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湖南師范大學2004-2008年漢語言文字學真題

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2008 年 全國 碩士 研究生 入學 考試 業務課 試題
業務課  代碼：714  （湖南 師范 大學 漢語言文字學 專業 用）
業務課 名稱：古代 漢語  

一、指出 下面 字 的“六書” 類型，說明 字形 結構 表示 的 本義（20分）
燕  朱  秉  函  厶  元  歸  執  斬  誣  
二、用 楷書 寫出 下面 小篆 字體 寫 的 字（5分）
蠢  乘  羞  羅  發  收  威  疽  話  弛
三、術語 解釋（25分）
1．古今字      2．偏義復詞        3．互文    4．古無輕唇音                5．義界
四、簡答（30分）
1．舉例 說明 什么 是 詞義 的 擴大 與 縮小。
2．舉例 說明 賓語 前置 的 幾種 類型。
3．近體詩 與 古體詩 在 用 韻 方面 有 何 不同。
4．中古 四聲 與 現代 漢語 四聲 的 關系。
五、把 古文 翻譯 成 現代 漢語（所有 內容 都 要 翻譯，包括 小字 部分）（60分）
1．伯夷、叔齊，孤竹君 之 二 子 也。父 欲 立 叔齊，及 父 卒，叔齊 讓 伯夷。伯夷 曰：“父 命 也?！彼?逃 去。叔齊 亦 不 肯 立 而 逃 之。國人 立 其 中子。于是 伯夷、叔齊 聞 西伯昌 善 養 老，盍 往 歸 焉。及 至，西伯 卒，武王 載 木 主，號 為 文王，東 伐 紂。伯夷、叔齊 叩 馬 而 諫 曰：“父 死 不 葬，爰 及 干戈，可 謂 孝 乎？以 臣 弒 君，可 謂 仁 乎？”左右 欲 兵 之。太公 曰：“此 義 人 也?！狈?而 去 之。武王 已 平 殷 亂，天下 宗 周，而 伯夷、叔齊 恥 之，義 不 食 周 粟，隱 于 首當山，采 薇 而 食 之。及 餓 且 死，作 歌。其 辭 曰：“登 彼 西山 兮，采 其 薇 矣。以 暴 易 暴 兮，不 知 其 非 矣。神農、虞、夏 忽 焉沒 兮，我 安 適 歸 矣？于嗟 徂 兮，命 之 衰 矣！”遂 餓 死 于 首陽山。（《史記?伯夷 列傳》）
2.陽貨 欲 見 孔子，孔子 不 見，歸 孔子 豚。孔子 時 其 亡 也，而 往 拜 之，遇 諸 涂。【歸，如 字，一 作 饋。陽貨，季氏 家臣，名 虎。嘗 囚 季 桓子 而 專 國政。欲 令孔子 來 見 己，而 孔子 不 往。貨 以 禮，大夫 有 賜 于 士，不 得 受 于 其 家，則 往 拜 其門。故 瞰 孔子 之 亡 而 歸 之 豚，欲 令 孔子 來 拜 而 見 之 也?！恐^ 孔子 曰：“來！予 與 爾 言?！痹唬骸皯?其 寶 而 迷 其 邦，可 謂 仁 乎？”曰：“不 可?！薄昂?從 事 而 亟 失 時，可 謂 知 乎？”曰：“不 可?！薄叭?月 逝 矣，歲 不 我 與。”孔子 曰：“諾。吾 將 仕 矣?！薄竞谩⒇健⒅?去 聲。寶 懷 迷 邦，謂 懷 藏 道德，不 救過 之 迷 亂。亟，數 也。失 時，謂 不 及 事 幾 之 會。將 者，且 然 而 未 必 之 辭。貨 語皆 譏 孔子 而 諷 使 速 仕。孔子 固 未 嘗 如 此，而 亦 非 不 欲 仕 也，但 不 仕 于 貨 耳。故 直 據 理 答 之，不 復 與 辯，若 不 諭 其 意 者。陽貨 之 欲 見 孔子，雖 其 善 意，然不 過 欲 使 助 己 為 亂 耳。故 孔子 不 見 者，義 也。其 往 拜 者，言 之 孫 而 亦 無 所 詘也。楊氏 曰：“揚 雄 謂 孔子 于 陽貨 也，敬 所 不 敬，為 詘 身 以 信 道。非 知 孔子 者。蓋 道 外 無 身，身 外 無 道。身 詘 矣 而 可 以 信 道，吾 未 之 信 也?！薄浚ㄖ?熹《論語 集注》）
3.景公之時雨雪三日而不霽公被狐白之裘左堂側陛晏子入見立有間公曰怪哉雨雪三日而不寒晏子對曰天下不寒乎公笑晏子曰嬰聞之古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞今君不知也公曰善寡人聞命矣乃令出裘發粟與饑寒今所睹于途者無問其鄉所睹于里者無問其家循國計數無言其名士既事者兼歲孔子聞之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也（《晏子春秋》）
六、評述（10分）
請 對 下面 一 段 文章 加 評述。
（宋人）王 圣美 治 字 學，演 其 義 以 為 右 文。古 之 字 書，皆 從 左 文。凡 字，其 類 在 左，其 義 在 右。如 木 類，其 左 皆 從 木。所 謂 右 文 者，如 戔，小 也。水 之 小 者 曰 錢；金 之 小 者 曰 錢；歹 之 小 者 曰 殘；貝之 小 者 曰 賤。如 此 之 類，皆 以 戔 為 義 也。（沈 括《夢 溪 筆 談》卷 十四）

