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各位學弟學妹好，我是馬拉松學長。919經濟學復習攻略又和大家如約而至。希望這篇攻略能夠對疫情下備考的你有所幫助。本文篇幅較長，且純干貨，建議大家直接打印出來，在復習過程中反復翻看。 本文接下來的安排：首先，給大家分析下往年出題規律和2021年的真題情況【見Part1】，看看考試跟往年相比有沒有什么變化。然后，跟大家談下如何進行備考【見Part2- Part8】。最后，就常見問題做下解答【見Part9】。
【Part1】往年出題規律和2021年真題解析 一、【名詞解釋】 每年的919經濟學考試第一題都是6個名詞解釋，其中3個是微觀經濟學的名詞，另外3個是宏觀經濟學的名詞。每個名詞解釋都是5分，一共30分。通過分析往年的題目，我們發現名詞解釋這個題型有以下三個特點： 特點1：一般來講，考的名詞，不論是微觀的，還是宏觀的，都是比較常見、比較重要的，基本都是可以通過認真復習來預測和把握的。這里不再舉例說明 特點2：經常考以前真題上考過的名詞。比如： （1）2020年考的【環境庫茲涅茨曲線】已經在2013年和2014年連續兩年考過； （2）2019年考的【邊際技術替代率】已經在2003年、2009年和2014年考過三次。 （3）2018年考的【隱性失業】在2013年也考過。 （4）2015年考的【古典二分法】在2010年就已經考過。 特點3：偶爾會考不常見的名詞。這些名詞，在書上出現的頻率比較低，容易忽略，難以把握到。考試的時候看到這種名詞，大家免不了感慨：書上有這個詞？或者：這種詞也考？從2009年至今，考過的此類名詞一共有5個，分別是： （1）2009年考的【庇古效應】。該名詞是《宏觀經濟學教程》第五章第一節P134專欄5-1和《現代西方經濟學原理》第十七章第二節P324的內容。可能有人復習的時候會說：專欄還考？是的，會考，考的不止一次了。 （2）2015年考的【預期值】。該名詞原本屬于《現代西方經濟學原理》第五版第四章第三節P63～64的內容，但是在第六版的《現代西方經濟學原理》上，這個名詞已經不復存在了，取而代之的是【期望值】（同樣是P63～64）。 （3）2015年考的【合成謬誤】。這個名詞很有意思。我們可以看到，在《現代西方經濟學原理》第六版第一章第二節P4的最后一行有這么一句：“薩繆爾森稱之為“合成謬誤””。但是當年考試指定的是這個教材的第五版，第五版教材上面并沒有這句話，找不到這個名詞。 （4）2017年考的【非計劃存貨】。該名詞的定義在《宏觀經濟學教程》第三章第二節P78注釋。沒錯，是注釋，注釋也會考。 （5）2018年考的【掠奪性定價】。該名詞在《微觀原理與擴展》（尼克爾森）第十五章P425。之前，名詞解釋都是從《微觀經濟學》、《宏觀經濟學教程》和《現代西方經濟學原理》上出的，但是2018年老師卻從《微觀原理與擴展》上出了個名詞。 根據上面分析的名詞解釋這一題型的3大出題特點，我們來看下2021年考的6個名詞，如下圖所示：
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2021-3-4 21:29 上傳
1、【生產可能性曲線】該名詞屬于特點1：常見和重要的可把握的詞。雖然之前沒有考過，但是該名詞比較常見，容易把握。答案參考《微觀經濟學》第十三章第二節P263～264的內容。 2、【價格消費線】該名詞屬于特點1：常見和重要的可把握詞和特點2：真題考過的詞。2018年考了該名詞，此外，2010年的問答題也涉及到了該名詞。該名詞在教材上是很重要，比較容易把握。答案參考《微觀經濟學》第三章第一節P45的內容。 3、【卡特爾】該名詞屬于特點1：常見和重要的可把握詞。其實在1998年的問答題考過卡特爾的知識點。答案參考《微觀經濟學》第十章第三節P201～205的內容 4、【資源詛咒】該名詞屬于特點3：偶爾會考不常見的名詞。這個詞只在教材中出現了一次，很容易忽略。答案參考《宏觀經濟學教程》第九章第一節P235～236的內容。 5、【索洛剩余】該名詞屬于特點1：常見和重要的可把握詞。該名詞在教材上是很重要，比較容易把握。答案參考《宏觀經濟學教程》第九章第三節P255的內容。 6、【理性預期】該名詞屬于特點1：常見和重要的可把握詞。雖然之前沒有直接考過名詞解釋，但是2013年的問答題涉及到了該名詞。該名詞在教材上是很重要，比較容易把握。答案參考《宏觀經濟學教程》第八章第一節P213～215的內容。 綜上所述，2021年的名詞解釋，在出題方法上，和往年相同，沒有變化。6個名詞，除了【資源詛咒】外，其他5個很常見，通過認真復習，很容易把握住。 二、【計算題】 每年的919考試第二題都是2個計算題，其中一個是微觀計算題，另外一個是宏觀計算題。每個計算題都是15分，一共30分。表一對最近12年考的計算題的題目來源和考點進行了統計。
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2021-3-4 21:30 上傳
