問:你個人覺得三個方向哪個好一點?
答:應該是教育實力最強,但是是以閱讀心理研究為主,我覺得比較悶,不過見仁見智了。基礎其次,金志成老師的實驗很強,人也比較風趣,但是會對你要求比較嚴謹,張積家老師主要研究語言心理方面,劉鳴老師是副校長,人不錯,但是很忙.應用方面,心理分析最強,心理咨詢其次,人才測評最弱。
問:申老師的心理分析有名嗎?
答:張衛是發展的,不過很熱門。申荷永的心理分析當然好了,只是他喜歡和中國文化結合,會涉及很多中國古文化的東西,比如易經。上課經常是算卦。喜不喜歡就見仁見智了,反正我是沒興趣。
問:我想考華南師范的應用心理系的管理心理和人才測評,不知道哪位導師較好?有普通心理學的筆記么?書看起來很晦澀,多謝答復!
答:管理心理和人才測評中張敏強老師名氣最大,他的學生也有不少活要干。
問:我以前的專業是計算機,你覺得我考基礎的考誰的比較合適?也就是哪個方向更有優勢?
dinosidan:你能幫我找一份去年華南師大的實驗心理學的試題嗎?
答:聽說王才康想搞人工智能,他在浙大讀過,有這方面的基礎。試題我沒有,你可以和研究生院聯系一下,看能否郵購。
問:我想知道每個專業分再分幾個方向是根據什么來劃分的,就比如說發展與教育心理學專業下又分人格心理學方向,好象發展與教育心理學和人格心理學并沒有多大交叉,如果在讀研期間,是以發展與教育心理學為中心,還是以人格心理學為中心?還有就是研究生學習生活與本科生有哪些差別,是不是也是上課、完成老師布置的任務,再考試,最根本的不同在什么地方?現在已經很向往,又覺得迷惑。
答:其實,有些方向的劃分不是很合理。人格心理學一般量表為主,而其他的發展與教育心理學的方向則是實驗為主,并且在內容上確實沒有多大交叉。讀研期間當然是以人格心理學為中心了。至于導師到哪個專業,有多方面的考慮吧(像人格心理學更應該到應用心理學去的),比如說人員的均衡(比如某導師本應該到發展與教育的,但基礎的人少,所以就到基礎去招生了)。
研究生與本科不同的地方,就是上課更自由了(一般情況下不去聽也可以,個別要點名的老師除外),考試經常以論文的形式代替,專業課只有溫宗麟老師的兩門課和莫雷老師的研究方法要考試。但是,有的老師會布置很多任務給學生,比如莫雷老師、張敏強老師。有的老師則會讓學生很空閑,比如鄭雪老師,還有我的導師。你讀人格?呵呵,準備過悠閑生活吧。鄭雪老師最強調幸福感了。
問:發展與教育方向的 將來就一定從事教育方面嗎 ,譬如鄭雪老師的人格研究,實踐起來主要是關于什么的?
答:發展與教育方向不一定要從事教育方面的,幾個大方向本質來說沒有很大區別,關鍵在于你想做什么。(申老師的學生也有去人才市場長期做兼職的)。鄭雪老師的人格研究,好像沒有什么專門對應的實踐吧,不過學好人格,對于咨詢、學校心理教育、犯罪心理以及其他社會心理方面都有很大用處。
問:我比較喜歡兒童心理學,是不是應該報張衛老師的呢?他是不是也很熱門啊。還是鄭雪老師的好一些呢?另外對于心里咨詢也比較喜歡,雖然有人說過心里咨詢就是吞進別人的垃圾。但我不這樣認為,要是能幫別人解決掉煩惱,我覺得是很幸福的事。而且你說過,報這個方向的人很少,那是不是報鄭希付老師的好點呢?
答:張衛老師當然好了,不過也很熱門,要有作競爭的準備。鄭雪老師的競爭沒那么激烈。至于心理咨詢,我覺得鄭希付和王玲兩位老師各有所長吧,王玲老師經常要到其他學校去,輔導時間可能要少一些。 |
發表于 2009-5-10 22:31
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