2008 年 全國 碩士 研究生 入學 考試
業務課 試題
業務課  代碼：827  （湖南 師范 大學 漢語言文字學 專業 用）
業務課 名稱：現代 漢語  


一、給 下列 詩句 標注 國際 音標（14分）
曾經 滄海 難 為 水，除 卻 巫山 不 是 云。
二、舉例 說明 普通話/e/音位 的 音位 變體 及 其 音位 變體 分布 的 條件。（8分）
三、普通話 中 的 擦音 聲母 有 哪些？請 指出 普通話 各 擦音 聲母 的 發音 條件（發音 條件 要求 指出 發音 部位 和 發音 方法。）（10分）
四、把 下列 人名 分別 按 音序 及 姓氏 筆畫 順序 排列。(5分)
張 靜  楊 小華  汪 紅  周 兵  林 力
五、 漢語 各 方言 差異 很 大 卻 仍然 屬于 同 一種 語言，歐洲 一些 語言（例如 俄羅斯語、烏克蘭語 和 白俄羅斯語；再 如 丹麥語、瑞典語、挪威語）差異 不 大 卻 分屬 不同 的 語言。為什么？談談 你 的 看法。（10分）
六、現代 漢字 的 整理 以及 現代 漢字 的 標準化 主要 包括 哪些 內容？（10分）
七、以 下列 語句 中 的“活”為 例，分析 多義詞 與 同形同音詞 的 異同。（10分）
（1）活 到 老，學 到 老。             （2）他 身子 不 好，不 能 干 重 活。
（3）這 一 段 描寫 得 很 活。         （4）這 孩子 說話 活 像 個 大人。
（5）我們 一定 要 活捉 那個 家伙。    （6）這 一批 活兒 做 得 很 好。
（7）這里 的 水 是 活 的。            
八、語素 和 詞 有 什么 聯系 和 區別，請 舉例 說明。（8分）
九、現代 漢語 語法 特點 之一 是“詞類 和 句子 成分 沒有 簡單 的 對應 關系”，舉例 說明 你 對 這 一 特點 的 理解。（10分）
十、分析 下列 句子 中“就”的 意義 與 用法。（10分）
（1）你 等 會兒，他 就 回來。         （2小李 十五 歲 就 參加 了 工作。
（3）放下 背包 就 到 地里 干活。     （4）我 就 不 相信 我 學 不 會。
（5）我 就 一 本 書，你 別 拿 走。
十一、主語 與 賓語 不 是 同 一個 層次 的 成分，謂語 與 述語 也 不 是 同 一個 層次 的 成分。以“小王 看書”為 例 談談 你 對 這 一 觀點 的 理解。（10分）
十二、下面 的 分析 是否 正確？請 說明 理由。（20分）
（1）請 你 把 這 把 刀 磨 一下。    分析：這 兩 個“把”屬 兼類詞，兼 介詞 與 量詞。
（2）看 了 一 天 書。            分析：這 是 一個 述賓 短語，賓語 是“一天 書”。
（3）朋友 告訴 我 他 最近 很忙。  分析：這 是 一個 緊縮 復句。
（4）無論 誰 都 不 能 違反 原則。  分析：這 是 一個 單句。
十三、分析 下面 句子 中“是”的 功能。（10分）
（1）是 小王 昨天 在 圖書館 借 了 一 本 書。   （2）小王 是 昨天 在 圖書館 借 了 一 本 書。
（3）小王 昨天 是 在 圖書館 借 了 一本書。  （4）小王 昨天 在 圖書館 是借 了 一 本 書。
十四、從 修辭 和 語言 教學 的 角度 評議 下面 的 廣告 和 店名。（15分）
（1）一拍即合（某 婚紗 攝影 廣告）      （2）一毛不拔（某 牙刷 廣告）
（3）騎樂無窮（某 自行車 廣告）           （4）一明驚人（某 眼鏡店 廣告）
2007    古代漢語
