（）。
A. 政治地位
B. 經濟地位
C. 法律地位
D. 專業地位2021 年廣州大學 333 真題
14.小明是一名初二的學生，平時成績一直是班級前五名，最近期末考試，小明只拿到了班級的第 27 名，小明很傷心，覺得自己很笨，這樣的成績肯定上不了好的高中。小明此次期末考試失敗的歸因屬于（）。
A. 外在歸因
B. 內在歸因
C. 他人歸因
D. 偶然歸因
15.以下教育學家里，批判教育學代表人物是（）。
A. 克伯屈
B. 梅伊曼
C. 弗萊雷
D. 狄爾泰

方方方呀 · 發表于 2021-8-25 11:32

333教育學綜合

一、選擇題（1～15 題，每題 2 分，共 30 分）
1.被稱為“現代教育學之父”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 赫爾巴特
C. 夸美紐斯
D. 布魯納
2.對于心理學的歷史，德國心理學家艾賓浩斯的著名論斷,心理學有一個（）的過去和（）的歷史。
A. 豐富、悠長
B. 久遠、短暫
C. 豐富、短暫
D. 豐富、悠長
3.古代斯巴達教育中最主要的教育內容是（）。
A. 軍事和體育
B. 文學和音樂
C. 哲學和體操
D. 音樂和體育
4.根據維果斯基本的心理發展理論教師給學生提供的教育應當是（）。
A. 符合學生當下的發展水平
B. 低于學生當下的發展水平
C. 高于學生當下的發展水平
D. 符合學生的最近發展區
5.美國教育家杜威將教育目標區分為（）。
A.內在教育目的和外在教育目的
B.個人性教育目的和社會性教育目的
C.價值性教育目的和功用性教育目的
D.發展性教育目的和終結性教育目的
6.注意的“探照燈”理論強調的是注意的（）。
A. 選擇性
B. 維持性
C. 調節性
D. 加工性
7.教育的三種要素（）。
A. 教育者、學習者、教材
B. 教育者、學習者、教育環境
C. 教育者、學習者、教育影響
D. 教育者、學習者、教育手段
8.以下關于短時記憶表述不正確的是（）。
A. 短時記憶的容量是 7±2 個組塊
B. 短時記憶信息存儲的時間是 5 秒～2 分鐘
C. 短時記憶的信啟編碼僅以聽覺編碼方式進行
D. 短時記憶的容量取決于組塊的大小
9.運用“道德兩難故事”評價學生道德認知水平的是（）。
A. 皮亞杰
B. 科爾伯格
C. 埃里克森
D. 艾森伯格
10.關于馬斯洛的需要層次理論以下表述不正確的是（）。
A. 需求層次越低，獲得的滿足強度越大
B. 需要產生是由低級需要向高級需要波浪式發展
C. 低級需要滿足優先于高級需要滿足
D. 高級需要對低級需要起調節作用
11.能夠為標明課程目標的實現程度,并對課程的有效性和實施的效果性做出斷的評價方法是（）。
A. 形成性評價
B. 終結性評價
C. 發展性評價
D. 過程性評價
12.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”反映（）對人的情緒的影響。
A. 心境
B. 激情
C. 應激
D. 情感
13.教師從事標準的高低體現了教師的（）。
A. 政治地位
B. 經濟地位
C. 法律地位
D. 專業地位2021 年廣州大學 333 真題
14.小明是一名初二的學生，平時成績一直是班級前五名，最近期末考試，小明只拿到了班級的第 27 名，小明很傷心，覺得自己很笨，這樣的成績肯定上不了好的高中。小明此次期末考試失敗的歸因屬于（）。
A. 外在歸因
B. 內在歸因
C. 他人歸因
D. 偶然歸因
15.以下教育學家里，批判教育學代表人物是（）。
A. 克伯屈
B. 梅伊曼
C. 弗萊雷
D. 狄爾泰

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