2022北電電影學考研真題解析及復習策略

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出題特點
01 中國電影史的重要性日益凸顯
雖然中國電影史一直是專業課考試的重點，然而在相關學術討論的推動下，近兩年幾個專業的真題中，我們可以看出對中國電影史知識的考查的廣度和深度正逐漸加大，這一特點也同樣體現在專業一的真題風格上。

例如今年的“電影理論與批評”的第一個簡答題及第一個論述題，同時還有“中外電影歷史與理論”的第三個簡答題，都是關于八十年代中國電影理論發展歷程和特點的考察，這個出題思路顯然和近年來學界對八十年代的回顧有所關聯，而且顯然是僅從書本上無法獲取的知識，這要求我們在復習的過程中不能局限于書本，要盡可能利用各種方式擴充和深化對中國電影史的理解，形成了對不同時期中國電影史發展的整體認識，這也是我們的課程中突出的部分。

而國傳的真題中對中國電影史的考察甚至更為深入，簡答題第一題要求對黃蜀芹電影中的女性形象進行分析，論述題的第一題則是對中國電影史上著名影人夏衍的創作歷程及影響的深入剖析，要想在這種題目上拿道不錯的分數，必然需要在復習的過程中建立專題化的學習思維，將中國電影史不同板塊的知識（重要影人、影片、電影現象）進行針對性的拓展，通過閱讀論文、學術專著的渠道構建出學術化的知識體系，進而才能得心應手地應對這類考題。

02 更具開放性的出題策略
北電電影學真題的名詞解釋和簡答題向來比較常規，不會出現很難很偏的考點，甚至常常會出現和往年重復的考點，如名詞解釋中的“場面調度”、“理性蒙太奇”“類型電影”都是反復考察的熱點基礎知識，這要求我們在考前模擬的過程中一定要對至少近十年的真題非常熟悉，盡可能不錯過任何潛在的考點。

但是，在近幾年的出題策略中，我們會發現原來比較的常規的簡答題現在也變得逐漸的開放化，不再只是考察單一的基礎知識，即直接問你“某某概念的內容、特點是什么”，而是傾向于讓你闡述“xx對xx的影響”或是闡述某一時期的發展特點，或者對某一現象、問題的認識和看法。這種考察方式從嚴格意義上來說，并不具有確切的標準答案，完全可以在結合書本知識及平時閱讀積累的基礎上，進行靈活發揮，具有一定的開放性特質，而這原本是論述題考查的傾向。例如電影理論批評的第一個簡答題，中外電影史論的第二及第三個簡答題，電影史論的第一和第二個簡答題，都是這種出題思路的體現。

這種思路同樣體現在論述題上面，如中外電影史論的第二個論述題中對新好萊塢電影和歐洲電影運動關聯的考察，便要求我們在復習的過程中，不能再僅僅從應試的角度去理解一些原本我們認為的基礎知識點，而要盡可能保持對電影史的思考，從宏觀和圍觀的角度去認識電影史的不同現象，即在復習電影史的過程中深層次的挖掘重要電影運動的發展動因，同時從橫向和縱向的角度梳理其在電影史上的地位和影響。

再例如22真題中頻繁出現的對八十年代中國電影理論發展的考察，也要求我們不能僅僅只是以靜態的、孤立的方式將其視為一個個割裂的知識點，而要從更為深層次的角度去認識八十年代中國電影理論發展的背景，不同理論討論之間的互動關系，從宏觀上把握這一時期的理論發展中國電影發展整體走向的影響。

03 論述題的重要性日益凸顯
根據目前所觀察到的分數情況來看，以上提及的四個電影學學碩的專業二分數都極少有130以上的案例出現，多數同學的分數都集中在120-130這個區間，110-120分的情況也不在少數，這表明和其他院校相比，北電對專業課的給分標準并不寬松，因此幾個專業里也極少出現390、400以上的高分選手。

在這個背景下，如果要想取得更高的分數，作為分數占比最大的論述題則理所應當地成為我們突破的重要目標。從近幾年的論述題出題方向來看，往往會以結合產業、學術等熱點的方式對史論知識進行深入考察，這既要求我們在復習的過程中，要密切注意電影行業的發展動態，對相關話題有所思考，同時也需要大家以多讀論文及勤加練習的方式，形成學術化的寫作思維，盡可能在論述題中凸顯自己的表達能力，并以深入、新穎的觀點及案例加強答案的深度，才能讓老師在改卷時眼前一亮。