通過統計最近12年考過的12道微觀計算題，我們可以發現以下四個特點： 特點1：以前，老師喜歡從《微觀原理與擴展》（尼克爾森）里面考原題，但是最近幾年，題目來源不穩定。從2009年到2016年，除了一年考的是《現代西方經濟學原理》P93上面的例題外，其余7年，考的都是《微觀原理與擴展》（尼克爾森）里面的原題。這7道題中有6題是課后習題原題，1題是例題（實際上是4道例題的結合）。但是，2017年的題目來源出現了變化，出題老師從《微觀經濟學》（平狄克）選了一道題當考題。而2018年的題目不僅不是從《微觀原理與擴展》（尼克爾森）出的，也不是從《微觀經濟學》（平狄克）出的。盡管可以百度到，但是出自哪本書還不知道。到了2019年，老師又從《微觀經濟學》（平狄克）上出了原題。2020年的出題又脫離了這兩本書，出處未知。 特點2：考過以前真題上的原題。2014年考的那道多種要素投入的最優選擇在2005年就曾經考過（略微有點不同）。 特點3：從題目知識點類型分布來看，主要是需求函數、一般均衡和博弈論三種，最近幾年更喜歡考博弈論的知識點。 特點4：相對于宏觀計算題而言，微觀計算題一般較難。不過，最近幾年的題目變得簡單了一點。 下面，再來分析下最近12年考過的12道宏觀計算題的特點： 特點1：經常考《宏觀教程-習題解析》里面的原題。最近12年考過的12道宏觀計算題，其中7道是《宏觀教程-習題解析》里面的原題。《宏觀經濟學》（曼昆）也曾經一度是老師出題的重要參考書，但是似乎沒有得到像《宏觀教程-習題解析》那般寵愛，只是考過兩次，且不是連續考的。 特點2：考過以前真題上的原題。2016年考的那道宏觀計算題在2018年再次考到。 特點3:從題目知識點類型來看，主要是索洛模型、IS-LM模型和總需求-總供給模型三種。 特點4：相對于微觀計算題，宏觀計算題一般都很簡單。 根據上面分析的計算題出題4大特點，下面看下2021年考的兩道計算題。 我們發現：【一對一fudao、筆記、資料：*---耳絲散酒把留絲留留把】 1、【微觀計算題】：這個題目是《微觀原理與擴展》（尼克爾森）第七章課后習題第2題原題。題目很簡單。 2、【宏觀計算題】：這個題目沒有找到原題。但是這種題目太常見了，非常非常簡單。 通過上面的梳理，我們發現： 1、兜兜轉轉，出題老師又開始從《微觀原理與擴展》（尼克爾森）上出原題了。這幾年微觀計算的出題來源一直沒有固定下來，但基本都在尼克爾森和平狄克這兩本書上。在題目來源不穩定的情況下，根據歷史經驗來看，最好的方法似乎是把《微觀原理與擴展》（尼克爾森）和《微觀經濟學》（平狄克）都復習了比較好。但是考慮到時間問題，我們建議復習《微觀原理與擴展》（尼克爾森），這本書畢竟還是指定的教材。 2、以前的宏觀計算題更多的是從《宏觀教程習題解析》出原題。2020年和2021年都沒有延續這一出題方式。原因可能是，這本書上面的題目實在是太少了，有的計算題都已經出兩次了，沒辦法再出題了。盡管最近兩年沒有出原題，但是題目依然很簡單。認真復習，多做點題目，就可以拿住分數。 三、【問答題】 每年的919考試有6個問答題，前三個問答題是微觀的，后三個問答題是宏觀的。每道題目都是15分，一共90分。 通過分析最近12年真題中的問答題題目，我們發現有以下7種出題方式： 特點1：把教材上的一句話（包括標題）改成題目。比如： （1）2014年和2015年的問答題第一問：【作圖并解釋吉芬商品必定是低劣品】、【作圖并解釋低劣品并不都是吉芬商品】。這兩道題目是由《現代原理》第四章第二節P62第四段第二行“吉芬商品必定是低劣品，而低劣品并不都是吉芬商品。”修改得到。答案即為后面的兩段內容。 （2）2016年問答題的第6題：【乘數和加速數的交織作用說明了什么問題？政府在調節經濟時可以掌握哪幾個環節？】。該題目是由《現代原理》第十九章第二節P350標題“二、乘數和加速數的交織作用所說明的問題”和本頁第三段“他們指出，在政府調節經濟時，可以掌握以下三個環節。”修改得到。答案即為本頁內容，同時還要參考《宏觀教程》第七章第二節P198標題三下面的四段內容 （3）2018年問答題的第5題：【金融經濟周期有哪兩個傳到機制？】。該題目是由《宏觀教程》第七章第四節P203““銀行信貸渠道”和“資產負債表渠道”是金融經濟周期兩個最重要的傳到機制”修改得到。后面兩段即為答案。 特點2：考教材上講的一些條理很清楚的東西，比如帶“首先、其次、最后”的或者帶“一、二、三”字眼的。看下面三個例子： （1）2018年問答題的第6題：【各國經濟增長的初始條件存在巨大差異。請問具體包括哪些方面的差異？】。該題目前半句是《宏觀教程》P235頁的標題二，后半句是由此頁倒數第二段最后一句 “具體地，初始條件主要包括以下五個重要因素”修改得到。后面的“（1）、（2）、（3）、（4）、（5）”五點即為答案。 （2）2019年問答題的第6題：【索羅模型認為，只有技術進步才是一個經濟長期持續增長的源泉。