2009年北京語言大學(xué)漢語國際教育碩士復(fù)試筆試題

zhouheng1212 · 發(fā)表于 2010-1-14 14:09

一、選擇題（20*1’）
因?yàn)榇蟛糠诸}目很簡單，只記錄了幾個(gè)沒把握的題目。
9.附加式的詞是
A降低B船只C馬匹D深入
13.車上能坐6個(gè)人，“6個(gè)人”的賓語類型
A施事賓語B受事賓語C 補(bǔ)語D當(dāng)事賓語
14.他在研究里當(dāng)會(huì)計(jì)（感覺少個(gè)字“研究所”），“會(huì)計(jì)”的賓語類型
A施事賓語B受事賓語C 關(guān)系賓語D補(bǔ)語
17.報(bào)考研究生，“研究生”的賓語類型
A施事賓語B受事賓語C 關(guān)系賓語D當(dāng)事賓語
19.碰“著”和坐“著”，兩個(gè)“著”
A意思相同功能不同 B意思不同功能不同C意思不同功能相同D意思相同功能相同
20.“每”和“各”
A詞性相同分布條件相同B詞性相同分布條件不同
C詞性不同分布條件不同D詞性不同分布條件相同
二、層次分析法（2*5’）
1. 他向我提了個(gè)奇怪的問題
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n的數(shù)學(xué)老師
三、對(duì)比分析A1B1,A2B2以及A1A2,B1B2,歸納此類結(jié)構(gòu)成立和不成立的條件(10’)
A1 B1
走回宿舍來 *走回來宿舍
跑進(jìn)宿舍來 *跑進(jìn)來教室
A2 B2
走回一個(gè)人來走回來一個(gè)人
送出一封信來送出來一封信
四、對(duì)比分析下列幾組例子，可得出什么結(jié)論?(10’)
A1北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)北京語言大學(xué)
A2圖書館的桌子上有一本書，書上有一張小紙條
A3 2009年4月18日8點(diǎn)30分
B1坐車去西直門 C1去西直門坐車
B2到地板上跳 C2跳到地板上
五、對(duì)比分析(10’)
1.剛才-剛剛
2.根據(jù)-按照
3.想出來-想起來
4.小蘋果-小的蘋果
六、談?wù)勀銓?duì)教學(xué)過程中提問活動(dòng)的功能、原則、技巧、方式及注意事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)。(10’)
七、古漢翻譯，并根據(jù)劃線句子說明現(xiàn)漢古漢語法的差異。(10’)
秋十月（OR九月），獻(xiàn)公卒……里克殺奚齊弟于桑次(此句劃線)，獻(xiàn)公未葬也。
八、舉例說明缺乏形態(tài)變化對(duì)漢語詞語和句子的結(jié)構(gòu)形式帶來哪些影響？(10’)
九、比較A1B1,A2B2說明B1B2成立而C2D2不成立的原因，總結(jié)A變換為B的規(guī)則。(10’)
A1山上架著炮 B1炮架在山上
A2臺(tái)上坐著主席團(tuán) B2主席團(tuán)坐在臺(tái)上
A3臺(tái)上唱著戲 *B3戲唱在臺(tái)上
A4嘴里哼著歌 *B4歌哼在嘴里