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一、        指出 下列 各字 記錄 的 本義 和 字形 構造 在“六書”中 的 類型（20分）
1.其  2.亦  3.夾  4.逐  5.采  6.及  7.解  8.鳥  9.步  10.莫
二、        術語 解釋（30分）
1.本義  2.陽聲韻  3.四體 二用  4.喻四 歸定  
5.訓詁 術語“對文”和“散文”
三、        簡要 回答（30分）
1.簡述“通假字”、“古今字”、“異體字”之間 的 區別。
2.從《廣韻》到 現代 漢語 普通話，聲母 發生了 一些 變化，請 說明 現代 漢語 普通話聲母“zh ch sh”和“j q x”分別 來源 于《廣韻》36字母 中 的 哪些 字母。
3.什么 是 詞類 活用，什么 是 兼類詞？它們 有 什么 區別？
四、        把 下列 古文 翻譯 成 現代 漢語（60分）
1.子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾已也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏘爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”三子者出，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣?！痹唬骸案缸雍芜佑梢?？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！薄拔ㄇ蠓前钜才c？”“安見方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤則非邦也與？”“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”
2.晉中行文子出亡，過于縣邑。從者曰：“此嗇夫，公之故人。公奚不休舍，且待后車？”文子曰：“吾嘗好音，此人遺我鳴琴；吾好 ，此人遺我玉環：是振我過者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。”乃去之。果收文子后車二乘而獻之其君矣。
3.詩言青青子矜傳曰青矜青領也學子之服按古者斜領下連于矜故謂領為矜孫炎郭璞注爾雅曹大家注列女傳并云矜交領也鄴下詩本既無也字群儒因謬說云青矜青領是衣兩處之名皆以青為飾用釋青青二字其失大矣又有俗學聞經中時須也字輒以意加之每不得所益成可笑。
五、        你 怎樣 看待《說文 解字》一書 在 漢語 語言學 發展 歷史 中 的 地位 和 作用？（10分）

2006    古代漢語  

一、寫出 下列 字 的 任意 一種 古代 文字 的 字形，并且 指出 它 在 “六書” 中 的 類型。（20 分）
舟，隹，佞，莫，殊，亦，徒，矛，牧，兵
二、概念 解釋（25 分）
（1）聯綿詞 （2）韻，韻部，韻母，韻目  （3）《四書 章句 集注》
（4）七音   （5）喻三歸匣
三、簡要 回答 （30 分）
   1．舉例 說明 同源詞 與 “右文說”的 關系。
   2．舉例 說明 “者” 和 “所” 兩個 詞 在 語法 上 的 相同 和 不同。
   3．舉例 說明  漢字 簡化 和 繁化 的 相互 關系。
四、用 普通話 翻譯 下面 古代 漢語（75 分）
    1．天王之道有之……此四者其能久乎（由 抄寫 人 省略。以下 同。）
2．食者民之本也……無轉尸
3．夫遇不遇者時也……以伺其時
4．上胡不法先王之法……可得而法
5．士生今日而不讀書……所謂句心也

