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用“尊重”贏得學生和家長認可-頂帖回帖8.88拿走不謝

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發表于 2022-4-23 17:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
用“尊重”贏得學生和家長認可
美國著名教育家愛默生曾指出:教育成功的秘密在于尊重學生。真愛學生就要尊重學生,給他們尊嚴。既要把孩子不當孩子,又要把孩子當做孩子。把孩子不當孩子是讓他們成長提高,把他們當孩子,是容許他們犯一些錯誤,站在他們角度思考解決問題。
在教學的過程中,難免會遇到一些行為習慣有偏差的“問題學生”。而這些學生,也非常容易受到其他學生排斥。我們班同學小賀,就受到了這樣的待遇。數學課上,很多位同學向我反應小賀行為暴躁,有時還會罵人、打人,此前也有同學請求不和她做同桌,要求離她遠點,更甚者孤立她。見眾多同學一致性對她進行了語言攻擊,我意識到了問題的嚴重性。小賀在班里是一個特殊的孩子,如果不妥善解決,非但不能幫助小賀解決問題,也會給后續的課堂埋下隱患。
聚成一團火 散做滿天星
思索之后,我決定利用一節課,和孩子們討論一下。課上我問,你們知道什么是班級共同體嗎,什么是一個有愛的團隊嗎?大家你一言我一語,各抒己見。我鄭重其事的說:人在一起只是團伙,心在一起才是團隊。我們總是說咱們是親如一家,你們這樣做,何嘗不是在用冷漠對待自己的同學呢?如果我們伸出援助之手,幫助同學去改正不好的習慣,那么我們這個集體,就像火把一樣,溫暖而光亮。孩子們面面相覷不說話了,我接著問,這時候我們該做的是什么?是善意的幫助,還是無情的拋棄?所有的孩子沉思了片刻,都選擇了善意的幫助。而這時候,那些孤立過或排斥過小賀的孩子們都難過地低下了頭,而小賀眼睛也濕潤了。
匯涓流之愛 成江海之勢
每個學生都有尊嚴。為了幫助小賀更加自尊自愛,在我的數學課上,無論小賀取得怎樣的進步,我都不吝嗇口頭表揚,還時不時讓學生站在講臺上,接受大家齊刷刷的雷鳴般掌聲,“耶!”每個人豎起兩個大拇指朝向這個孩子。當一個個孩子犯錯誤了,或者進步了,我都會尊重他們。因為尊重,我和孩子們的關系更加融洽,因為尊重我成了孩子們最喜歡的老師。
蘇霍姆林斯基說過:沒有自我尊重,就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心,這是一塊磨練細膩的感情的礪石。所以,請善待孩子的自尊!
我的原創文章,請大家多多回帖支持!【任何意見回帖或頂帖,都可薇xyz888vip領紅包】
考研要慎重,有風險,時間的價值,學歷的貶值,都要考慮在內。求穩定,當老師;求自由,當公務員。純屬個人想法,不喜勿噴,謝謝理解!
疾風吹勁草,學習共成長,無奮斗不青春。
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 樓主| 發表于 2022-4-23 17:48 | 只看該作者
滿滿的回憶啊,求學路。疫情當下大家更不容易了,當老師也難,當學生也難。求學路漫長,要走好關鍵的幾步。
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