20清華法學學碩備考經驗分享

Haotianer · 發表于 2020-6-5 16:35

前言
（一）個人情況
大家好，我叫郭浩田，華政國際法學院16級。初試第25名359分，復試第9名417.1分，最終排名第16名。去年未參加法考。各科成績為70（政治）/74（英語）/119（專業一）/96（專業二）。

（二）備考安排和時間線
3-4月選定學校，搜集信息、背單詞

5-6月專業課：初讀憲法、法理、國公教材；做國公筆記；英語：復習單詞+做閱讀；期末考試；

7月清華研考改革，專業課：七月中旬搜集資料整理思路，開始看新六科教材并做初步的筆記；政治：看肖秀榮精講精練、1000題；英語：復習單詞+做英語閱讀；此過程持續到8月底，第一輪結束。

9月專業課：第二輪看書，補充筆記，英語：做完型、新題型+復習單詞；

10月專業課：筆記補充基本完成，進一步整合（按真題分析考察風格：對知識點劃分記憶優先級；匯編因章節劃分而割開的關聯知識點；通過論文、微信文章等豐繕部分知識點的答案；復習筆記，按關鍵詞編寫短句助記）；英語：背作文+做真題+復習單詞；政治：做選擇題

11月專業課：背誦筆記，零碎補漏（微信文章關注可能考察的熱點；）；英語：背作文+做真題+復習單詞；政治：選擇題（做肖八并仔細分析+小程序）+主觀題背誦（肖八一部分）

12月專業課：摘取提綱記誦筆記速刷；英語：背作文+做真題+看錯題和過去批注+復習單詞；政治：選擇題小程序+主觀題背誦（肖四）

1月：名為備考實為摸魚；

2月：寫畢業論文，看書；

3月：完成畢業論文；看書，整理輕簡的筆記。

4-5月：復習筆記，泛讀熱點、拓展書目，準備英語和面試。

ps：以上只反映真實備考行程，可作參考，不做推薦。只要開始備考，時間和計劃會自然流淌，備考效率建議可以參考后面章節。

（三）經驗帖說明
本帖的寫作是備考中無數次妄想成真的結果，回想那些趴在圖書館細數倒下的flags的“巴山夜雨”時刻，我只感到恍如隔世。但面對改革首考的諸多不確定性中，信息和信心都變得尤為重要（當然這要在獨立判斷的基礎上），而我尤其得益于此（感謝爸爸媽媽、老師、朋友們、同學還有施安學姐）。今年初試和總分第一的蔣光磊同學整理了真題，可謂功德無量，并且也給出了詳實精彩的備考建議，同樣給出細致指引的還有陳俊同學。珠玉在前，我謹就個人主觀上的教訓和經驗再做一些分享，希望對大家有所幫助。我也愿意和大家交流問題~

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另外疫情原因一直在家，莫得在學校時的生活費，或許有土豪需要筆記或者有償輔導之類的么！出賣廉價勞動力！（當然我覺得我的經驗帖已經寫得很詳盡了，建議先好好看帖哈哈，正常交流問題和疑惑也是無償的，歡迎未來的學弟學妹們~）

一、整體試題風格
樞機性、學理性、辨析性、動態性（中長效熱點）

專業卷時期的清華試題并不局限于課本，一則課本不可能年年更新，而每年或有值得關注的學術熱點。二則清華沒有指定書目，本身對考察范圍持開放性的態度，何海波老師的微博答疑好像就說過試題來源不限于教材（忘了是改革前還是改革后）。因此專業卷時期的備考是一項浩瀚的工程，而綜合卷時期，考題仍然足夠靈活，由于20年單道試題分值提高，題目減少，容錯率降低，對知識體系全面性的要求不降反升（難度是下降了的）。因此有必要分析試題風格對知識點決定棄取。

1.樞機性考題：小切口考察，但背后蘊含重大爭議、關涉制度有效性、制度價值等。

如18年行政訴訟立案登記制和立案審查制的比較。

2.學理性考題：富有學理趣味，內含復雜精巧的結構。如多次考察的無權代理制度。

3.辨析性考題：相似或銜接的制度、理論，通過辨析能夠反映對考點關鍵的理解，往往由表及里。如共同訴訟制度下普通、必要共同訴訟的比較。

4.動態性考題（相比于熱點性，我以動態性做替換）：關注中長效熱點，關注熱點所涉制度的沿革歷程（行政法尤為明顯），和熱點保持一定的距離，或者提前考察，或者從間接的角度考察。

