|
2020年北師大中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考博參考書、考博真題、招生人數(shù)、導(dǎo)師信息、考試科目、復(fù)習(xí)計(jì)劃 【溫馨提示】每個(gè)院校的考博時(shí)間是不一樣的，加之每個(gè)院校博士招生人數(shù)有限，所以育明教育趙老師建議大家一定要多選擇幾個(gè)院校進(jìn)行備考，一般而言，選擇4-5個(gè)院校比較合適，這幾個(gè)院校選擇應(yīng)該注意具有一定的層次性，比如 可以選擇 北大、南開，首師大、中財(cái)，礦大、地大等三個(gè)檔次的院校。因?yàn)橹灰?/font>211或者雙一流的院校的博士，對(duì)于你以后進(jìn)入高校任教或者從事相關(guān)的工作是太大影響的。切記孤注一擲的之報(bào)考一個(gè)院校。 此外，很多考生問考博輔導(dǎo)的意義是什么，其實(shí)對(duì)于考博而言，最重要的是三點(diǎn)： 第一，考博信息，即考博院校和考博側(cè)重點(diǎn)的選擇問題，這點(diǎn)一般的考生很難完全了解，因?yàn)楹芏嘣盒？疾┬畔⒉⒉粚?duì)外公開，但是咱們經(jīng)過12年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，很多內(nèi)容是比較了解的；更多參考書真題請(qǐng)咨詢育明教育趙老師V，131二一二七二七61 第二，個(gè)人陳述和研究計(jì)劃，這點(diǎn)一般的考生可能很難獨(dú)立完成，尤其是研究計(jì)劃，因?yàn)檠芯坑?jì)劃既需要和所報(bào)考導(dǎo)師相關(guān)，也需要和自己本碩專業(yè)相關(guān)，這點(diǎn)都在咱們的輔導(dǎo)之內(nèi)；第三，專業(yè)課考試范圍和考試側(cè)重點(diǎn)，這點(diǎn)也很重要。 北師大中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的招生人數(shù)是9人，每年院校錄取的學(xué)員有大概三分之一都是在育明教育一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)員，都是在校教授授課，獨(dú)家?guī)熧Y，精準(zhǔn)講解。可以說咱們育明的輔導(dǎo)效果還是非常不錯(cuò)的，也歡迎備考考生來育明教育實(shí)地參觀。 050106中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 考試科目; ①1101英語(yǔ)或1102俄語(yǔ)或1103日語(yǔ) ②2010中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)綜合 ③3055中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ) 研究方向、導(dǎo)師信息 01中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 黃開發(fā)（招收英語(yǔ)、日語(yǔ)考生） 研究方向 現(xiàn)代漢語(yǔ)散文、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮、周作人研究 著作信息 《人在旅途——周作人的思想和文體》（專著），北京：人民文學(xué)出版社1999年； 《文學(xué)之用——從啟蒙到革命》（專著），北京十月文藝出版社2004年； 《文學(xué)之用——從啟蒙到革命》（專著，繁體字版），臺(tái)北：秀威資訊科技公司2007年； 《民國(guó)苦魂：周作人的精神肖像》（專著，繁體字版），臺(tái)灣：新北市花木蘭出版社2013年； 《中國(guó)散文通史?現(xiàn)代卷》（上）（專著，主編），合肥：安徽教育出版社2013年； 《周作人的精神肖像》（專著），沈陽(yáng)：遼寧人民出版社2015年； 《周作人研究歷史與現(xiàn)狀》（專著），沈陽(yáng)：遼寧人民出版社2015年； 《周作人研究九十年》（專著，繁體字版），臺(tái)北：秀威資訊科技公司2015年； 《邊走邊看》（散文集），沈陽(yáng)：遼寧人民出版社2015年； 劉勇 長(zhǎng)期從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及文化的研究和教學(xué) 主要代表作有：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的多維闡釋》、《中國(guó)現(xiàn)代作家的宗教文化情結(jié)》、《20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的心理學(xué)研究》、《馬克思主義與20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究的視域與形態(tài)》、《現(xiàn)代文學(xué)講演錄》、《北京歷史文化十五講》、《北京新文學(xué)與新北京文學(xué)》等學(xué)術(shù)著作 沈慶利（只招收英語(yǔ)考生） 研究方向：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、臺(tái)港暨海外華文文學(xué) 學(xué)術(shù)興趣：兩岸三地文學(xué)比較研究 著有《現(xiàn)代中國(guó)異域小說研究》《啼血的行吟》、《“巫女”的眼光——中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)文本細(xì)讀與史論》、《多維視野中的魯迅研究》（合著）、《歷史題材創(chuàng)作重大問題研究》（合著）、《中國(guó)現(xiàn)代歷史文學(xué)的傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)》（合著）等 02中國(guó)當(dāng)代文學(xué) 張莉 研究方向?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化研究。 出版專著《浮出歷史地表之前：中國(guó)現(xiàn)代女性寫作的發(fā)生》、《姐妹鏡像：21世紀(jì)以來的女性文學(xué)與女性文化》、《持微火者：當(dāng)代文學(xué)的二十五張面孔》、《眾聲獨(dú)語(yǔ)：七零后一代人的文學(xué)圖譜》及評(píng)論集《魅力所在》、《野生的力量》、隨筆集《來自陌生人的美意》等。在《文學(xué)評(píng)論》、《文藝研究》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《當(dāng)代作家評(píng)論》等學(xué)術(shù)刊物 張寧 主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與大眾文化的批評(píng)與研究。 學(xué)術(shù)著作：