2005    古代漢語
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一、        簡要 解釋 下列 術語（30分）：
1.同源詞  2.反切  3.古圓清唇音  4.四體二用  5.統言、折言  6.《經傳釋詞》
二、寫出 下列 各 字 的 小篆，并且 分析 它 的 “六書”結構，解釋 它 的 本義（30分）
止  自  行  頁  亦  及  防  然  和  本
三、簡要 論述“因聲求義”的 訓詁 方法（15分）
四、把 下面 幾 段 文言文 翻譯 成 現代 漢語。（共75分）
（一）夫 免 身 全 動，以 明 先王 之 跡 者，臣 之 上 計 也，離 毀 辱 之 非，墮 先王 之 名 者，臣 之 所 大 恐 也。臨 不 測 之 罪，以 幸 為 利 者，義 之 所 不 敢 出 也。（10分）
（二）昔 者 文王 之 治 岐 也，耕 者 九 一，仕 者 世 祿，關 市 譏 而 不 征，澤 梁無 禁，罪 人 不孥。老 而 無 妻 曰 鰥，老 而 無 夫 曰 寡，老 而 無 子 曰 獨，幼 而無 父 曰 孤，此 四 者，天 下 之 窮 民 而 無 告 者。文王 發 政 施 仁，必 先 斯 四 者。（10分）
（三） 雖 然 安 可 以 不 務 修（繁）身 乎 哉 詩 曰 鼓 鐘 于 宮 聲 聞 于 外 鶴 鳴 于 九皋 聲 聞 于 天 茍 能 修（繁） 身 何 患 不 榮 太公 體 行 仁 義 七十 有 二 乃 設 用 于 文 武 得 信 厥 說 封 于 齊 七百 歲 而 不 絕 此 士 所 以 日 夜 孳孳 修（繁） 學 敏 行而 不 敢 怠 也，（10分）
（四）君 子 戰 雖 有 陳 而 勇 為 本 焉 喪 雖 有 理 而 哀 為 本 焉 士 雖 有 學而行 為 本 焉 是 故 本 不 安 者 無 務 外 交 事 無 終 始 無 務 多 業 舉 務 而 暗（繁）無 務 博 聞 是 故 先王 之 治 天 下 也 必 蔡 邇 來 遠，（10分）
（五） 廣 廉 得 賞 賜 輒 分 其 麾 下 飲 食 與 士 共 之 終 廣 之 身 為 二千 石 四十 余 年 家 無 余 財 終 不 言 家 產 事 廣 為 人 長 援 臂 其 善 射 亦 天性 也 雖 其 子 孫 他人 學 者 莫能 及 廣 廣 訥 口 少 言 與 人 居 則 畫 地 為 軍 陳 射 闊 狹 以 飲 寺 以 射 為 戲 竟 死 廣 之 將 兵 氣 絕 之 處 見 水 士 卒 不 盡 飲 廣不近 水 士 卒 不 盡 食 廣 不 嘗 食 憲 緩 而 不 苛 士 以 此 愛 樂 為 用 其 射 見 敵 急 非 在 數 步 之內 度 不 中 不 發 發 即 應 弦 而 倒 用 此 其 將 兵 數 困 辱其 設 猛獸 亦 為 所 傷 云。（10分）
（六） 夫 君子 之 處 世 貴 能 有 益 于 物 耳 不 徒 高 談 虛 論 左 琴 右 書 以 費 人君 祿 位 也 國 之 用 材 大 較 不 過 六 事 一 則 朝 廷 之 臣 取 其 鑒 達 治 體 經 綸 博 雅 二 則 文 史 之 臣 取 其 著 述 憲 章 不 忘 前 古 三 則 軍 旅 之 臣 取 其 斷 決 有 謀 強 干 其 事 四 則 藩 屏 之 臣 取 其 明 練 風 俗 清 白 愛 民 五 則 使 命 之 臣 取 其 識 變 從 宜 不 辱 軍 命 六 則 興 譴 之 臣 取 其 程 功 節 費 開 略 有 術 此 則 皆 勤 學 守 行 者 所 能 辦 也 人 性 有 長 短 豈 責 其 美 于 六 涂（繁）哉 但 當 皆 曉 指 趣 能 守 一 職 便 無 愧（繁）耳。（這 題 古代 漢語 考生 必須 做）（25分）
（七）生 所 謂 立 言 者 是 也 生 所 為 者 與 所 期 者 甚 似 而 幾 矣 抑 不 知 生之 志 蘄 勝 于 人 而 取 于 人 邪 將 蘄 至 于 古 之 立 言 者 邪 蘄 勝 于 人 而取于 人 則 固 勝 于 人 而 可 取 于 人 矣 將 蘄 至 于 古 之 立 言 者 則 無 望 其 速 成 無 誘 于 勢 力 養 其 根 而 主 宰 其 實 加 其 膏 而 希 其 光 根 之 茂 者 其 實 遂 膏 之 沃 者 其 光 曄 仁 義 之 人 其 言 藹 如 也。（這 題 現代 漢語 考生 必須 做）（25分）