以上4點并非并列，并非單道試題兼有，也并非窮舉，但這種歸納出的風格，可以成為判斷考點價值的參考坐標。建議大家參考自主進行此項工作。

二、專業課備考分述
特別注意，以下對試題風格的分析只基于我個人的備考體驗和歸納，因此僅供獨立判斷的基礎上參考，失去信息失去很多，失去判斷失去一切。

（一）憲法
·試題風格：

考察面向：

憲法試題風格和《憲法學講義》一脈相承，考查可以大體概括為兩個面向：

1.對權力謙抑權利保障的期待和注解——如規范憲法/基本權利和邊界/權利限制的審查框架/憲法權利保障制度等.

2.憲法學專屬性、學理性問題——如國家學/政體國體/憲法解釋/憲法效力/制憲權等.

以上兩種面向是個人總結出的考察意旨，即題目變幻之下，試卷期待學生掌握的要旨。從林老師的講義中可以感受到，老師對學生憲法觀念養成的重視程度是高于一般的具體知識的，因此憲法學的學理精神及其實現方法、理論、制度就成為了考察的重點，備考應著重注意具有這兩種特質之一的知識。20年的考題一道是憲法基本權利保障方式和各自特點，一道是憲法變遷含義和要件，就分別體現了這兩種考察面向。

形式特征：

15年改革后的憲法真題大致歸納為幾類

1.評價類，給出某一憲法學相關的論斷，要求判斷、辨析和論述。適例為15年的判斷題，以及16年、19年以“有人說”、“有人認為”為起句的題目等。這類題干的論斷和相關評價，《憲法學講義》中基本都有，只需對應掌握即可，另外可根據前述考察面向歸納出關聯知識點一體掌握、組織作答。另另外，《憲法學講義》中尚未考到的“有人說”或者其他經引用的論斷，可以特別關注、整理（尤其是涉及前兩種考察面向之一的論斷）。

2.介紹類。如18年讓簡述共和制的含義和類型，國家法人說的主要觀點等。這一類題目基本是兩種考察面向中的重要內容，整理成筆記，關聯知識點串聯掌握即可。需要注意的是，部分考點較強烈的反映了考察面向，但講義中著墨不多，可以考慮適當補充，補充的方式一個是參考林老師其他著述，特別是《從憲法規范到規范憲法》部分章節（緒論、基本權利等），另一個是直接檢索該知識點補充，比如凱爾森基本規范理論、國家有機體說等。綜合卷下，個人覺得泛泛閱讀論文的性價比較低，除非涉及熱點（如林老師關注的民法（典）“根據憲法，制定本法”規定中所反映的憲法母法地位的理解問題）和前述兩種考察面向。

·備考建議

1.憲法學關注學理精神，不必流連于不涉及前述考察面向的具體制度規定。

2.《憲法學講義》由課堂講授實錄而成，形散而神聚，整理筆記時可以考慮在章節框架下以學理問題為單位進行整理。根據備考時間寬裕與否，還可以根據考察面向關涉度劃分考察等級。

3.注意知識點間的串聯，領會不同制度、方法、理論背后相通的意旨。

（二）行政法
·試題風格

相比于憲法，行政法的試題風格就像“三體”一樣不穩定，據說余凌云、田思源、何海波老師都參與命制題目，因此備考書目也至少有三冊。由于綜合卷下的題目只有20年一年，樣本較少，且我自己在備考時主要以之前的題目作參照進行分析，且不確定21年是否完全延續20年試卷所體現的風格，因此這里分別分析專業卷下的試題風格和綜合卷下的試題風格，供謹慎參考。

專業卷時期行政法：動態性（中長效熱點）、辨析性、學理性+基本行政行為、制度

以19年為例，“收容教育”僅在田思源老師書中有提到，另外何海波老師在黃海波事件時有過一個相關的訪談，但最直接的考察理由可能是18年兩會上要求對收容教育進行合憲性審查的提案。這個題目既涉及行為性質的認定（有保安處分說、行政處罰說、行政強制措施說等）也涉及行政權的邊界，并且和勞動教養制度、收容遣送等制度有相似之處，因此屬于行政法上長效熱點。（去年12月29日收容教育制度被正式廢除，個人覺得可以適當關注）

