總體來說，導(dǎo)師往往比較關(guān)注學(xué)生三方面內(nèi)容，其一是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；其二是學(xué)生的溝通表達(dá)能力；其三是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，除了以上幾個(gè)方面之外，學(xué)生的價(jià)值觀也是導(dǎo)師比較關(guān)注的內(nèi)容之一。

知識(shí)結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)能力的重要基礎(chǔ)，一個(gè)扎實(shí)全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠讓學(xué)生在讀研期間獲得更多的收獲，往往也會(huì)更快地獲得研究成果。所以在考研復(fù)試環(huán)節(jié)，導(dǎo)師往往比較關(guān)注考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不同的研究方向?qū)τ谥R(shí)結(jié)構(gòu)的要求是不同的，以大數(shù)據(jù)研究方向?yàn)槔容^重要的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如果再了解一些社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)會(huì)有更強(qiáng)的競爭力。

溝通表達(dá)能力對(duì)于研究生也是比較重要的，研究生階段往往需要學(xué)生參與到具體的課題組當(dāng)中，這就需要研究生能夠與研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通和交流，這樣才能夠順利地推動(dòng)課題研究。在考研復(fù)試中，這一能力主要通過師生問答的方式進(jìn)行考察。同學(xué)們要留意聽清老師們的問題，回答時(shí)，注意做到邏輯清晰，分點(diǎn)作答。如果老師們提出了一些建議，虛心接納即可。

動(dòng)手實(shí)踐能力也是導(dǎo)師比較關(guān)注的內(nèi)容之一，如果學(xué)生在本科期間參與過一些初級(jí)的科研課題，或者是參與過一些動(dòng)手實(shí)踐類的競賽，在考研復(fù)試的過程中也會(huì)獲得更多的關(guān)注。動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生未來會(huì)更容易參與到項(xiàng)目組中，而且未來的就業(yè)也會(huì)具有一定的優(yōu)勢。

選擇導(dǎo)師，首先看導(dǎo)師的人品。

如果導(dǎo)師的人品較差，那么與這樣的導(dǎo)師相處兩三年，無論是學(xué)術(shù)科研還是日常交流，都會(huì)遇到很多問題，許多學(xué)生甚至為此放棄了學(xué)業(yè)。

所以，大家在選擇導(dǎo)師時(shí)，一定要選擇一個(gè)品格高尚、關(guān)心學(xué)生、適當(dāng)為學(xué)生考慮、不那么自私的導(dǎo)師。可以多方面打聽一下，包括咨詢學(xué)長學(xué)姐，在網(wǎng)上瀏覽查詢或者通過發(fā)郵件直接聯(lián)系老師的方式進(jìn)行了解。

其次，了解導(dǎo)師的科研水平。可以通過學(xué)院官網(wǎng)的導(dǎo)師資料、知網(wǎng)等途徑，了解導(dǎo)師發(fā)表過的論文專著、參加過的項(xiàng)目課題和學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表過的專利等，并綜合上述情況判斷導(dǎo)師的科研水平以及近年的科研狀態(tài)。

當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生來說，好導(dǎo)師有不同的定義。

如果你想要繼續(xù)讀博深造，那么一位對(duì)學(xué)生有著較高要求、專注科研、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、能夠引領(lǐng)學(xué)生與團(tuán)隊(duì)不斷深入探究的導(dǎo)師就是一位好導(dǎo)師。

但是，如果你對(duì)學(xué)術(shù)不太感興趣，希望擁有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)或者在碩士階段有其他目標(biāo)，那么一位“散養(yǎng)型”、甚至能夠?yàn)槟憬榻B一些實(shí)踐機(jī)會(huì)的導(dǎo)師也許更符合你心中對(duì)“好導(dǎo)師”的定義。

許多學(xué)生都是在初試結(jié)束、復(fù)試之前聯(lián)系導(dǎo)師，這時(shí)雖然許多導(dǎo)師不會(huì)給予明確的回復(fù)，但也能夠給導(dǎo)師留下一些印象。如果導(dǎo)師對(duì)你感興趣，甚至?xí)o你的復(fù)試提供一些指導(dǎo)性的建議。

那么給導(dǎo)師的郵件應(yīng)該寫些什么內(nèi)容呢？主要分為以下幾個(gè)部分：

一是基本信息，這部分需要介紹清楚自己的本科學(xué)校、專業(yè)、初試分?jǐn)?shù)（如果分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來的話）。

二是專業(yè)學(xué)習(xí)，這部分需要介紹自己本科期間的學(xué)習(xí)情況、學(xué)術(shù)經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷以及獲獎(jiǎng)證書。在寫之前，同學(xué)們要分析清楚自己的長處和短處，簡明扼要、有重點(diǎn)地介紹自己。若是跨專業(yè)的學(xué)生，最好寫明跨專業(yè)的原因。

三是對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，這部分可以寫對(duì)老師在研領(lǐng)域的一些了解以及自己做過的工作。如果閱讀了老師本人的研究成果，還可對(duì)其中的創(chuàng)新點(diǎn)等發(fā)表一些自己的看法。

四是再次闡明個(gè)人意愿，還可以附上自己研究生階段的規(guī)劃。

撰寫郵件時(shí)，一定要注意細(xì)節(jié)，不能出現(xiàn)病句和錯(cuò)別字，導(dǎo)師的姓名千萬不能寫錯(cuò)。另外，禮貌用語，態(tài)度一定要誠懇謙虛。建議同學(xué)們寫好后給其他同學(xué)或者老師看一看，反復(fù)確認(rèn)沒有任何問題，再發(fā)送郵件。

如果老師一直沒有回復(fù)你的郵件，可能有以下幾種情況：

一是這位老師可能不怎么看郵件，你可以嘗試找其他聯(lián)系方式，例如查閱官網(wǎng)或者老師發(fā)表的文章信息（一般下面會(huì)有聯(lián)系方式），以及詢問學(xué)長學(xué)姐等。

二是老師可能不方便回復(fù)。的確存在有些老師在復(fù)試之前不回郵件的情況，如果是這樣，你可以通過學(xué)長學(xué)姐傳達(dá)自己的意向，或是在復(fù)試時(shí)找機(jī)會(huì)向老師當(dāng)面?zhèn)鬟_(dá)。

三是你想報(bào)的這位導(dǎo)師可能已經(jīng)有心儀的學(xué)生了，如果是這種情況，同學(xué)們可能就要有備選老師了。但是切忌海投，即同一時(shí)間將郵件發(fā)給多位老師，會(huì)給老師們留下不好的印象。

總而言之，如果老師不回復(fù)郵件，大家要嘗試多種方式了解老師不回復(fù)的原因，再做相應(yīng)打算。