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進(jìn)入10月，意味著25考研已進(jìn)入后半段了，同學(xué)們復(fù)習(xí)的如何？有沒有下面的這種感覺？
焦慮時(shí)，時(shí)間過的就快：明明特別想學(xué)，但坐在那里，一個(gè)上午過去了，卻發(fā)現(xiàn)自己啥都沒學(xué)！如果你也正經(jīng)歷著這樣的焦慮，可能你確實(shí)復(fù)習(xí)的不好，也可能只是感覺不好。究竟是確實(shí)復(fù)習(xí)的不咋地，還是感覺不咋地，需要有個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。
今天小編給大家分享幾種方法，可以幫助大家檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和水平，一起來看看吧~
01、通過歷年真題檢測(cè)復(fù)習(xí)水平
真題是最好的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，其次是同水平難度的模擬題。真題雖然重要但是有限，并且時(shí)間越晚的真題出題模式越相近，檢驗(yàn)的效果就越好。
用真題給自己來一場(chǎng)模擬考試。做題時(shí)，盡量模擬真實(shí)的考試時(shí)間、考場(chǎng)環(huán)境。做完后，不要執(zhí)著于分?jǐn)?shù)的高低，重要的是認(rèn)真分析錯(cuò)題，鞏固知識(shí)的薄弱項(xiàng)。
模擬真實(shí)考場(chǎng) 許多同學(xué)模考，就是找個(gè)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)做完一套題，就認(rèn)為是模考了。其實(shí)不然，模考應(yīng)該是完全模擬考試狀態(tài)的情況，要考慮到一些意外狀況，比如前一天晚上有沒有失眠、考試想上廁所、什么時(shí)候涂答題卡，這些細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)你的最終考試造成影響。
因此模考應(yīng)該保證:
按考研時(shí)間8點(diǎn)30、2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，最好能在教室的環(huán)境里進(jìn)行，考試前準(zhǔn)備好答題卡等用具，考試結(jié)束后給自己閱卷評(píng)分。確定好自己的做題順序、訓(xùn)練做題節(jié)奏，最后對(duì)于錯(cuò)題要進(jìn)行分題型總結(jié)。大家知道模考的意義在于評(píng)分，但它最終的意義則在于查缺補(bǔ)漏。
檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)？ 1??用做題時(shí)間證明掌握的程度 在做題時(shí)，如果對(duì)某知識(shí)點(diǎn)了解得不深刻、掌握得不全面時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間就會(huì)較多。
2??用復(fù)述知識(shí)點(diǎn)、框架的方式 對(duì)于學(xué)過的東西，能不能用自己的話復(fù)述出來以及復(fù)述內(nèi)容的完整程度，是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的一個(gè)有效辦法。復(fù)述不要求一字不落地重復(fù)內(nèi)容，而是在自己理解的基礎(chǔ)上闡述內(nèi)容。關(guān)于真題，同學(xué)們要能做到看到題目就能聯(lián)想到該題目所考察的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，該知識(shí)點(diǎn)屬于哪一部分，這一部分中還有什么其他的考點(diǎn)，有什么樣的解題技巧等。
02、客觀看待差距
如果模考成績(jī)和目標(biāo)相差不是很大，那就可以放下焦慮，但不能放松哦！如果差距較大，也得告訴自己：焦慮不能解決問題。
比焦慮更重要的是，立即行動(dòng)起來，在摸底自測(cè)后去分析自己差究竟差在哪里，然后有針對(duì)性地、提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行專門突破。
記住：模考自測(cè)的目的不是制造焦慮，而是發(fā)現(xiàn)并解決問題。
03、定期總結(jié)、分析復(fù)習(xí)進(jìn)度
通過每次模考總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況，可以直觀地、動(dòng)態(tài)地看到自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果，并對(duì)進(jìn)度和效果加以分析、對(duì)比，調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)及任務(wù)安排、解決復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的困難。
在每日結(jié)束后問問自己：今天比昨天多學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？掌握了哪些解題技巧？哪些地方有進(jìn)步/退步？
如果發(fā)現(xiàn)自己有退步、做題錯(cuò)誤率增多或者任務(wù)沒有按時(shí)完成，可以從知識(shí)點(diǎn)、答題技巧、心理狀態(tài)以及其他方面進(jìn)行分析。
有拖延癥習(xí)慣的同學(xué)，更要關(guān)注自己的計(jì)劃是不是總不能如期完成，從多個(gè)角度評(píng)估復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果。
04、量化復(fù)習(xí)任務(wù)
量化復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以把知識(shí)切分成一個(gè)個(gè)小版塊，測(cè)算每個(gè)版塊基礎(chǔ)、強(qiáng)化和沖刺階段需要用的時(shí)間（達(dá)到基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺階段要求程度的時(shí)間），再看看自己目前為止已經(jīng)完成了多少，從而判斷前期的進(jìn)度是否合理，以便做出調(diào)整。
05、梳理知識(shí)框架
在每輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，把此輪復(fù)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)梳理成框架，這樣可以從宏觀上認(rèn)識(shí)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，而且在整理框架的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)哪一部分的概念、原理等還有所欠缺。
另外有些APP、小程序也可以用來檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，如測(cè)測(cè)你的詞匯量、考研題庫(kù)等，在碎片時(shí)間里用手機(jī)做題會(huì)更加方便。對(duì)于錯(cuò)題，記得用紙筆記錄下來，再加以分析，手機(jī)可以刷題，但是不能夠分析題目。
每一次檢測(cè)都是對(duì)自己復(fù)習(xí)效果的反饋，認(rèn)真復(fù)習(xí)加上適當(dāng)?shù)貦z測(cè)，對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及時(shí)查漏補(bǔ)缺、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻追求進(jìn)步、時(shí)刻保持進(jìn)步！
06、每天鍛煉半小時(shí)
已經(jīng)有同學(xué)開始出現(xiàn)失眠、焦慮、精神無法集中、效率低等問題，怎么辦？
如果可能，每天抽出半小時(shí)時(shí)間，讓自己的身體通過鍛煉得到放松，同時(shí)通過鍛煉來改善精力不足的狀態(tài)。只有身體精力充沛，學(xué)習(xí)才能穩(wěn)定高效。
你有焦慮的時(shí)間，就一定有聽課學(xué)習(xí)的時(shí)間。調(diào)節(jié)心情，等心情轉(zhuǎn)好之后，加倍努力。
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發(fā)表于 2024-10-7 16:55
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