再如15、18、19年題目中關注的行政審批制度，其內涵外延的變遷是動態性的過程，類似的考點還有行政復議制度改革、行政裁決改革等。

另一個考察的面向是制度辨析，如行政處罰和執行罰、行政強制措施和行政強制執行的比較等。

再一個是學理性的問題，好吧，這個概括簡直是口袋罪，從行政訴訟立法宏旨到行政機關公開違法事實問題的法律分析、公安機關懸賞通告分析。可以說只能歸納，不能窮舉，好在專業卷時的題目多，容錯率還是有的，而且循著學理性的標準去搜羅新近文件、學者論述，也還是可以把握到大多數問題的。

基本行政行為、制度，這個瀏覽真題自有公論，不過行為、制度的竅要要結合教材才能把握透徹。

·備考建議

綜合卷時期行政法：好好看書，把握好教材關注的問題，并且適當關注中長效熱點。面對兩道題實在不敢妄下結論，只能勸大家好好看書，因為20年的第二題我沒有完全準備到…根據備考時間在限縮備考和擴大備考的方案間尋找平衡。

（三）刑法
·試題風格

相比于過去的專業卷，20年綜合卷刑法給我的感受就是更關注重點，同時案例題保持了活潑的風格。

·備考建議

1.張明楷老師的教材卷帙浩繁，我自己基本上看一遍忘一遍，而且最后也沒有掌握的很好。以今年的題目看，不打算考刑法的同學，總則特別是犯罪論可以以張明楷老師的書為主，但適當區分主次，并以劉鳳科或柏浪濤老師的教材（個人更推薦后者，因為對案例題更有幫助）輔助理解，在分則可以以法考教材為主，補充以張老師教材的部分內容。

2.進階版的備考方案是附帶關注張老師的部分新論文。

3.另外，柏浪濤老師的法考教材對典型案例和理論問題有專題整理，推薦重點掌握，20年的案例題即涉及“三方關系下詐騙罪和盜竊罪的界限”這一經典問題。

4.張明楷老師對理論問題的論述過于詳備了，坦言之有些論述就算記下那么多考場上也默寫不完，所以建議大家在整理時適當精簡。

（四）民法
·試題風格&建議

基礎題目風格：法律行為、重要的權利義務、構成要件，重要的制度等；關注學理性、辨析性的知識點。

進階題目風格：水平有限，歸納不出，散見于老師著述。

民法考察遵循重者恒重的原則，考點多有重復，真題價值尤為重要，但由于容錯率降低，區分真題考點考察頻度的意義降低了，因此真題內的考點需要一體準備，同時關注真題外考點，對于專業卷中難度超常的考點和明顯對應當年熱點的考點，可以僅做練手之用。

就考察熱點而言，我覺得清華和熱點的關系很微妙，17年的綜合卷真題足夠前沿，討論了民法典編纂中農地三權分置問題。民法典的誕生不是一蹴而就的，許多討論其實在在事件發生之前，因此清華的考察有時是領先于熱點的（領先于作為大事件的熱點，但可能同步于作為學術問題的熱點或者前期事件的熱點（如法律修訂前的司法解釋等）。）可以想象今年如果考察民法典，考察的角度也一定十分精彩。我的粗淺的建議是：微觀層面，重點把握具有前述風格的實質性修改內容；宏觀層面：注重民法典的體系協調（功能）、意義、缺憾，帶來的新問題等等。我的民法水平有限，大家還是多看書多聽講座，結合真題在備考中思考。

（五）商法
·試題風格（來自8月19日的學習記錄，時間久遠，供審慎參考，可以對照真題研判。不過這項分析真題的工作本身值得大家進行）

1.單純（并非滲透著某項商法基本原則、價值的設計）程序性的制度規則不考

2.名詞解釋兼具專業性、學理性/具有獨當一面的制度內涵

非名詞解釋部分的試歸納：

1.涉及實體權利的；

2.涉及學理性（蘊含商法精神/曾有學理爭議/制度嬗變）的制度（設計）內容、特征、效果等（排除意義）；

3.涉及主干性的制度的內容；

4.涉及商事法律行為及法效果的；

5.商法總論的原則精神

·備考建議

在過去專業卷考察時期，商法很鮮明的體現出重者恒重的特點（注：此處重者恒重是指不同單元之間、以及部分單元之內，如各禁止交易行為之于證券法；而總論和公司法的考察則更靈活），但以20年的綜合卷來看，論述模式下只有兩道題，容錯率大大降低，而兩道題目一道考察信托法這一冷門單元（僅相比于清華過去考察風格而言），另一道考察的優先購買權也不是過去考察的內容。因此準備范疇上可能要更加全面。對于考察沒有明顯重點的單元，如公司法和總論，要更全面的準備（可以視時間，在后期按試題風格適當補充其他教材重要章節內容）。而對傳統冷門的單元則不能全部舍棄，而應該準備好其重點和可考察的內容。因此之前提到的知識點重要性分等同樣適用于商法，當然這要冒一定風險，但就我而言，到備考后期更關注的的確是效率和有價值考點的完成度問題。