請問為了提高一國經濟的勞動生產率，最終提高一國的國民收入，有哪兩條途徑？】。該題目是由《宏觀教程》第九章第二節P252“將技術進步因素納入我們的分析框架，為了提高一國經濟的勞動生產率，并最終提高一國的國民收入，可以有兩條途徑：”修改得到。答案即為后面的“（1）、（2）”兩點內容。 （3）2020年問答題的第4題：【企業持有計劃存貨的原因是什么？】。該題目是由《宏觀教程》第四章第一節P96專欄4-1“企業持有計劃存貨的原因”修改得到。下面的“一、二、三、四”就是答案。 特點3：考原題。這里所說的原題包括《宏觀教程-習題解析》、《微觀學習指導》以及《現代原理》的課后習題。比如： （1）2010年問答題的第4題：【說明總供給曲線（AS）的含義及對其原因的解釋。】。該題目是《現代原理》第十八章思考題P341第1題原題。 （2）2017年問答題的第5題：【簡述古典貨幣數量論的基本內容。】。該題目是《宏觀習題解析》第三章問答題P22第6題原題。 （3）2018年問答題的第1題：【假如你是一位博物館館長，博物館經營缺乏資金，因此你決定增加收益。你應該增加還是降低博物館門票？原因是什么？】。該題目是《微觀學習指導》第三章問答題P48第7題原題。 特點4：考以前年份真題上的原題。比如： （1）2012年考的【蛛網模型的前提是什么？為什么要設定這些前提】在2015年又考了一遍。 （2）2016年問答題的第4題：【試分析總供給曲線在短期、中期、長期形狀有何不同？】在2014年就考過 （3）2020年問答題的第6題：【簡要評價AK模型。】在2014年考過。 特點5：考綜合性題目。如果把教材上的一句話（包括標題）改成題目，或者考教材上講的一些條理很清楚的東西，比如帶“首先、其次、最后”的或者帶“一、二、三”字眼的，這兩類題目在教材上是有現成的答案的。但是考綜合性題目，在教材上并不能找到現成的答案，需要對教材上的知識進行概括總結，甚至靈活運用。所以，綜合性題目相對就比較難。比如下面兩個例子： （1）2010年問答題第2題：【說用經濟學理論解釋為什么可能發生“農民豐產不豐收”（即產量增加而收入可能下降）的現象（可作圖）】。該題目絕對不超綱，但是教材上沒有現成的答案。可參考《微觀經濟學》第三章第三節P62～63和第七章附錄P157的內容。 （2）2015年問答題第5題：【論述需求管理政策和供給管理政策的不同。】。該題目雖然是由《現代原理》第十七章第三節P326中間一段“因此，供應學派的財政政策是以其“供給管理”而與凱恩斯主義“需求管理”的財政政策成鮮明對照的。”修改得到，屬于把教材上的一句話（包括標題）改成題目，但是想要答好卻需要整理第十七章整章內容。 特點6：偶爾考教材上沒有的知識點。 比如： （1）2010年問答題第1題：【請作圖并解釋價格消費線右端為何會有些向上升？】。雖然教材上講了價格消費曲線，但是并沒有講價格消費線右端為何會有些向上升。 （2）2018年問答題第2題：【在現實生活中，為什么固定資產投資比重比較高的行業容易引發惡性競爭？】。書上也沒有講這個知識點。但是這是該題目是《微觀學習指導》第六章問答題P111第8題原題。只要復習了這本書，還是可以輕松對付的。 （3）2019年問答題第2題：【某市在很多年前建設了特色食品一條街，非常成功。但是，同時期建設的旅館一條街卻不是很成功。其中原因是什么？】。教材上沒有與此題相關的內容。 特點7：考畫圖。畫圖分為兩種情況。 一是，題目中直接要求畫圖，比如： （1）2015年問答題的第2題：【作圖分析長期平均成本先遞減后遞增的原因。】。 （2）2017年問答題的第6題：【作圖解釋凱恩斯主義理論體系的框架結構。】 二是，有些題目雖然沒有明確要求作圖，但實際在作答的時候也是要畫圖的。 比如2018年問答題的第4題：【盧卡斯批判的基本思想是什么？】。該題目是由《宏觀教程》P216“從上述過程中可以看到“盧卡斯批判”的基本思想：”修改得到。該段即為本題答案。但是如果只答這一段不覺得寫的太少了嗎？結合P215的圖進行說明會更好。 下面我們利用“大數據”來繼續分析下問答題的上述七種出題方法。 2009年至2020年，12年一共考了72道問答題。表二列出了每道問答題的特點（有的題目可能同時具有好幾個特點），并統計了每個特點對應的題數。
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2021-3-4 21:30 上傳