《敘事的智慧》（1997，18萬字）
《詩(shī)比歷史更永久》（2000，20萬字）
《飛翔的蝙蝠》（2002，18萬字）
《時(shí)尚鬣犬》（2003，19萬字）
《文化的病癥》（2004，24萬字）
《沒有烏托邦的言辭》（2005，21萬字）
《土地的黃昏》（2005，22萬字，中國(guó)鄉(xiāng)土文化研究）
《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)與文化研究》（2008，34.5萬字）
《想象的衰變》（2008，35萬字） 張清華 要從事中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究與批評(píng)， 出版《中國(guó)當(dāng)代先鋒文學(xué)思潮論》、《天堂的哀歌》、《文學(xué)的減法》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的歷史敘事》、《存在之鏡與智慧之燈》、《猜測(cè)上帝的詩(shī)學(xué)》、《穿越塵埃與冰雪》、《窄門里的風(fēng)景》、《狂歡或悲戚》等著作 03中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（文學(xué)創(chuàng)作） 莫言（只招收英語(yǔ)考生） 04當(dāng)代文學(xué)與影視文化研究 梁振華 從事中國(guó)當(dāng)代文學(xué)與當(dāng)代影視藝術(shù)研究 著有學(xué)術(shù)專著《中國(guó)當(dāng)代影視文學(xué)導(dǎo)論》《幻影流年》《無名的鏡語(yǔ)》、隨筆集《時(shí)尚的謊言與魅惑》《楓林冷雨》 05兒童文學(xué) 陳暉 主要方向：女性文學(xué)研究、兒童文學(xué)理論及應(yīng)用研究、圖畫書創(chuàng)作及閱讀研究 著作以及期刊 《中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)流變與外來影響》 《中國(guó)現(xiàn)代主義的民族化》 《中國(guó)兒童文學(xué)推廣的現(xiàn)狀及相關(guān)策略》 《試論張愛玲創(chuàng)作繼承的民族傳統(tǒng)》 《中國(guó)大陸兒童文學(xué)推廣的考察與策略研究》 《通向兒童文學(xué)之路》 以下是育明教育趙老師為各位考生帶來的考博建議： 越來越多的院校隨著改革的深入逐漸轉(zhuǎn)向申請(qǐng)考核制。但不管是申請(qǐng)一一考核還是考試，論文在考博過程中都起著重要作用，因此，如果決定考博，在碩士期間多發(fā)一些核心期刊還是非常重要的，建議各位在發(fā)文章的時(shí)候，不要貪多，而應(yīng)對(duì)1－2篇文章精心雕琢，以發(fā)表在一個(gè)好的期刊上，D類文章并沒有多大幫助。有心考博的同學(xué)不妨在研一的時(shí)候多讀些書，爭(zhēng)取研二在好的期刊上發(fā)文章，研三有很多事情要忙，可以把發(fā)文章的事情提前。這樣，既是研三決定不考博了，這些文章對(duì)你找工作也有很大幫助。至于工作之后再考博的同學(xué)，發(fā)文章同樣很重要，可提前準(zhǔn)備。研三開始準(zhǔn)備考博就可以了，（當(dāng)然，研一就決定考博的同學(xué)，早早準(zhǔn)備更好，可以多讀書，多發(fā)文章，學(xué)好英語(yǔ)等。）如果一旦決定了考博就就一定要全力以赴，而不要猶豫不決，更不要輕言放棄。在復(fù)習(xí)的過程中全力以赴，只要你真正的付出了，相信你會(huì)取得讓自己滿意的成績(jī)！ 英語(yǔ)很重要，專課也不能落下，要兩條腿走路
對(duì)待專業(yè)課的認(rèn)識(shí)，有些考生以為自己學(xué)了這么多年本專業(yè)，甚至發(fā)表了不少文章，專業(yè)課應(yīng)該沒問題了，從而放松了對(duì)自己專業(yè)課復(fù)習(xí)的要求。其實(shí)現(xiàn)在博士錄取時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。大家特別要注意下面兩個(gè)階段:
1.了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。考生在確定了報(bào)考的導(dǎo)師和研究方向以后，要立刻在招生簡(jiǎn)章或報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站上查到復(fù)習(xí)的參考資料。一定要翻翻近兩年專業(yè)雜志，看看大家討論的熱點(diǎn)問題，瀏覽一下報(bào)考學(xué)校近三年的學(xué)報(bào)，了解本專業(yè)發(fā)表的論文。最好，在考前就有關(guān)熱點(diǎn)問題加以思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。尤其需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，考生應(yīng)在中國(guó)期刊網(wǎng)上查到導(dǎo)師近五年中發(fā)表的文章以及導(dǎo)師近年的專著,有些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、理論要掌握，特別是有關(guān)老師的論文一定要爛熟于心，遇到類似的題目可以搬上去，這對(duì)于提高你的成績(jī)會(huì)大有裨益。特別要注意教師在一些有爭(zhēng)議的問題上的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，圍繞這種問題，時(shí)間允許的話最好再收集相關(guān)資料。往往導(dǎo)師會(huì)在這些間題上查考學(xué)生。導(dǎo)師*，也是尋求合作者的過程，如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)對(duì)自己近兩年研究的領(lǐng)域知之甚多，甚至觀點(diǎn)也和自己相容或相似，勢(shì)必會(huì)給導(dǎo)師帶來好的印象。可以提前和該導(dǎo)師的博士生取得聯(lián)系，要求提供去年的專業(yè)課考試的考題(一般專業(yè)課試題有10%一30%的重復(fù)率，而各高校卻不提供專業(yè)課考題)，也可以請(qǐng)他大致談?wù)効荚嚦鲱}的傾向以及考試的感受和經(jīng)驗(yàn)。更多考博問題請(qǐng)加* 詳細(xì)了解!