公司法和總論，尤其是總論的考察較為靈活，因此建議以真題為材料，練習以現有知識組織較高質量答案的能力。

（六）民訴法&刑訴法
·試題風格&建議

由于前期曾經聽取過不適當的建議看過其他教材，加上這兩科的信息搜集工作做得不夠好，所以訴訟法的備考比較失敗。后期轉換教材時感受到，不同教材對訴訟法學科的視角差異大于其他學科。因此我的教訓是，要用對教材，參照真題。

三、備考策略
研究生考試考察的是大家對報考院校試卷要求的知識和能力的掌握情況，所以備考的理想目標就是背完考察知識，掌握必備能力。

時間有限，所以實際目標為掌握必要知識，盡力提高能力，并不過分偏廢某一項。

而為了提高效率，我們要做的就是減少無用功，提高單位時間效率。

下面分別給出建議：

（一）效率建議
1.將輔助備考活動的行為后置，深化備考認知的行為前置，為此在規劃備考任務時審查需求性和效益性。

輔助備考行為是指一些基礎性的工作如整理詳細筆記、看網課等活動。這類活動往往不直接或不主要幫助我們掌握知識、提高能力，而是為之后學習準備基礎材料，或是輔助學習狀態。因此在規劃此類任務前需要謹慎，否則極易放棄而導致時間浪費，如于我而言，戀戀有詞100+課時的課程。

深化備考認知的行為是指能直接提高我們對“備考所需知識和能力”認識的行為，比如研習真題、整理教材框架筆記、模擬演練等。這些行為能幫助我們看清復習的重點，檢驗備考任務的合理性，從而提高備考針對性。

除了前置深化備考認知的行為之外，還可以通過審查備考任務的效益性來減少無用功。有益性只是合適備考行為的必要條件，考慮到時間有限，在同一輪次內，我們最好按性價比的降序來安排備考任務。

從宏觀上來看，第一輪備考在打好基礎的同時不宜求全責備，可以適當壓縮時間，在之后輪次中以對命題、對知識更深刻的理解來針對性地補充之前節省的輔助工作。增加復習輪次。

@與本條相關的具體建議有：

（1）控制第一輪筆記的整理規模：第一輪筆記可以考慮只整理要點，以縮略字形式（建議用電子版筆記，方便以后補充）整理，在之后輪次中補充遺漏點、見解和拓展內容。

ps：有的學校有非官方考研機構整理銷售筆記，如果選用的話就不適用此條了，不過其他各項輔助備考行為同理。

（2）用專門的文檔或軟件記錄備考計劃。

（3）在設定計劃時思考：這個計劃有沒有用時更少的替代方案。

（4）定期模擬演練、分析真題等，評估和優化備考任務。

2.在各種意義上有意識地把握復習節奏提高效率，給自己調試積極的外部環境。

@備考進度：

很難給出一個通用的進度要求，不過我認為10月初開始背誦是比較靠近底線的安排。因為一般來講政治主觀題、英語作文的背誦通常也集中在10月及之后，加上溫習英語單詞，記憶的任務很重。9月能開始背誦最好了。太早了似乎也沒必要。具體計劃大家可以參考這個節點往前演繹。

有一些小的技巧可以用來推進備考進度：

（1）承接上條建議，把無用功去掉。把輔助備考的勞動型任務后置，把性價比低的任務替換掉或后置。


	file:///C:/Users/dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg

（2）倒插flag恐慌學習法：從考試日期往前推，給自己擬定穩妥的上岸方略，然后在flag紛紛倒下中緊張振作起來，從而推進學習進度

。

（3）定期復習。按照記憶規律安排復習任務非常重要，備考初期在完成一個學科的學習后我總是急于開啟新科目新知識的學習，果然如我所愿，學習一圈再回看時最初的學科又幾乎變成了新知識。