通過上面的統計數據我們發現： 1、最近12年考的72道問答題中，有41道題目屬于特點1：把教材上的一句話（包括標題）修改得到的。這意味著，每年考的6道問答題，平均超過3道題符合這個特點。因此，把教材上的一句話（包括標題）改成題目是老師的主要出題方式 特點2：教材上講的一些條理很清楚的東西，比如帶“首先、其次、最后”的或者帶“一、二、三”字眼的，也是老師出題的主要對象。平均下來，每年考的6道問答題，有2道題目符合這個特點。這種情況在2016年的問答題上表現的最為明顯，當年6道題，有4道都是考的標著“一、二、三”的內容。 以上兩個特點的題目都可以在教材上找到現成的答案。如果是把段落里面的一句話改成題目，答案一般就在這句話的上面或者下面；如果是把小標題改成題目，答案就是小標題下的內容。從我們考生的角度講，這兩類題目也是最容易把握的。背教材不就行啦，是不是？是的。當然這個工作量有點大，最好有選擇性的去背。當我們看教材的時候，應該從出題老師的角度去分析，這一段有沒有出題點。如果有出題點，就得看，就得背；如果沒有，就不需要看了。 2、最近12年的72道問答題有19道屬于特點3：考教材或者輔導書上的原題。其中在《宏觀習題解析》上考了12道原題，在《微觀學習指導》上考了5道原題（2018年兩題、2019年兩題、2020年一題），在《微觀經濟學》（平狄克）（2020年）和《現代西方經濟學原理》分別考了1道原題。不言而喻，《宏觀-習題解析》是復習宏觀最重要的輔導書，不光考里面的計算題原題，也考里面的問答題和論述題原題。 3、最近12年的72道問答題有8道屬于特點4：考以前年份真題上的原題。所以，歷年真題十分十分重要，是不可忽視的。 4、對于綜合性題目，基本上每年都會考一道。對付前四個特點的題目，我們直接背就可以了。而對于綜合性題目，需要的可能不僅僅是記憶，更重要的是理解。考試的時候，需要大家把教材上的內容進行加工處理后才能得到答案。 5、問答題里面，真正難以對付的是偶爾考到的教材上沒有的知識點。教材上沒有講過，卻考，那不完了？還好，這種題目考的頻率比較低，最近12年只考了5題。碰到這類題目，如果不會，解釋下題目中的名詞、寫點相關的東西也是可以拿到一點分數的。 6、近5成（37/72）的題目是需要畫圖的。初級的經濟學主要是通過圖形和文字來解釋經濟問題。所以，對于大家而言，畫圖是一項基本功。教材上的圖得多看，多畫。在考場上不僅得要畫的準，而且得要花的快、畫的好看。 根據上面分析的問答題的7大特點，我們來分析下2021年考的的6道問答題，如下圖所示
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2021-3-4 21:30 上傳
1、【經濟租是什么？準租金是什么？二者的差異以及差異的來源是什么？】該題目屬于特點5：考綜合性題目。答案參考《微觀經濟學》第十二章第三節P246-247的內容。其實也可以看成屬于特點一的題目。 2、【政府對收入征稅和對商品征稅對消費者會分別產生什么影響，請做圖分析。】該題目屬于特點1：把教材上的一句話（包括標題）改成題目和特點7：考畫圖。但是，該題目不是《微觀經濟學》和《現代原理》上的內容，而是《微觀原理與擴展》（尼克爾森）上的，由該書第四章P96前兩行“對消費者的一般購買力征稅，要比對特定的物品征稅更好”修改得到。下段和本頁的圖即為本題的答案。 3、【假如地主給佃戶提供兩種地租方案：一，佃戶需要上交固定數目的農產品；二，佃戶需要按照固定比例上交收入的一部分。這兩個方案對農民的生產決策會產生什么影響？】該題目屬于特點3：考原題。但是，該題目不是《微觀學習指導》上的原題。而是《微觀原理與擴展》（尼克爾森）第20章課后習題第5題原題。 4、【簡述克魯格曼不可能三角。】該題目屬于特點1：把教材上的一句話（包括標題）改成題目。該題目是由《宏觀教程》第十一章第三節P341圖下“克魯格曼不可能三角”修改得到。該圖和圖上兩段即為本題答案。 5、【簡述傳統貨幣政策與量化寬松貨幣政策的區別。】該題目屬于特點5：考綜合性題目和特點6：偶爾考教材上沒有的知識點。傳統貨幣政策的內容參考《宏觀教程》第四章附錄P126。但是，在《宏觀教程》和《現代原理》兩本指定的宏觀教材中沒有講過量化寬松貨幣政策。 6、【新冠疫情發生時，各個國家和地區緊急封閉，對經濟產生了一定的沖擊。試用總供給總需求模型分析其產生的影響，以及可能應對的策略。】該題目屬于特點5：考綜合性題目。該題目是結合時事考察教材知識點。總供給總需求模型的內容參考《宏觀教程》第五章P250～260的內容。 從上面的分析，我們可以看到，2021年的問答題依然考了畫圖，依然會把教材上的一句話（包括標題）改成題目。但是，在保持原有出題方法的基礎上，也出現了新的變化。首先，往年的微觀問答題如果考考原題的話，都是從《微觀學習指導》上考，但是2021年從《微觀原理與擴展》（尼克爾森）考了原題。其次，往年不會結合時事進行考察，但是2021年有兩個問答題都是結合時事考察教材知識點。 以前的真題，有大量的問答題是《微觀經濟學》、《宏觀教程》和《現代原理》三本初級經濟學教材上的一句話（包括標題）改成的題目，對付這種題目很簡單，背書上的知識點就行了，比較好對付。此外，之前的問答題還會從《宏觀教程習題解析》和《微觀學習指導》這兩本很簡單的小書上考很多題目，對付這種題目，多把這兩本書看幾遍就可以了。但是2021年的考題，微觀三個題目全是《微觀原理與擴展》（尼克爾森）上的東西，這本書是個中級經濟學教材，相對于前面那幾本，要難一些，而且內容也非常多。宏觀出題則不再單純的考察教材知識點，而是結合時事考察教材知識點，對大家的要求變高了。總之，2021年的問答題考的有點難。
