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[跨人文] 20南師學(xué)前教育專碩已上岸學(xué)姐答疑

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樓主
發(fā)表于 2021-2-26 14:04 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
本人是20南師學(xué)前教育專碩已上岸學(xué)姐,有什么問(wèn)題大家可以來(lái)問(wèn)我
錄取專業(yè):學(xué)前教育專碩
最喜歡的一句話:再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)
總分350+,雖然不是很高,希望能對(duì)學(xué)妹學(xué)弟們有所幫助!
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     樓主| 發(fā)表于 2021-4-8 16:48 | 只看該作者
    一、我的考研小故事——選擇南師大學(xué)前教育
    先說(shuō)說(shuō)我自己吧,我是一個(gè)小地方出來(lái)的,當(dāng)時(shí)考大學(xué)就沒(méi)考好,所以就讀了一個(gè)普通的二本院校,專業(yè)更是與教育學(xué)毫不相關(guān),而自己又不甘于落后別人(相信很多學(xué)妹也是一樣的),于是就有了一個(gè)想法——考研。
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     樓主| 發(fā)表于 2021-4-8 16:48 | 只看該作者
    在大學(xué)期間一直在做家教,也帶過(guò)很小的小朋友,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育有著迷之喜愛(ài),又想以后能找個(gè)好工作,安穩(wěn)一些,所以決定考學(xué)前教育專業(yè),自己對(duì)考博沒(méi)什么太大的興趣,所以在方向上選擇了專碩。對(duì)于學(xué)校的選擇,其實(shí)一開(kāi)始也很迷茫,上學(xué)校官網(wǎng)各種查看,最終決定考南京師范大學(xué)的一個(gè)重要的因素是——我喜歡南京這座城市(其實(shí)選擇學(xué)校沒(méi)有那么復(fù)雜,如果你喜歡這個(gè)城市,學(xué)校又不錯(cuò),那么就可以大膽選擇啦)。所以在院校的選擇上有時(shí)候就是很簡(jiǎn)單粗暴,我喜歡,所以我要考,正好南師大又是全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)排名前三的,據(jù)說(shuō)導(dǎo)師們都很厲害,所以我自己也很期待。
    但又有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了,就是這么好的學(xué)校,我能考上嗎(相信很多學(xué)妹現(xiàn)在也有這個(gè)疑慮)?學(xué)姐也要送給大家一句話“真正讓自己感到害怕的不是南師大,而是你沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)或者你的復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢”,以經(jīng)歷過(guò)的身份告訴大家,不要擔(dān)心,南師大考研還是很公平公正的,和你本科是哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有關(guān)系,最重要的就是考研成績(jī),也就是說(shuō)你一定一定要好好復(fù)習(xí)。
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     樓主| 發(fā)表于 2021-5-25 16:34 | 只看該作者
    五月底啦 大家復(fù)習(xí)的怎么樣啦
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     樓主| 發(fā)表于 2021-5-27 10:05 | 只看該作者
    好多人私信我要不要現(xiàn)在要不要開(kāi)始復(fù)習(xí)專業(yè)課二,當(dāng)然要啦!!!
    333內(nèi)容比較多,所以大家傾向于把時(shí)間花在333上,但是專業(yè)課二也是150分呀,我當(dāng)時(shí)都跟著網(wǎng)課把專業(yè)課二快看一遍了
    加油呀 學(xué)弟學(xué)妹們,明年見(jiàn)
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     樓主| 發(fā)表于 2021-5-31 10:22 | 只看該作者
    今天給大家提問(wèn)喲:人文教育的特征是什么?
    下午給大家發(fā)答案
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     樓主| 發(fā)表于 2021-6-2 09:38 | 只看該作者
    今日知識(shí)點(diǎn)分享:
    夸美紐斯論學(xué)年制和班級(jí)授課制
    他在《泛智學(xué)校》中根據(jù)學(xué)年制度,各年級(jí)應(yīng)在同一時(shí)間開(kāi)學(xué)和放假;每年招生一次,學(xué)生同時(shí)入學(xué),以便使全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致,學(xué)年結(jié)束時(shí),經(jīng)過(guò)考試,同年級(jí)學(xué)生同時(shí)升級(jí)。此外,他還強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作要有計(jì)劃。
    中世紀(jì)時(shí)期的教學(xué)組織工作十分松散,為改變這種狀況,他總結(jié)各教派實(shí)行班級(jí)授課制的初步經(jīng)驗(yàn),提出全面系統(tǒng)的論述班級(jí)授課制。他主張把全校的學(xué)生按照年齡和程度分成班級(jí),作為教學(xué)的組織單元,每個(gè)班級(jí)有一個(gè)教室,以免妨礙其他的班級(jí)。每個(gè)班級(jí)有一個(gè)教師同時(shí)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教學(xué),又分成許多小組,每組10人,選出一個(gè)組長(zhǎng),幫助教師管理小組同學(xué)。
    采用這一教學(xué)組織形式,擴(kuò)大了教育對(duì)象,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生集體的形成,也為學(xué)校教學(xué)管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化提供了可能。

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    【中教史】關(guān)于陶行知“生活教育”理論體系,下列說(shuō)法正確的是()(單選)

    A.社會(huì)即學(xué)校是生活教育理論的核心

    B.注重教育的特殊性和知識(shí)的系統(tǒng)傳授

    C.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”完全一樣

    D.主張以生活為中心的生活指導(dǎo)書代替以文字為中心的教科書
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    【中教史】關(guān)于陶行知“生活教育”理論體系,下列說(shuō)法正確的是()(單選)

    A.社會(huì)即學(xué)校是生活教育理論的核心

    B.注重教育的特殊性和知識(shí)的系統(tǒng)傳授

    C.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”完全一樣

    D.主張以生活為中心的生活指導(dǎo)書代替以文字為中心的教科書
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    【中教史】關(guān)于陶行知“生活教育”理論體系,下列說(shuō)法正確的是()(單選)

    A.社會(huì)即學(xué)校是生活教育理論的核心

    B.注重教育的特殊性和知識(shí)的系統(tǒng)傳授

    C.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”完全一樣

    D.主張以生活為中心的生活指導(dǎo)書代替以文字為中心的教科書
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