2004    古代漢語
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一、        寫 出 下列 各 字 的 小篆 或者 古文字 形體 （20分）。
心  兵  向  毛  豆  至  朱  武  牧  取  大  聿  水  行  衣  自  鳥  犬  女 首
一、        解釋 下列 術語（40分）：
（1）古今字    （2）指事    （3）同源詞   （4）五音   
（5）古無舌上音 （6）讀若   （7）互文    （8）《釋名》
二、        寫出 下面 詩句 中 的 平仄（4分）：
莊生曉夢迷蝴蝶，  望帝春心托杜鵑。
三、        寫出 跟 下列 切語 相對應 的 漢字（6分）：
他前切（    ）             當孤切（    ）
四、        閱讀（24分）
仔細 閱讀 下面 兩 段 文章，分別 回答 后面 給出 的 問題：
1．        圣美治字學演其義以為右文古之字書皆從左文凡字其類在左其義在右如木類其左皆從木所謂右文者如戔小也水之小者曰淺金之小者曰錢歹而小者曰殘貝之小者曰賤如此之類皆以戔為義也。
問：（1）這 段 文章 闡述 了 一個 什么樣 的 觀點？請 用 自己 的 話 表達 出來。
        （2）請 談談 你 自己 對 這種 觀點 的 看法。
2．禮云定猶豫決嫌疑離騷曰心猶豫而狐疑先儒未有釋者案尸子曰五尺犬為猶說文云隴西謂犬子為猶吾以為人將犬行犬好豫在人前待人不得又來迎候如此返往至于終日斯乃豫之所以為未定也故稱猶豫。
問：（1）這段 文章 解釋 了 一個 什么 詞？是 如何 解釋 的？
(2）你 對 作者 的 解釋 如何 評價？
五、        翻譯（56分）
1．        人有遺燕相國書者夜書火不明因謂持燭者曰舉燭而誤書舉燭舉燭非書意矣燕相國受書而書之曰舉燭者尚明尚也者舉賢而任之燕相白王王大悅國以治治則治矣非書意也今世學者多似此類。
2．        公問于有若曰年饑用不足如之何有若曰盍徹乎曰二吾猶不足如之何其徹也對曰百姓足君孰與不足百姓不足君孰與足。
3．        然安可以不務修身乎哉詩曰鼓鐘于宮聲聞于外鶴鳴于九皋聲聞于天茍能修身何患不榮太公體行仁義七十有二乃設用于文武得信厥說封于齊七百歲而不絕此士所以日夜孳孳修學敏行而不敢怠也。
4．        孟子曰仁則榮不仁則辱今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士賢者在位能者在職國家閑暇及是時明其政刑雖大國必畏之矣。