【Part2】搜集信息 上面，我們已經分析完怎么考的了，下面我們來看看怎么復習備考。知己知彼方能百戰百勝，備考專業課的第一步就是先搜集相關的信息。需要搜集的信息包括以下四個方面。 1、各專業介紹和學習的課程，商學院官網可以查到。目前經濟學院有以下四個系 （1）經濟系，該系有政治經濟學、國民經濟學、數量經濟學、西方經濟學以及人口資源與環境經濟學五個學碩專業； （2）金融系，該系只有金融學一個學碩專業； （3）產經系，該系只有產業經濟學一個學碩專業； （4）國貿系，該系有國貿與世界經濟兩個學碩專業。 這些專業的課程構成是一樣的，包括以下四個方面：全校公共課（其實就是政治課和英語課）、基礎專業課（俗稱三高，高級微觀經濟學、高級宏觀經濟學和高級計量經濟學）、專業方向課以及專業選修課。除了基礎專業課和專業選修課不同，這些專業學的都一樣。 2、每年復試名單和擬錄取名單，都可以百度到。比如百度“某某年 南京大學 商學院 復試名單”。從這兩個名單上可以獲得以下信息： （1）復試名單上有參加復試同學的單科分數和總分，利用這個可以分析某個專業最近幾年復試分數線的變化趨勢； （2）每個分數段人數的分布情況。通過分析參加復試同學的分數，可以發現，一般情況下，370+和380+的同學比較多，390以上的比較少。 （3）比對一下復試名單和擬錄取名單，可以研究一下復試是怎么淘汰人的。基本上是按照初始成績高低錄取的，也就是說，初試成績如果排在前面，復試基本無壓力；初試成績如果排在后面，很難逆襲，很有可能復試被淘汰。所以，初試成績和排名很關鍵，一定要把初試考好。備戰初試的時候，不要想復試的事情，先把初試這一關過了，再準備復試 3、報名人數和錄取人數，去研究生院官網找。從2016年開始，學校公布了每個錄取的同學的單科成績，根據這個可以研究下自己每科需要考多少。一般而言，英語和政治加一起得考140，專業課115+，數學120+。能不能考上關鍵看數學，因為相對而言，數學是可以拉開大家分數的科目。 4、找真題和筆記。（1）最近幾年的真題不好找，很多都是回憶版，不完整，不準確。因為我一直在做一對一輔導，每次考完都能通過輔導的學生獲得完整準確的題目。（2）在復習專業課的過程中是需要整理筆記的。復習的時候，建議按照實際考試的時候怎么答題就怎么整理。像名詞解釋，每個可能考的都要提前整理好，然后記憶，考的時候直接按照事先整理好的內容寫到答題紙上。對付問答題則是要把所有可以出題的點整理出來。但是名詞解釋、問答題，哪些需要整理，如何去整理，可能大家不好把握。鑒于此，建議大家去買本專業課筆記。現在淘寶上、QQ群、論壇上賣筆記的很多，其實很多賣資料的都是騙子。他們搜集很多專業的資料，然后去兜售，一份資料賣很多年，不會更新，很多資料里面連最新的真題都沒有。即使是那種輔導機構包裝的很好的資料質量依然很差。買到質量差的資料是很耽誤復習的。
【Part3】必備的資料 復習的時候需要買哪些資料呢？以下四本指定教材和四本輔導書是必備的。
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2021-3-4 21:31 上傳
下面跟大家詳細談下這8本書。 1、《微觀經濟學》 這是一本初級的微觀教材，比較基礎。沒啥好說的，從頭到尾都得看。注意教材中的圖，看的時候一定要多畫畫。 2、《宏觀經濟學教程》 這本書第十二章《中國經濟轉型的演進和展望》從來沒考過，可以不用看。 第十一章《開放背景下的宏觀經濟學》很久以前考過，最近十幾年沒考過，我之前是建議不看的。但是2021年考了一個問答題，沒辦法，那就認真看吧。 第十章《新增長理論概述》第一節記住公示10.3即可，也不用管怎么推導來的，第二節和第三節需要重點看，最后幾節的名詞解釋需要注意（參考本章后面的關鍵概念和《宏觀經濟學教程習題解析》該章的名詞解釋），本章其余的內容不用看。 該教材的其余章節都要認真看。 真題對該書的考察，一直都很變態，感覺沒有什么不能考。下面就該教材的復習，再提示幾點： （1）不要認為注釋不會考。P78最下面的【非計劃存貨】2017年考了；2019年考的【基礎貨幣】也是注釋內容（該書P126）。 （2）不要認為專欄不會考。P145專欄2016年問答題考了。但并不是所有的專欄都需要看，有些專欄壓根就沒有出題點，不可能考。 （3）不要認為第十一章不會考。2021年考了這章的克魯格曼不可能三角。 （4）不要認為英語不會考。2020年考了BGG模型（該書P203）。 （5）不要認為復雜的公式不需要記。2006年的宏觀計算題考了P116的財政政策乘數公式。 （6）不要認為一些太簡單的東西不會考。P235的各國經濟增長的初始條件差異在2018年考了問答題。 （7）不要認為有些內容太難不會考。P202第七章第四節的金融經濟周期已經考了3次問答題 （8）注意該書中的圖，復習的時候一定要多畫畫。 