【經(jīng)驗】關(guān)于研究生的本質(zhì)和任務(wù)的思考（研一）

yuanbeibeizhu · 發(fā)表于 2010-11-24 15:19

本帖最后由哥是杯具帝于 2011-5-4 15:02 編輯

我是研一的新生，本文是近來本人的一些關(guān)于科研的思考和總結(jié)。一直困擾于一個問題：該怎樣度過這三年的研究生？原文本意在希望通過一段時間的研究生生活科研體會，總結(jié)一下，意圖在以比較全局的眼光審慎的看待一下研究生及其過程，探討一下什么是研究生的本質(zhì)及其任務(wù)，從而比較科學的安排整個三年過程。

正文

研究生的本質(zhì)是什么？或者說什么叫研究生?可能很多人并沒有想過這個問題或覺得這根本就不成問題，亦或者覺得這個問題有嘩眾取寵之嫌。但是,如果細細想來,其實這是每個進入研究生階段的同學或者說研究者首先都要面臨的問題,也是首先要解決的問題。搞清了這個問題,也就搞清了我們整個研究生革命生涯的基本問題,也就搞清了研究生的基本任務(wù),搞清了研究生的角色.也就認清了我們研究生革命的方向。

為什么會有這個問題呢？其實問題可以歸結(jié)為：研究生從本質(zhì)上講是什么？我們?yōu)槭裁匆x這個研究生？我們留著美滋滋的生活不過，留著大魚大肉的生活不過，甚至留著響當當?shù)脑滦?、5千的生活不過，卻來過這種月薪600RMB的施舍的窮苦日子，為什么？我們首先要問問這個“why？”。想來理由無非下列兩種--從大道理上講：是為了提高理論研究水平，學會實驗操作，學會研究。從根本上提高個人素質(zhì)。從生活實際出發(fā)：是為了晉升職稱，為了將來能當上個主任、教授，為了賺更多的錢。

要認清研究生的本質(zhì)，個人認為，首先要搞清楚研究的本質(zhì)，那什么是研究的本質(zhì)？
我們可以從三方面來系統(tǒng)的認識研究的本質(zhì) 。首先從定義上講，什么是研究？我們參考維基百科關(guān)于研究的定義：Research is a human activity based on intellectual investigation and aimed at discovering, interpreting, and revising human knowledge on different aspects of the world.從其定義我們看到，研究活動是一種理智的對事物本質(zhì)現(xiàn)象的探索，它的主要活動集中在高端的精神的和思維的層面上。這種活動需要理智的思索、概括、總結(jié)和歸納，它并不是一種隨隨便便的活動，它需要規(guī)范的、順序的參與進去，由低級到高級。它需要長久的鍛煉。研究大體上可分為基礎(chǔ)研究、基礎(chǔ)應(yīng)用研究、應(yīng)用研究三大類。一個完整的研究過程大致如下：Formation of the topic；Hypothesis；Conceptual definitions；Operational definitions；Gathering of data；Analysis of data；Test, revising of hypothesis；Conclusion, iteration if necessary。主要的研究方法為：Action research ;Cartography ;Case study ;Classification ;Experience and intuition ;Experiments ;Interviews ;Mathematical models articipant observation ;Simulation ;Statistical analysis ;Statistical surveys ;Content or Textual Analysis ;Ethnography.
從研究的階段上看，可分為研究生階段、博士生階段、研究員、研究集大成者等不同階段。上述研究階段的分法只是一個粗略的分類，是為簡單的說明問題所做的一個簡單分類。不同的研究階段有不同的研究內(nèi)容，研究深淺和不同的研究水平，這是一個由淺入深、由簡單到復雜，由陌生到熟練的過程。也是一個不停的改造思想、改造世界的過程。不同階段有不同階段的研究定位。

那我們的定位是什么呢？我想從實際出發(fā)，研究生階段的研究是整個研究生涯的初級階段，所要解決的基本問題或者定位就是要學會研究，這個階段歷時僅三年時間。這個定位很重要，它讓我們的研究革命既不要太保守，也不要太冒進。這個定位讓我們明白：我們是在一窮二白的基礎(chǔ)上搞研究建設(shè)，沒什么可損失的，我們要努力吸收并借鑒一切有利于研究的文明成果，為我所用，中西皆用。努力積極的參與到一切跟研究相關(guān)的活動當中去。但另一方面，既然我們基礎(chǔ)薄弱，也就不要想一口吃成個大胖子，準備在這3年時間內(nèi)搞個什么重大研究項目。總之，我們要有遠大理想和遠大計劃，但不要有不切實際的理想和不切實際的計劃。我們要努力認真優(yōu)秀的完成我們的畢業(yè)課題，并進而努力爭取有可能的申請一兩個課題或參與一些重大課題的研究，這是經(jīng)過努力后實際可行的；同時，我們也不要整天想著哪天弄個973、863課題玩玩，這是玩冒進。上述狀態(tài)是我們的理想狀態(tài)。

從我們的研究的定位出發(fā)，我們也就知道了我們的主要任務(wù)是學會如何做研究（通俗講就是搞科研），那我們?nèi)绾螌W會做研究呢？首先我們要了解研究生階段的研究過程。研究生階段的研究過程大體如下：導師給出課題（或自尋課題）、文獻檢索了解自己所研究領(lǐng)域的概況和研究現(xiàn)狀，撰寫綜述，開題報告，實驗設(shè)計、實驗結(jié)果整理、數(shù)據(jù)分析，論文撰寫和論文投稿、發(fā)表。概括這個過程，我們大體要掌握四項基本技能：即文獻檢索技能，實驗技能，論文撰寫和論文發(fā)表。

文獻檢索技能是研究必備的最基本的技能，它貫穿在整個研究過程中，系統(tǒng)的掌握并靈活運用之，將使我們的整個研究生階段的科研順暢流動。從細處著眼，文獻檢索技能包括了狹義的文獻檢索（主要是期刊雜志、論文查全查準等技能）、文獻閱讀、文獻管理和文獻追蹤四項技能。在一些學術(shù)論壇如【我要文獻學術(shù)網(wǎng)】有很多文獻檢索的知識，一定要學習好這個技能。

實驗技能是研究的另一大塊內(nèi)容，清晰的實驗設(shè)計方案、完善的實驗技巧、熟練的數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計分析，都應(yīng)該是實驗技能的內(nèi)容。它是科研結(jié)果和討論的基石。

論文撰寫是另一重要研究技能，我們所有的目的，都是為我們的實驗結(jié)果能印刷在合適的刊物上。在整個研究過程中、標書的撰寫、開題報告、系統(tǒng)的綜述寫作及最終論文的寫作需要一整套論文寫作技巧和理論。

論文發(fā)表是我們的最終目的。對各刊物的了解，投稿時的各種注意事項，如何將我們的論文發(fā)表在高級刊物上，甚至SCI上，也是需要一個艱苦探索、親身經(jīng)歷才能體會和掌握的研究技能。

綜上所述，我們明白，所謂的研究生，就是掌握了初步研究理論和研究技能的研究者，他的主要任務(wù)就是要學會研究的四項基本技能。

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