當然，很有可能確實沒有余裕安排定期復習，那么可以篩選出容易忘記、混淆的知識點/單詞等優先安排。

@備考狀態：

維持好的備考狀態，具體需要調試的包括精神狀態、心情等。

一個人一天中的精神狀態是不同的，以我為例，上午注意力集中；中午午休半小時則下午清醒，不午休或睡太久會昏昏沉沉。晚上會放松而又心不在焉。

針對這種狀態我的對策有二：首先是為它匹配的合適的生活方式。比如為了保障上午的狀態，頭天不能睡太晚，保障睡眠充足的情況下早睡早起，上午的時間就更長了。中午帶枕頭在圖書館睡一會兒，醒來后出去轉一圈。晚上心不在焉就聽著音樂學習。


	file:///C:/Users/dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg

其次，為不同時段的備考狀態找到匹配的學習活動。注意力集中時通常做理解類的事務，清

醒時可以快速的復習或做題。晚上的時間就出聲背書，或者進行一些難度不大的常規性任務。

調試心情也是一樣，健康的生活方式，積極的外部環境以及適當的激勵道具。（比如晚自習結束后去吃點好吃的之類，考研的快樂就這么簡單）

3.疫情期間的備考建議

今年疫情原因，大家的備考狀態可能都受到了一定的影響。最大的問題可能在于備考氛圍缺失，絕大多數同學可能都要在家開展一段時間的備考。由于19改革后清華復試科目和初試不同，所以1-5月我也經歷了新一輪的在家備考，和大家分享一些我的建議。

（1）營造外部激勵和約束機制：其實很多時候分神的沖動是來去倏忽的，外部機制可以幫助我們打消一部分走神的契機。比如用屏幕時間管理、forest控制手機使用時間，或者把微信電腦登錄，手機放到其他房間；找同學約學習父子局；還有一個辦法是可以和一位師長約定，將每日學習情況向他匯報（發郵箱、微信等方式，師長不必每日回復），以不辜負師長期待的壓力迫使自己學習。（雖然有難度，但不建議找室友這樣關系過于親和的哥們或者小姐妹做匯報約定，想一想，他們只會在你減肥猶豫要不要吃夜宵的時候給你鼓勁，在他們面前你怎么舍得吃學習的苦？！找一個其期待能夠讓你感到壓力的人）

（2）保持鍛煉：一直窩在家里會感到倦怠，連圖書館往返的運動都沒有；可以跑跑步跳跳繩之類，適當進行調節。

·在家備考也有好處，首先不會有在學校那樣大的壓力，心態上更輕松；其次，在大家普遍放松的情況下，只要努力稍稍克服慵懶的狀態，就可以取得一定的優勢。所以大家一定振作起來！

4.公共課備考

我的公共課成績一般，簡要概括值得分享的幾點得失如下：

（1）英語要注重維持相關知識和能力。不論英語單詞還是真題中的積累、錯題分析，都容易隨著時間推移而淡忘，建議定期溫習；并保持做題手感，爭取在考前調節到最好狀態。英語單詞建議按詞頻背誦。

（2）英語主觀題要注重語法，早積累多練習。我在準備作文練習和背誦時未重視語法糾正，大家練筆后可以用Grammarly修改或者請英語好的同學幫忙看看錯誤。

（3）政治后期可以用刷題小程序訓練客觀題。個人覺得，政治備考不宜太早，政治是背誦性知識，但又不要求特別深刻的理解，早記憶早負擔，而且沒有區分能力。政治客觀題需要背誦的內容其實高度集中在早期肖秀榮1000題和沖刺階段各機構模擬卷的選擇題中，集中練習和記憶即可。

（4）主觀題不能只背肖秀榮四套卷。所謂“背肖四”指的是12月份考生集中背誦肖秀榮四套模擬卷中主觀題答案抱佛腳的行為。實踐證明既不可取也不經濟，肖四的答案文采不錯，背起來朗朗上口，很容易不自覺地選擇整段背誦。考場下來覺得與其冒這個風險，不如對各機構沖刺階段出版的背誦版小冊子參考押題卷所押主題進行針對性記憶比較好。另外，有一些機構在做重點機構模擬卷押題答案的精簡版整理工作，也可關注，作為替代性的背誦資料。