3、《現代西方經濟學原理》 這本書前半部分是微觀的內容，后半部分是宏觀的內容。這些內容很大一部分是與《微觀經濟學》和《宏觀經濟學教程》這兩本教材相同的。 我們的復習是以《微觀經濟學》和《宏觀經濟學教程》為主，以《現代西方經濟學原理》為輔的。當我們復習了前兩本的時候，該怎么看第三本呢？遵循以下原則： （1）如果某個知識點《現代西方經濟學原理》上有講，《微觀經濟學》和《宏觀經濟學教程》上沒有講，肯定得看。比如，P326的拉弗曲線。 （2）如果某個知識點《現代西方經濟學原理》上有講，《微觀經濟學》和《宏觀經濟學教程》上也有講，但講的不一樣，也得看。比如2016年問答題最后一題后半問【政府在調節經濟時可以掌握哪幾個環節】，這個知識點盡管《宏觀經濟學教程》P199也提到了刺激消費、提高勞動生產率以及鼓勵消費3個環節，但是沒有展開說。而在《現代西方經濟學原理（第五版）》P350是展開詳細論述了的。 （3）如果某個知識點《現代西方經濟學原理》上有講，《微觀經濟學》和《宏觀經濟學教程》上也有講，而且講的完全一樣，那就不用看了。 此外，這本書的課后習題有參考價值，和真題問答題風格比較像，之前還考過一次。同樣注意該書中的圖，復習的時候一定要多畫畫。 《微觀經濟學》、《宏觀經濟學教程（第3版）》和《現代西方經濟學原理》都是基礎的教材。下面結合真題的出題特點再說一下這三本書。 （1）因很喜歡把教材上一句話或者標題改成題目。所以，看教材的時候，要注意一些能出題的句子和標題。 （2）因為喜歡考教材上講的一些條理很清楚的東西，比如帶“首先、其次、最后”的或者帶“一、二、三”字眼的。所以，看到帶“首先、其次、最后”、“一、二、三”字眼的要多留意。 （3） 由于喜歡考畫圖，所以這三本教材上的圖一定要重視（啰嗦了好幾遍），要多理解、多看、多畫，不要只看不畫，畢竟考試的時候需要大家迅速準確的畫出來。像替代效應、收入效應的圖都是比較難畫的，剛開始畫的時候很難一次畫準確。 （4）注意教材里面可以改成計算題的地方。比如《現代原理》P313中間舉的例如；《現代原理》P366的舉例說明；《微觀經濟學》P102～103關于各種成本和利潤的計算。 4、《微觀原理與擴展》（尼克爾森） 通過前面的真題分析，我們可以看到，這本書雖然是指定的四大教材之一，但是實際上，有時候考，有時候不考。考的話，就是考一個課后計算題原題。既然如此，往年的同學都是只看課后習題，或者直接拋棄不看，因為這本書的確是太難了。實際上，已經連續四年（2017、2018、2019、2020）沒有考過這本書了，上一次考還是在遙遠的2016年。 但是2021年不光考了這本書課后習題的計算題，還考了這本書的知識點和課后習題的問答題。所以，這本書，不看不行了，光看課后的計算題也不行，教材里面的知識點也得看。 首先，對于知識點的復習建議。這本書有兩個特點。一是內容多，可以看到一共21個章節。二是，這是一本中級的微觀教材，所以相對于其他三本指定的教材，這本書要難很多。既然內容多又難，那么復習這本書，必須得有策略，有選擇性的去看，不可能把那么厚的書從頭到尾一字不落的去看。但是，怎么選擇性的去看，對大家來說，也是個挑戰，畢竟書不熟悉，考題也不熟悉。在復習的前期，大家可以參考我圈出來的內容去看，后期等自己熟悉教材和真題了，自己可以重新考慮哪些要看，哪些不用看。 其次，對于課后習題的復習。同樣，不提倡全看，建議挑題做。以計算題為例，復習方法是：根據考過的這本書上的8道題目的特點，站在出題老師的角度，在這兩本書的課后習題中挑選跟真題特點類似的題目去做，其他的題目就不看了。 通過分析考過的這本書上的8道計算題可以發現以下幾個特點： 特點1：8題中，僅有一題中的一問涉及到證明，其他都是算的。 特點2：題目一般都1到3問 特點3：題目從教材上搬到考卷上會做略微改動，比如刪掉一問或者改一些無關緊要的東西，但是這種改動不會影響答案。 知道了這3個特點，接下來就好復習了。如果題目是復雜的證明，那這道題就可以不用看了；如果題目問數很多，也可以不用看。在做課后計算題的時候，看完題目之后，建議直接看答案。如果答案能看懂，就看下一題。如果看不懂，知識點沒有學過，則需要翻看教材中的知識點。這本書上很多題目都很有難度，恐怕看個一兩遍是搞不懂、記不住的。所以需要反復的復習。 5、《微觀經濟理論—基本原理與擴展---筆記和課后習題詳解》 這本書是《微觀原理與擴展》（尼克爾森）的課后習題答案書，復習《微觀原理與擴展》（尼克爾森）的課后習題主要看的就是這本答案書。 6、《微觀經濟學學習指導》和《宏觀經濟學學習指導》 盡管2021年沒有考《微觀經濟學指導》上面的原題，但是2018年、2019年、2020年都在考，這意味著這本書其實也是老師出題的重要參考書，得認真復習。 這本書里面的題型有選擇題、判斷題、計算題和問答題。考慮到時間問題，選擇和判斷我覺得就沒必要看了，而且考試也沒有這兩種題型。計算題和問答題要認真多看幾遍。 這幾年沒有從《宏觀經濟學學習指導》上出過題，但是我覺得老師手里肯定有這本書。所以，時間充裕的話，最好看看。