總分第二亞軍圓夢北大MJC！打破桎梏，這些新思路助你上岸！

貓哥新傳考研幫 · 發表于 2022-4-12 22:38

對考研學子而言，經驗貼就像夜晚指引迷船歸航的燈塔，當你對專業選擇、復習規劃、學習方法等各方面感到迷惘時，這里都能賦予你靈感和力量~如今，22北大新傳各專業擬錄取名單已發布，一切塵埃落定。之后的一段時間里，我們將持續為大家帶來今年貓哥班成功上岸北大的學長學姐們的最新經驗貼！往期回顧：

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今天給大家做分享的是22北大新傳專碩總分第二學姐~學姐是貓哥一對一30課時輔導計劃+北大全年小班學員~初試393，總分位列第2！

網上關于擇校、備考時間安排、基礎書目等信息已經很多，所以這方面我就不廢話啦，下面說一些自己認為備考中比較重要的地方，希望可以給大家一些幫助。

正確認識自己

把這個永恒的話題放在第一點是因為無論是任何或大或小的抉擇都真實地關乎著自己，很多時候當做出一個決定的剎那其實已經注定了部分結局。在考研這個議題下，認識自己主要集中于備考策略這一點，包括但不限于自己的興趣點是否與院校側重考察的知識相匹配、自己的學習能力能否在固定時間內達到該校專業課要求、自己已具備的學術背景能為跨專業考研/本專業考研帶來什么以及如何采取最適合自己的學習方法實現最后的目標等等。

以北大新傳為例，它的考察更像是一個綜合、宏觀的人文社科知識學習，題目本身不拘于形式和套路，因此懂得歷史分析、政治經濟、社會問題、國際局勢、具有人文關懷、擅長史論結合、詳略得當的答題與批判的思維邏輯會更受偏愛，同時實務的考察靈活多變，需要轉變思維至實踐化、業界化。反之，拘于范式、擅長經驗與量化、知識面相對窄化與專業化的同學可能會覺得題目“不對路”或者成績不如意。那么是選擇更適合自己的院校，還是思考如何以努力和正確的方法實現前者就是需要根據自身情況去思考的。

以備考時間和作息安排為例，我本身性格比較散漫，自制力差并且很能睡覺，所以幾乎不會量化自己的學習時間（因為量化后會感到很沮喪55…沒有辦法和真正自律的同學比），因為睡眠習慣比較差也不會固定的早睡早起，每天的學習時間從連著幾天不學習到一天16個小時不等。我比較喜歡的學習方式是在固定的時間內（一般是5-7天）大量的進行輸入輸出做成自己的專題，這段時間內的學習時長會很長，效率也會很高，但是每個專題結束后都要爆玩兩天……所以我覺得作息和學習時長都是因人而異的，和長期學習習慣、性格養成、客觀條件都很有關系，選擇讓自己感覺心理負擔小、能讓身體更健康的會更好。

再以是否需要研友為例，由于我本身不喜歡社交嗚嗚嗚所以直到九月底給我改題的學姐把研友介紹給我的時候，我都不認識一個和我同一屆考試的同學。但是認識兩個研友后我確實從她們身上學習到了許多閃光點、也發現了自己的很多不足，同時也愈發覺得每個個體都是不同的，很多考研路上看似必須要做的事情其實也只是大部分人的慣習，具體到自己身上還是要正確認識自己后在做決定哇~

具備辨識和挑選信源的能力

輸入決定輸出。你看了什么決定了你表達了什么，給考官呈現了什么。很多同學無法正確挑選信息的原因之一可能是不夠相信自己、周圍信息太少或信息過載，所以前期是一定會經過一段時間的試錯才能逐漸心里有一桿秤來平衡。

具體到備考，一是要學會廣泛收集相關院校和老師的信息（學院考察的偏重、每位老師的問題意識、最新學術講座和翻譯出版的專著等等），二是要學會辨認優質輸入教材。

以一為例，可能要經過“弄懂大致側重方向、清晰地把握老師問題意識、自如運用該校偏重方向和老師研究取向”這三個階段，第一階段只需確保大方向不出錯，第二個階段需要精讀論文、專著以及其中的參考文獻把老師的研究路徑和問題意識粗略地串聯成譜系，第三個階段則需要在自己的輸出中運用前者，甚至在答題中嘗試開拓更多。

