江蘇師范大學小學教育已上岸——333+826各題型復習建議

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?333各題型復習建議
??333的題型包括名詞解釋（5×6’）、簡答（4×10’）和分析論述題（4×20’）。
??答題情況說明：名詞解釋6個，每2個一面紙，每個名詞解釋控制在 4-6 行；簡答4個，每一個至少寫四分之三面。論述題4個，每一個答一面半。當然，在有限時間內，論述題寫得越多越好。
1?名詞解釋
在學習背誦過程中，做到精細化，注意到一些小細節。比如2022年考到了“泛智教育”的名詞解釋，就有同學抱怨說“背十遍夸美紐斯的思想，也不會想到泛智教育會單獨出題啊”；
名詞解釋的作答要盡量完整、規范。要首先對題目繼續一個解釋，然后闡述其內容，最后進行總結概括，而不只是一兩句話帶過；
對比記憶：333教育綜合包含了許多的名詞解釋，且各個名詞解釋之間記憶混淆，因此在學習時，可以將相近或有共同點的名詞解釋放在一起，對比出他們的不同點，從而鞏固記憶；
2?簡答題
簡答的要點比名詞解釋多，大多數簡答題都有好幾個小點，在學習時，不能死記硬背，要學會歸納總結，找出各小點之間的聯系，采用關聯記憶法；
要能夠精確定位到題眼上。比如考某個人物的某個思想，就要精確到具體的知識點上，而不是把整個人物的思想都寫上。這樣不僅占用太長時間，而且分數也不會很高。
3?分析論述題
理清思路，議論注重行文邏輯，切忌天馬行空想到什么寫什么。在學習有關議論的知識點時，應注重理清知識邏輯。在下筆之前，首先應寫框架，然后順著邏輯議論；
分析歷年真題中的議論題，或者易出議論題的知識點，可以參照書本或者資料，形成自己的作答思路。一定要形成自己的答題思路，完全死記硬背有可能漏掉某個環節，從而遺漏掉某個踩分點；
在復習過程中要注意素材的積累，對于教材中的實例以及時事熱點，要及時關注，并深入思考現象背后的問題所在，因為它極有可能作為分析論述題的材料出現；充分利用題目給的材料，逐句分析它可能包含的知識點，靈活變通地利用所學的知識進行作答。


?826各題型復習建議
1?填空
填空題是22年出現新題型，20個空共20分，總體不難，重在平時積累。22年題型的改動是偶然也是必然，因為前幾年已經出現過填空題的形式來考察考生，所以對真題的研究是非常有必要的。
2?名詞解釋
826名詞解釋數量多，涉及范圍廣，背誦時要格外注意，例如可以從背景、含義，意義等方面入手，作答時可根據背誦內容采用三段式書寫，這樣要點清晰以便得高分。著重背筆記上的名詞解釋即可，一個名詞解釋占5分，一共有5-6個。
3?簡答
簡答題主要包括人物、理論、階段和實驗等，一般答題按總-分-總的結構，同時，答題要靈活，不要死記硬背，理解后用自己的語言說出來也是可行的，但拒絕大白話。利用關鍵詞和關鍵句，使自己的回答更具有層次性。
4?論述題
論述題是簡答題的擴展版，兩者背誦和答題思路一樣，論述題在內容上要多于簡答題，所有我們在背誦時盡量按照論述題的篇幅來背，遇到簡答題可以在得分點不減少的前提下靈活減少內容篇幅。論述題的大趨勢是強調應用性、開放性和靈活性，如22年考題：根據聚合交叉法研究設計一個教育研究，并結合該研究說明此設計的優缺點。這就需要考生在知識理解、記憶的基礎上加以運用。建議平時多練習參考書章節后面的題目，在規定時間內完成并參考答案，提高運用知識的能力。
總體復習建議
兒童發展心理學的內容有很多心理學專有名詞，在理解上可能有些費勁，所以學弟學妹們可以配合師途對應的課程講解更好地理解和記憶。
參考書一共有兩本分別是劉金花和林崇德所著，兩本書都需要學生重視；不能偏重一本，忽視另一本的內容學習。21年的考題就給我們一個教訓，復習考研必須要全面復習，不放過任何一個知識點的學習，切不可抱有“賭徒”心理。

如果你趕不上凌晨四五點的太陽，那不妨看看傍晚六點的夕陽，我的意思是沒人能回到過去，從現在開始也無妨。

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