《微觀經濟學學習指導》跟《微觀經濟學》是完全配套的，但是《宏觀經濟學學習指導》的有些章節跟《宏觀經濟學教程》不配套，看的時候可能會比較吃力。不配套、沒講過的內容，可以不用看。 2、《宏觀經濟學教程習題解析》 看這本書的名字，感覺像是和《宏觀經濟學教程（第三版）》配套的。實際上，看完題目你會發現，僅僅是基本配套，個別地方有一點點不配套。比如，在供給曲線的三種區分上。 之前，這本書是真題里面宏觀題目的重要出處，不論是名詞解釋、計算題還是問答題，很多都是這本書上的原題。但是，2020年和2021年，一題都沒出。可能是覺得沒題目可以出了。的確，里面的題不多，有的題都出了兩次了。但是我們還是得看的，否則，宏觀你做啥題目練手？ （1）對于這本書上的【名詞解釋】：沒啥好說的都得看。我在筆記上都整理了，有筆記的話，這部分不用看。 （2）對于這本書上的【計算題】：除了第九章里面有幾個難的題目外，其他的比較簡單。有些計算題的答案是錯的，可以很明顯的看出來。 （3）對于這本書上的【問答題、論述題】：除第五章的問題一到問題八、第九章的論述題、第十章的問答題證明計算題論述題、第十一章的選擇題判斷題不需要看外，其他的問答題和論述題都得看
【Part4】復習思路 復習遵循“先微觀，后宏觀；先理解，后記憶”的原則。首先按照《微觀經濟學》、《宏觀經濟學教程》、《現代西方經濟學原理》的順序把三本教材看兩遍。這兩遍的復習需要把所有的內容（除了上面提到的不需要看的部分）都理解到位。然后一邊看我的筆記，一邊看教材，一直刷下去。接著看《微觀學習指導》、《宏觀學習指導》和《宏觀教程習題解析》（也可以配合教材一章一章的復習）。最后再搞定《微觀原理與擴展》（尼克爾森）。 在反復刷遍數的同時要注意以下幾點： 1、筆記和教材要結合著看，不能拋棄教材。因為教材每一章是成體系的，而筆記上都是孤零零的點，碰到稍微綜合的問答題，依靠筆記會很吃力。 2、分配好時間。考慮到專業課的重要程度，每天花在專業課上的時間不應該低于3個半小時。但是如果連續看那么長時間效率可能會慢慢下降，這樣的話可以分成兩個時間段，比如上午復習兩個小時，晚上再復習一個半小時。 3、把握好進度。一般來講，所有的知識點至少看七八遍（本人看的不下于十遍），才能記個差不多。所以在有限的幾個月里面要分配好時間，避免看的太慢。 4、一直坐著看可能會困，尤其在冬天，開著空調，效率不高，所以建議找個沒人的角落去讀或者背。
【Part5】真題的利用 論壇上有的帖子建議拋棄真題，這是十分愚蠢的建議。通過分析真題，我們可以把握出題的規律和特點，做到針對性復習。所以，真題對于專業課復習是十分重要的。 目前，可以找到近20多年的真題。顯而易見，十幾年前的真題參考價值不大，離現在越近的真題參考價值越大。2011年之前的真題作為參考即可，而2011年之后的真題（也就是最近十年的真題）則要認真整理答案，背會。 其實，很多知識點都是在反復的考。所以在看過兩遍教材后，建議把所有考過的名詞解釋和問答題知識點在書上標一標。這樣的話，在之后的復習中，對于把握重點是有幫助的。
【Par6】答題方法 1、答題空間分配。我們整張試卷的答題紙一共是三大張，一張是4頁，一共12頁。第一頁是填個人信息的，不用寫答案，剩下11頁建議盡量寫滿。一般而言，2個名詞解釋寫1頁（也有帖子建議3個名詞解釋寫一頁的），6個名詞解釋一共寫3頁。2個計算題寫1頁。剩下7頁寫6個問答題，基本上一個寫一頁。 2、答題時間分配。專業課答題的時間很緊，考前一定要分配好時間，考試的時候多看表，把握好時間。180分鐘寫滿11張答題紙，每張答題紙平均時間16分鐘。 兩個名詞解釋寫一頁，每個名詞解釋是8分鐘的答題時間，名詞解釋總的答題時間建議控制在50分鐘內。 兩個計算題寫一頁，每道計算題是15分鐘的答題時間，計算題的總答題時間建議控制在30分鐘之內。 一個問答題至少寫一頁，每道問答題是15分鐘的答題時間，問答題的總答題時間建議控制在100分鐘內。 3、答題順序。可以按照名詞解釋，計算題，問答題順序答題；也可以先做名詞解釋，問答題，最后做計算題。但是一定要把握好時間，不要最后沒時間做計算題了，那就尷尬了。 4、答題方法。為了版面好看，并做到條理清楚、層次分明，我們總的答題原則：分條作答。 首先是名詞解釋 圈一寫定義。每一個名詞都是有定義的，定義需要完全背會，盡量做到寫出來的定義跟教材上給出的定義一字不差。 圈二一般寫性質、影響因素、特點、公式、畫圖分析等。有圖的一定要畫圖，圖不要畫在旁邊，不要畫的太小。如果是一個圖，畫在正中間，兩個圖就并排畫在正中間。這樣可以省寫很多字。 圈三寫一些相關的東西即可。一般情況下，一個名詞解釋寫2到3條即可，不要超過3條，因為考試時間和答題空間有限。鑒于2個名詞解釋要寫1頁，那么在寫第一個名詞解釋的時候，就要提前看下第二個。如果第二個不熟悉，寫不多，那第一個名詞解釋盡量多寫一點，2個名詞解釋爭取寫滿一頁。 其次是計算題：計算題沒必要寫太多的文字，重要的是把結果算對。 最后是問答題。能畫圖的一定要畫圖。具體答題時分四種情況： 1、一般題目：圈一先把題目中重要的名詞解釋一下，然后圈二問啥答啥，圈三延伸擴展寫點相關的（除非有時間，否則不建議寫圈三）； 2、讀完題目發現問的問題需要寫很多，在這種情況下，可以不解釋題目中的名詞，直接問啥答啥。 3、讀完題目發現問的東西不知道，那就先解釋一些題目中的名詞，然后盡量扯點。
