山師大學科教育（英語）907復習全攻略，學姐的點滴小經(jīng)驗

起名很困難 · 發(fā)表于 2015-9-21 01:07

《語言教學流派》是一本非常詳細的介紹外語教學方法的書，我在復習的中，也是經(jīng)歷了一個從特別痛苦到游刃有余的過程。所以現(xiàn)在想把自己的復習經(jīng)驗和學弟學妹們們分享。如果你也是考這個專業(yè)的，也非常歡迎我們進行學習經(jīng)驗的交流。
這本書由20個教學法組成，每個教學法都有自己的——歷史背景，教學原則，學習理論，語言理論，教學目標，教學大綱，活動內(nèi)容，教師任務，學生任務，輔助材料，教學步驟，還有最后涉及到這個教學法的優(yōu)點缺點的評價。這些我們都要熟練的掌握，而且大家千萬別記混了哈^_^
《二語習得》是一本講述了英語作為第二語言的整個習得過程，在這本書的前面首先介紹了一下SLA的概況，緊接著就告訴我們，這本書是從語言學、心理學和社會學這三個角度，去深刻剖析二語習得的學術(shù)著作。不得不說，這本書真的特別難懂，我個人覺得要比《語言教學流派》更加晦澀，畢竟牽扯到太多的外語教學的學術(shù)名詞，而這些知識點并不是我們?yōu)g覽一遍課本一時半會就可以掌握的，更多的需要的是我們對整本書宏觀和微觀兩個方面的把握。
我在學習這兩本書的過程中，首先是把課本從頭到尾非常仔細的瀏覽了一遍，并且把課本上的每一個全都扣出來，整理成筆記，這一遍耗費了我巨大的精力。中國的課本和外國的課本有很大的不同，所以第一遍的學習讓我真是痛苦不堪。中國課本用“簡單粗暴”這個詞語來形容一點兒也不為過，它非常開門見山的告訴你每個知識點，詳細的進行解答。而外國的課本，卻要把這個知識點的來源經(jīng)過和最后結(jié)論，像一個故事一樣詳細的給我們講解一下，這就給我們第一次閱讀外國課本的考生出了一個很大的難題。所以，我整理的筆記整理的非常慢，但是苦心人天不負，就是這樣一頁又一頁慢慢的梳理知識點，我整理筆記慢慢的成了我復習考研的一個最重要的任務。在整理的過程中，一邊對知識點的思考，一邊是對整個教學法的思路的記憶，等到二輪復習的時候，我的筆記就像通關寶典一樣帶給我巨大的幫助。就好像我們女生扎辮子一樣，要用很長的時間把雜亂的頭發(fā)都梳開，而扎辮子的過程就會三下五除二就完成了。
——舉例說明(????ω????)
在《二語習得》中，我們需要了解“對比分析法”“錯誤分析法”“中介語”“詞素次序”“監(jiān)控模型”“通用語法”等等這些涉及SLA的學術(shù)專有名詞，如果在考試中僅僅是名詞解釋，你只需要把這個根據(jù)課本的定義寫出來再根據(jù)題目要求舉個例子就可以，但是如果涉及到簡答題論述題，可能就要更加深刻的剖析一下整個范圍的理解。記得我遇到了一個題——為什么對比分析法最后慢慢向錯誤分析法演變呢？我就首先把這兩個分析方法的具體定義、優(yōu)點缺點、方法步驟寫了出來，然后在根據(jù)對比分析法的致命錯誤：對比的不同不一定是SLA的易錯點，語域不對等無法進行比較。最后，還要進行一下總結(jié)，并不是所有的教學課堂都試用對比分析法或錯誤分析法，我們應該具體根據(jù)學習內(nèi)容和課堂任務，決定采用那種教學法。怎么樣，這道題目按照這個思路來組織，應該可以差不多拿到滿分了吧。
第二輪的復習，我就開始背誦我的筆記，并且根據(jù)首師大876的歷年真題，開始每個知識點的地毯式的掌握。這個時候，時間已經(jīng)走到了11月，考研的冬天總是特別冷，我就每天凍的一邊跺腳一邊朗讀，堅持了一天又一天。能堅持到這個時候的考生們，基本就已經(jīng)初現(xiàn)端倪，你今年到底能不能考上，就看你的知識點是不是扎實的掌握了。我把兩本書，從頭到尾掃了4遍，而且在臨考試之前還自己整理了一個類似小提綱的知識點概括，當我把這一系列巨大的工程完成時，自己忍不住的想哭呢。我也沒想到，每天自己的點滴積累，最后竟然可以完成了一個自己連想都不敢想的任務。最后，學姐我覺得，這一年的備考讓我真的成長了許多，看到了自己勇敢和強大的一面，也祝福學弟學妹們，金榜題名。