以二為例，無論是論文、專著、網絡上的分析文章、長視頻短視頻、行業研究報告、智庫文章、史學文學社會學經濟學國際政治教材……任何符合“一”中自己探究出的研究路徑的材料都可以成為自己有力、優質的輸入材料，補充自己的知識體系。精于新傳但不囚于新傳，站在十字路口的位置思考學科的內涵。

有一個誤區是學的越多越好，看得越雜越好。考研畢竟是應試，在固定范圍內有邏輯地串聯出自己的所學、盡量延展但不瑣碎才是更好的方式。如上兩段所述，在越來越清晰的備考方向探索中，其實如何篩選、如何串聯就是一個自然而然的過程了。

破除高考的學生思維

兩者本質上都是選拔性考試，但是考研中我們多了更多自主選擇的機會，也會被不斷被倒逼做出選擇、多線并行。我自己在高考的時候總會有一種“一定要考上XXX,否則人生就完蛋了”的心態，導致自己過得很辛苦、壓力很大，也常常會自我感動于自己的努力。但上大學后逐漸認識到“努力會成功”很多時候是一個偽命題，努力不一定會成功，考試成績也完全不等于成功，努力和成功本身也完全沒有定義。所以備考的時候心態會更輕松、更不卑不亢，幾乎沒有因為考試本身有過很大的情緒波動，看到自己喜歡的書和感興趣的議題會覺得自己在度過很有意義的一段人生，甚至感謝“考試”這個借口給了自己這樣的機會，不知不覺也度過了原本會以為很痛苦但其實很快樂的十個月。

因為心態一直很好，所以考前兩點起床開始女媧補天實務幾乎沒睡覺，考場上發現440題目大變革的時候，都有一種很刺激的感覺（？總之就是不會負擔很大地去考試，這樣發揮的會更好。

及時將輸入輸入結合

人文社科的學習只輸入不輸出是不行的，并且輸出練習中的語言風格、邏輯思維、知識深廣都是很重要的。在不斷的優質輸入中會潛移默化地養成語言學術化、邏輯嚴謹的表達習慣，輸出的方式也有很多種，寫題、寫專題、做框架、把一個東西解釋給別人聽其實都算。

我自己比較習慣同時翻很多資料、做足補充后把自己認為優質的輸入材料打碎，按照自己的思考邏輯凝練成一道題的字數。正式嘗試這個工作從6月就開始了，直到考試前兩天我都還在不斷地捋順自己的輸出邏輯。

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(圖：專題什么樣都可以其實，我的大概是這樣)

此外，由一道真題、一個議題、一個名詞來發散思維運用所學去串聯知識和當下需要梳理的議題、書籍以及存在的欠缺也是很重要的，這決定了考試的時候能否在短時間內破題，并且破題的邏輯成體系、有縱深、不同質化。

公共課備考

我自己公共課成績比較一般，也因為自己沒怎么學。我比較喜歡專業課，所以老是拖著公共課不開始，或者每次只開始學一點過幾天就忘了…

大概情況是：英語基礎中等，可以應付英語二80幾分，作文模板是考試當天中午背的，翻譯題沒做過，完型做過兩道……閱讀的真題還差4套沒刷完第一遍，但是用app背單詞背了很多遍。政治最后幾周開始女媧補天做押題卷的選擇，肖四是前天晚上背的……1000題只做了200道嗚嗚，但是因為高中文綜比較好，所以成績還看得過去。兩門公共課在考上的同學里都是中等偏低的水平，所以結論是大家千萬別學我，公共課穩一點還是要上165的。

最后的最后，考研其實只是漫漫人生中一個再小不過的點了，考沒考上都只是這些月的一個結果而已。我一直相信再大的事情不會改變本該燦爛的人生，再小的事情也不會對自己毫無借鑒。人生的路太太太寬廣了，放輕松~

END

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