2007    現代漢語
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一、解釋 下列 概念，并且 舉例 說明。（20分）
（1）語音 四 要素
（2）五度制 標記法
（3）小篆
（4）根詞
二、給 下列 詞語 標注 國際 音標。（11分）
哨子  愿望  宣傳  冷暖  辭職  秋水  神情  幻影  姓解  歃血  葉韻
三、bi3（筆）zhi 1（知）zi 4（字）三個 音節 的 韻母 是否 相同？分析 并且 寫出 它們的 發音 條件。（6分）
四、從 漢字 的 構造（造字法）與 漢字 的 功能 兩 方面 論述 漢字 的 表意 文字 性質。（6分）
五、假借 與 通假 的 區別 是 什么？舉例 說明。（6分）
六、舉例 說明 偏旁 和 部首 的 區別 和 聯系。（6分）
七、分析 下面 的 語言 單位，區分 單純詞、合成詞、短語、并且 說明 你 是 用 什么 方法 區分 這些 語言 單位 的。（10分）
秋天——秋千   馬虎（粗心）——馬車   吃香——吃飯（用餐）   打人——打假
八、按照 借用 的 方式，漢語 的 外來詞 可 分成 哪 幾類？分別 舉 一個 例子。根據 吸收 新詞 的 原則，談談 你 對 當前 外來詞 現象 的 看法。（10分）
九、判斷 下面 句子 中 劃線 的 詞 的 詞性，并且 說明 你 判斷 的 理由。（12分）
（1）游泳 是 一種 很好 的 運動。
（2）從 現在 開始，你 算 是 我們 的 學生 了。
（3）他們 總 算 夫妻 了 一場。
十、舉例 說明 什么 是“層次 分析法”（8分）
十一、復雜 的 偏正 短語 有 哪些 類型？并且 用 定語 做 例子，舉例 說明 這些 類型之間 的 主要 差別。（10分）
十二、觀察 下列 句子，分析 劃線 部分 在 修辭（或 語用）上 的 特點 和 效果，然后說說 語言 可以 這樣 表達 的 原因。（15分）
（1）因為 長 而 空，群眾 見 了 搖頭，那里 還 肯 看 下去 呢？
（2）如果 說 作者 是 餓著 肚子，專心 在 為 社會 服務，恐怕 說 出來 要 有 點 臉紅吧。
十三、“如果”和“如果 說”都 可以 在 假設 復句 中 引出 分句，請 說出 它們 的 一些 差異。（提示：你 可以 從 句法、語義、語用 多個 角度 舉例 分析）（15分）
十四、觀察、對比 下面 的 結構（其中 前面 帶 星號 的 表示 不能 這樣 說），說出 其中 隱藏 的 語法 規律。（15分）
在 桌子 上 刻字   *在 桌子 刻 字
他 在 床上 睡覺   *他 在 床 睡覺   他 床上 睡覺
你 在 屋子 里 坐   *你 在 屋子 坐   你 屋子 里 坐
在 公園 里 玩     在 公園 玩
在 紐約 玩       *在 紐約 里 玩

2006    現代漢語  
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一、根據 提供 的 發音 條件，填寫 出 相應 的 音素。（要求 用 國際 音標 書寫）（6分）
①舌尖 前、不送氣、清、塞擦 輔音；②舌尖 前、高、不 圓唇 元音；③舌面 后、高、圓唇 元音；④舌根、濁、鼻 輔音；⑤舌面 前、半低、不圓唇、元音；⑥舌尖 后、濁、擦 輔音
二、“Zhīshi  jiù  shì  lìliàng”這 句 話 中 包含 有 幾個 音節？每個 音節 各 包含 有 幾個 音素？“爸爸在院子里徘徊”這 句 話 中 包含 多少 個 詞？多少 個 語素？（9分）              
三、舉例 說明 什么 是 音位 和 音位 變體。（10分）
四、用 國際 音標 給 下列 詩句 注音（聲調 一律 標 本調）（10分）
     君自故鄉來，應知故鄉事。
五、舉例 說明 什么 是 異讀詞？什么 是 異體字？（8分）  
六、形聲字 和 會意字 有 什么 相同 和 不同？“寒”、“治”、“慕”、“灸”、“爬”、“看”、“炙”、“步”、“問”、“修”等 字 中 哪些 是 形聲字？（10分）                                                                                                                七、什么 是 單純詞？指出 下列 詞語 中 哪些 是 單純詞？（10分）
  崎嶇  物質  忐忑  戈壁  彌撒 老鄉 老調  潺潺  輕輕 蘋果
八、下列 詞 中 帶 點 的 語素 哪些 是 詞根？哪些 是 詞綴？（12分）
才氣 成家  健兒  階級性  甜頭  蓮子  作家  毒氣  點子  煙頭 本性  女兒  
九、分析 下面 3 組 例句 中 加 點 的 詞語，按照 要求 回答 問題（15分）
A.  這 是 一個 很 好 的 建議。     我 建議 你 不 要 吸煙。
B.   一 聽 可樂。              請 聽 我 說。
C.  我們 召開 了 一次 會議。     會議 的 召開 標志 著 一個 新 的 開端。
①哪 一 組 是 同音 同形 詞？理由 是 什么？
②哪 一 組 是 兼類 詞？理由 是 什么？
③哪 一 組 是 同一 個 詞（詞性 不 變）？理由 是 什么？                                                                      十、下面 兩個 句子 末尾 的 “的” 詞性 不同，請 分別 指出，并且 談談 它們 的區別（10分）。
A.他 是 新 來 的。                B.他 會 回來 的。                                        十一、指出 下列 短語 的 功能 類型（體詞性 短語、謂詞性 短語），并且 說明 理由。（10分）                                                     
A.開車 的   B.很 高興   C.善意 的 批評   D.已經 半夜 了                                                                   十二、有人 認為 “之” 詞 是 文言詞，應該 盡量 少 用。但是 下列 用法 比較 流行，為什么？從句法、語義、語用 等 方面 談談 你 的 看法。 （10分）
強國之路   東方之子   破冰之旅    世界之最    成功之舉   一分之差
十三、下面 是 兩個 句法 結構 相同 的 句子，但是 它們 內部 的 語義 關系 有 不同 的 地方。請 運用 一定 的 語法 分析 方法 揭示 它們 的 區別。（15分）
A. 小王找不到。                 B. 毛衣找不到。                                                                       十四、什么 是 比喻？根據 比喻 構成 的 條件 分析 下列 句子 哪些 是 比喻？哪些 不是 比喻？說明 理由。（15分）
A. 女兒 像 媽媽。                 B. 兒童 是 祖國 的 花朵
C. 我 好像 在 哪兒 見 過 他。     D. 希望 的 肥皂 泡 破滅 了。