（二）備考行為相關建議
1.真題如何使用？

真題利用的維度至少包括：

（1）了解科目試題風格、難度等。在此維度上要努力通過分析真題形成和深化對試題考察范圍、偏好、深淺等的認識，從而有的放矢的備考。具體的分析方法可以參考前面對試題風格的分析示例。

（2）檢測知識儲備，鍛煉組織答案的能力。真題是最好的模擬題，可以檢測階段知識儲備、體驗和鍛煉答案組織的能力。可以抽題組成模擬卷在規定時間內測試。

2.改革前真題的利用建議？

除了確實超出常規的考點和明顯對應特定年份熱點的考點，其他的題目還是有相當的參考價值的，可以鍛煉考點來源歸納、答案組織的能力等。但要注意，對難度的預判、以及在此基礎上備考的規劃宜嚴格以改革后真題為準。忽視難度的降低和風格的轉向可能導致備考任務過于臃腫，擠壓后期理解、背誦和公共課時間。

3.法考和考研的協調

法考延期了，我認為未嘗不是一件好事。其一，有利于幫助猶豫不決的同學做決斷；其二，法考延后意味著法考備考時間也可延后，這有利于騰出一部分暑假黃金時間給考研；其三，法考倒計時延長意味著法考的節奏可以舒緩一些，有利于避免法考備考長時間截斷考研，二者同時備考的可行性（不是說成功率）增加。

當然這可能意味著更多競爭對手暫緩法考專門準備考研，意味著時間安排稍有不慎則可能考研完全復習不完。如果大家決定一并備考，一定想好要以哪個為優先，并且想到做到！（法考在前，很可能在實際上取得優先級地位）

4.如何提高看書的速度

第一遍看書細致一些不要緊，可以看看時間具體遲緩在哪里，是看書？還是事無巨細的筆記整理？筆記整理如前所述，不建議第一遍整的太細，可以先標真題，記要點，后面慢慢補充。

另外可以擬定每（半）天的頁數要求，如計劃上午看50頁刑法學，則可以先以較快速度瀏覽到目標頁數，然后再細看，以體系把握前置提高看書速度，原理與前面效率建議所述相同。

除了提高提高速度，還可努力提高留存度，因此再次建議及時復習，每天留出專門時間用于復習舊知識。

5.如何提高筆記整理的速度

（1）控制規模，特別是單道題目的整理規模，考場默寫一道題大概也就千字左右；整理太多想寫也寫不完（包含可單獨出題的子問題除外）；（2）搜集電子版教材，PDF經過OCR識別可以直接復制粘貼；（3）有一些強大的app比如marginnote3，可以較好實現筆記和資料的融合，減少手打文字整理筆記的時間，不過最佳體驗應該在Macbook上，有設備感興趣的可以了解下。（4）直接在書上批注，在書上批注的問題是書太重，每天往返圖書館負擔不了，而疫情在家復習使這個問題得到了一定的緩解。可以額外給批注的教材配一個問題/考點目錄。（5）用別人的筆記作為一部分材料。筆記是比較私人的東西，所以別人的筆記只能成為你整理自己筆記時的資材而不是成品文本，而且由于對重點的體會不同，語言風格的不同，以及不同年份學術熱點的不同，必然只有一部分內容可以成為借鑒的資材，不過復制粘貼畢竟比手打快一些些。（6）前理解越深，需要新文本輔助理解和記憶的內容就越少，“語言只是沉默的標點符號”，因此某種程度上看書次數和筆記規模也有關系。

6.如何串聯知識點組織答案

這是一個伴隨著復習自然而然發生的過程，但有意識的練習可以加快這一進程。首先，筆記整理完成后的復習必然會加深對知識點間聯系的理解，其次，事先標注在各章節下的真題可以起到關聯知識點的召集作用，整理真題就是聯想搜集相關知識的過程。再次，可通過筆記的變式（專題化整理，以問題為導向）、思維導圖等方法鳥瞰考點，從而串聯相關內容。最后，通過真題多多模擬，感受現場組織的過程，模擬之后及時復盤整理經驗、模板。

最后：人為什么要考研？

我不知道。可說為了提升自己，也可說是為了實現抱負，這個問題不觸及終極問題，它只是我們解答終極問題的一種路徑。意識到這里便可釋懷：你要到東方去，迎著春秋分時的朝陽走就好了，要西行，那就向著春秋分的落日去（其他日子修正角度亦可）。可是你要向前走？不管你往哪個方向去，都是向前走。

言盡于此，歡迎交流，祝大家備考順利！人生旅途愉快！