【Part7】專業課分數 大家可以去研究生院網上看下最近六年考上的同學的專業課成績（加我的同學，我會把最近五年每個考上的同學具體分數發給大家）。從考上的同學的專業課分數來看，前幾年，110分以下和130分以上的都了了無幾，大部分都處于110到130之間。說明，之前，919經濟學很難考高分。但是最近兩年，130+的很多，甚至有考140+的。尤其是2021年的專業課考試，問答題有難度，很多人竟然還能考那么高，只能說明改卷很松，放水嚴重。既然這樣的話，建議大家把目標定在130+。
【Part8】復習時間安排 有的人因為某個原因抱著必須考上的心態去復習，夜以繼日，廢寢忘食。有的人，也不知道什么原因就選了這個學校和這個專業，三天打魚兩天曬網，渾渾噩噩。其實，都不可取。考研是場持久戰，為了能夠持續的復習下去，就不能走的太極端。 如果從三月份開始復習，暑假之前建議每天復習9個小時，其中專業課3個小時（有效時間，不包括玩手機的時間）。暑假，每天復習10個小時，其中專業課每天3.5小時。9月到考試，每天復習12小時，其中專業課復習4個小時。每周復習6天，休息一天。當然，一天的休息時間也可以拆開。 話說的簡單，但是能夠實際做到、或者做到90%的肯定都寥寥無幾。你要是能做到，方法又沒問題，我相信，初試分數肯定會很漂亮。
【Part9】一些遺漏的問題 1、參考書目哪里可以找到？ 2、怎么選擇專業？ 答：專業真不好選擇。提醒三點： （1）考慮選擇專業時，要注意“預期”。就是一個專業，今年分數低，大家一看分低，很多人就會去考，水漲船高，下年該專業的復試分數線可能一下子就漲了。如果一個專業今年分高，來年報這個專業的人很可能就少了，該專業復試分數線自然也就低了。這種現象在錄取人少的專業可能表現的更為明顯，錄取人數多的專業相對而言好點，分數線相對而言穩定些。 （2）考慮選擇專業時要好好分析最近幾年的錄取人數和分數線情況。參考每年的復試名單和擬錄取名單。 （3）考慮選擇專業時，不要有專業歧視。經濟學院這幾個學碩專業學的東西和之后就業區別不大。我覺得，重要的是考進來，而不是具體哪個專業。除非你特別偏好某專業。 專業選擇可能會使大家糾結很長時間。這些專業初試考的都一樣，大家可以慢慢思考，等網上報考的時候再做出抉擇。 3、本科學校不好，雙非，會不會被歧視？ 答：放心吧，沒啥歧視，主要看大家的初試成績和復試的筆試成績。但是從考上來的同學來看，大部分還是來自985、211。所以，雙非的同學想考進來得要更加努力。 4、我看了好多遍書了，怎么還是什么都記不住？ 答：還是書看的遍數少，別指望看個兩三遍就都能記住所有東西。想考高分，就爭取多看幾遍。看書的遍數絕對跟最后的成績正相關。 5、需不需要看高鴻業的書？ 答：盡管各版本的微觀教材和宏觀教材的重點都一樣的，比如微觀里面的完全競爭、壟斷、壟斷競爭、寡頭，宏觀里面的IS-LM模型、總需求總供給模型，這些內容每個教材里面都有。但是，919考試考的并不都是重點！很多真題的知識點（比如考的專欄）在其他版本教材里面是沒有的。所以，沒指定的教材不要看。 6、除了教材上的知識點，名詞解釋需不需要額外整理點？ 答：不需要，理由有兩個。一、教材上的東西足夠寫，能把教材上的東西寫完整就已經很不錯了；二、多整理意味著要背更多的東西，需要花更多的時間。如果有多余的時間，還不如花在數學上。 7、每年各個專業招的人數從哪里查，會變嗎？ 答：經濟學院各學碩從16年開始提高的保研比例，從2016年開始，統招的名額就少了。17年、18年統招名額比較穩定，雖然19年統招名額有微調，但是并不存在像16年大幅度縮減考研名額的情況。 每年的10月份，也就是網上報名前，研究生院會公布第二年每個專業的招生人數和保研擬錄取人數，兩個數字相減，就是考研錄取的名額。這個應該是最重要的信息，大家多關注一下。
【Part10】總結 2021年的真題，名詞解釋和計算題比較簡單。尤其是計算題，兩個題目都是送分的。但是問答題，相較于往年難度有所提升。在四本指定的教材中，出題老師充分考察了大家對《微觀原理與擴展》（尼克爾森）這本書的復習情況，從該書中出了一個計算題和三個問答題。而在過去的三四年，出題老師基本沒有從這本書上出過題。這樣的話，對于下一屆的備考而言，大家在學習好《微觀經濟學》、《宏觀教程》和《現代原理》的基礎上，需要好好復習《微觀原理與擴展》（尼克爾森）了。
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發表于 2021-3-4 21:32
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