2005    現代漢語
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一、《中國 語言 地圖 集》把 漢語 方言 分為 哪 十 大 區？（5分）
二、請 寫出 語音學 上 8 個 最 基本 的 標準 元音 的 發音 條件。（4分）
三、談談 調值 和 調類 的 關系。（6分）
四、用 國際 音標 給 下面 的 詩句 注音。（14分）
山色鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。
人隨沙路向江姑，余亦乘舟歸鹿門。
五、什么 是 平仄？請 標出 下面 兩 句 詩 的 平仄。（8分）
八十毋勞論廢興，長征接力有來人。
六、指出 下列 漢字 的 造字 方法。（8分）
閃、 剔、 伐、 自、 恰、 赳、 亦、 壺
七、舉例 說說 形聲字 形旁 和 聲旁 的 作用 和 局限。（8分）
八、談談 字、詞、語素 的 關系。（8分）
九、分析 下列 各 詞 的 構詞 方式。（10分）
矛頭   布頭   石頭   源頭   甜頭
筆直   月亮   甘苦   稱心   沖淡
十、分析“跑”一 詞 各 義項 的 關系。（4分）
跑：①兩 只 腳 或 四 條 腿 迅速 前進。
②物體 離開 了 應該 在 的 位置。
③為 某種 事物 而 奔走。例如，跑 外勤。
④漏 出。例如，跑 電。
十一、判斷 下列 各 詞 分屬 的 詞類，并 簡單 說明 你 判斷 的 理由。（15分）
一致；  一概；  現在；  正在；  在；“沒有 翻譯”中 的“沒有”、“翻譯”
十二、什么 是 單向 動詞、雙向 動詞 和 三向 動詞？分別 通過 句子 舉例 說明。（10分）
十三、下列 短語 曾 被 看成 正補（中補）短語，現在 大多數 分析 為 述賓 短語，你 是 怎樣 看待 這個 問題 的？簡述 理由。（10分）
放 在 桌 上；      善于 思考；      交給 老師；     來自 北京
十四、用 層次 分析法（直接 成分 分析法）分析 下列 復雜 短語。（10分）
1. 希望 去 縣城 學 開 拖拉機
2. 送 你 一本 新 的
十五、下面 的 量詞 使用 是 否 恰當？請 加以 分析，并且 指出 這樣 使用 的 原因。（10分）
突然，一 條 近150公斤 重 的 大 野豬 漸漸 地 出現 在 老 獵手 的 視線 之內。
一 只 野豬，一 只 走投無路 的 野豬 被 擊斃 了！
十六、回答 下面 的 問題。（20分）
1. 對偶 分為 哪 些 小類？各 舉 一 例，并且 分析 它 的 修辭 作用。
2. 舉 一個 排比 的 例子，并且 分析 它 的 修辭 作用。
3. 用 例句 說明 對偶 與 排比 的 區別。