2.復(fù)習(xí)階段。花半個(gè)月時(shí)間收集全資料后，應(yīng)擬訂一個(gè)大致的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括時(shí)間和進(jìn)度安排、復(fù)習(xí)方式、自查形式等等。這里需要注意的是1)時(shí)間上，專業(yè)課的復(fù)習(xí)要留有充足的時(shí)間，越往后復(fù)習(xí)密度應(yīng)逐漸力口強(qiáng)。(2) 精力安排要詳略得當(dāng)。一般要求復(fù)習(xí)教材內(nèi)容至少三遍。第一遍，對(duì)教材有一個(gè)大致的把握，這本教材談了哪些方面的問題，相互之間是什么樣的邏輯體系。第二遍，畫出重點(diǎn)內(nèi)容，并適當(dāng)記憶，掌握該教材的一般知識(shí)點(diǎn)，尤其是該書的精華部分和大致脈絡(luò)、主要觀點(diǎn)應(yīng)非常清楚。個(gè)人看書習(xí)慣可能不同，既可以做讀書筆記，也可以就在書上畫，然后再整理出一個(gè)個(gè)的理論、觀點(diǎn)。這里要注意學(xué)會(huì)比較研究的方法，即比較各個(gè)理論之間的異同,從而確立自己的立場(chǎng)。對(duì)研究領(lǐng)域當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，盡可能找些資料看看，并初步思考這些問題以使自己有-個(gè)較為明確的觀點(diǎn)，有心得的地方應(yīng)專門記錄下來。如果說前兩遍是考生自我學(xué)習(xí)消化的過程，第三遍則是直接為考試做準(zhǔn)備的，應(yīng)放在離考試日期較近的時(shí)間內(nèi)(以一個(gè)月內(nèi)為宜)。其目的就是為了使自己前面學(xué)到的東西不至于在考場(chǎng)上反映不出來。(3)復(fù)習(xí)內(nèi)容上有一點(diǎn)需單獨(dú)強(qiáng)調(diào)，即對(duì)所考的課程，均要閱讀幾本非指定考試用書。很多導(dǎo)師喜歡出書評(píng)一類的題型。
對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，專業(yè)課復(fù)習(xí)有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)一是自己的碩士論文剛做，對(duì)本專業(yè)的理論，特別是前沿理論以及當(dāng)前的熱點(diǎn)問題掌握得較全面;二是如果是報(bào)考本校的導(dǎo)師可以較方便地找到有資料_甚至可以提前一兩個(gè)學(xué)期選修該導(dǎo)師的專業(yè)課，從而在專業(yè)和感情上與老師靠近，這對(duì)下一步的面試很重要。劣勢(shì)一是不少碩士生精力投放在找工作找工作上以及接觸該專業(yè)時(shí)間較短;二是缺乏具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資本。
對(duì)于跨專業(yè)報(bào)考的考生而言，難度往往比較大。一定要分析好自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)后再?zèng)Q定報(bào)考。在復(fù)習(xí)時(shí)也可以適當(dāng)兼顧以前的專業(yè)。筆試和面試要讓導(dǎo)師感覺到你原專業(yè)功底比較扎實(shí)，報(bào)考該專業(yè)是個(gè)人研究興趣的轉(zhuǎn)向而不是自己在原專業(yè)上失敗了才改換門庭。不過復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)，所準(zhǔn)備的時(shí)間和精力要明顯增加，時(shí)間分配要向?qū)I(yè)課傾斜。同時(shí)，在復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)，要從報(bào)考專業(yè)的基本教材看起，學(xué)習(xí)該專業(yè)碩士生甚至本科生的課程，對(duì)一般課程大致瀏覽,有一個(gè)宏觀的把握就行。而對(duì)考試指定課程，則應(yīng)反復(fù)閱讀，重點(diǎn)突破。
| 
發(fā)表于 2020-6-21 15:53
收藏
分享
支持
反對(duì)