2004    現代漢語
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一、漢語 方言 官話 可以 劃分 為 哪 八 區？（8分）
二、指出 普通話 n,l；j,q,x；g,k,h  3組 聲母 和 韻母 的 配合 關系。（8分）
三、普通話 兒化 的 方式 是 多種多樣 的，其中 有的 韻母 不便 卷舌，需要 變成 中央元音 再 卷舌，就是 變成 er[?] 才能 兒化。這些 韻母 是 哪些？（8分）
四、用 國際 音標 給 下面 的 詩句 注音：（14分）
晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
五、漢字 與 漢語 適應 的 方面 有 哪些？（12分）
六、漢字 規范 中 的 定音 做 了 哪些 工作？（8分）
六、        分析 下列 各 詞 的 構詞 方式：（8分）
可惜   可以   可口   可疑    可能    可體     可愛    可心
八、分析“筆桿子”一詞 各 義項 的 關系：（8分）
筆桿子：(1) 筆 的 手 拿 部分; (2) 執筆; (3) 指 能 寫 文章 的 人
九、簡述 漢語 詞類 劃分 的 標準 或者 依據。（10分）
十、舉例 說明 詞 的 兼類 現象 與 詞類 活用 現象 的 區別。（10分）
十一、“天天 看 報紙”這個 結構 的 兩個 直接 成分 是 什么？說明 你 劃分 的 依據。（10分）
十二、說明 下列 各句 存在 的 歧義，并且 分析 產生 歧義 的 原因。（10分）
（1）        這篇 文章 你 給 我 看看。連 魯迅 都 不 知道。
十三、現代 漢語 方向 做 第 1 題，古代 漢語 方向 做 第 2 題。（每題 16 分）
1．“詞類 和 句法 成分 沒有 簡單 的 對應 關系”是 現代 漢語 的 一個 語法 特點，你 是 如何 理解 的？請 舉例 說明。
2．舉例 說明 兼語句 與 主謂 短語 做 賓語 句子 的 區別。
十四、現代 漢語 方向 做 第 1 題，古代 漢語 方向 做 第 2 題。（每題 20 分）
1．支配式 動詞 一般 不 帶 賓語。但是 近年來，支配式 動詞 帶 賓語 的 現象 很 流行，例如：挑戰 極限，造福 人類，亮相 星城，執教 國家隊，移民 加拿大，幫忙 二老，招工 張三。問：你 是 如何 看待 這一 現象 的？從 修辭 或者 語用 的 角度 加以 分析。
2．分析 下面 的 語言 材料：
①        可是 陪伴 著 她們 的 只是 七弦琴 和 寂寞 的 梧桐樹。
②        只有 小草 在 歌唱。
③        群山 肅立，江河 垂淚。
④        仇恨 的 子彈 從 戰士們 的 槍膛 射向 敵人。
問：A. 指出 哪些 是 擬人，哪些 是 移就？（用 序號 表示）
B. 結合 這些 例句 說明 擬人 與 移就 的 區別。

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    沙發
    發表于 2008-12-19 16:20 | 只看該作者
    謝謝
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    板凳
    發表于 2009-2-27 15:28 | 只看該作者
    哥們你真敞亮
    老帥了你
    [em:42] [em:42] [em:42] [em:42] [em:42] [em:42] [em:42]
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    地板
    發表于 2009-3-13 13:42 | 只看該作者

    謝謝你!!

    [em:42]
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    發表于 2009-3-28 02:57 | 只看該作者
    O(∩_∩)O謝謝~~~~~~~~~~~~~~~
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    發表于 2009-4-27 14:57 | 只看該作者

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    發表于 2009-4-27 20:14 | 只看該作者
    樓主,有沒有湖南師大現當代文學的真題啊?謝謝你啦。
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    發表于 2009-4-28 09:40 | 只看該作者

    回復 7樓 snow199166 的帖子

    要考湖師大也可以多去湖師大的論壇走走,希望會有對你有用的東西~
    祝你成功!
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    發表于 2009-5-15 16:29 | 只看該作者
    沒有答案 不太好做呢 請問有沒有答案啦
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