同濟大學暖通考研盡力答疑帖（補）

w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:18

下午12點半開始面試。分成三組，你初試分越好，就越早進去。個人感覺，高分（無論你是否985.211等），老師打的分都挺高。所以大家加油，目標往400沖一沖。這樣就很穩。

w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:20

我是我們組第二個進去的，前面那個是初試第一名，398分同濟本科，很厲害的一個妹子。我看她面試時候面帶微笑，侃侃而談。覺得同濟的實力就是厲害！然后15到20分鐘，她出來了，我進去了。

w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:23

面試是在一個小房間里，你坐在辦公桌一邊。桌子上有筆和紙，我覺得是用來畫一些東西的，比如一次回風二次回風，郎肯循環，布雷頓循環等。不過我沒有用上。辦公桌那邊是你們組的帶頭人，我們第一組是張旭老師，暖通燃氣所所長，同濟暖通掌門人，很厲害的一位老教授。然后其他大概還有5位老師在你對面一排坐著。其中有一位老師會負責記錄。都有可能會問你

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w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:29

進去后我是自我介紹，英語的。實現準備好了，背了比較流利。聽說還有英語口語問題，不過可能我說的還比較流利。老師跳過了這個環節，不過你們復試都要準備，比如一些常見的，家鄉，家庭，愛好，同濟印象，本科學校。喜歡的老師等。

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w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:33

再然后就是專業問題了，我們是張旭老師先問的問題。他問我傳熱學的一個比較基本的問題。邊界層理論在對流換熱問題處理過程發揮的作用和意義。我回答的還可以。再然后就是另一位老師問的，有關于空調用制冷技術，他指了下頭頂的那個末端裝置，問我是什么。我答出來，又問空調四大件，都裝在哪里。。我也說出來了。然后張旭老師接著問我，這個裝置cop并不高，為什么節能，這個我不會，講了下自己理解，然后老師說不對，我就坦然說，我理解的不夠深入，老師對不起，然后就不問我了。

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w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:38

還有一些問題，包括供熱工程，流體輸配管網。燃氣輸配等相關的。。由于我大學的特色，有一位老師還問了我有關航空航天領域的一個問題。高軌道衛星在回收過程中，表面變灰變白是什么現象，請我解釋下。。我給老師的回答是，衛星穿過大氣層，外表面材質與高速留過的氣流產生摩擦，稱為熱障。老師說我說的也對，但答偏了，這個是熱蝕現象，通過外表面材料的吸熱氣化，保護內部溫度不要過高。。。頓時對同濟的老師們的博學感到好佩服。。。

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zl要考研 · 發表于 2015-3-28 22:39

謝謝學長！！！我是南理工想考同濟，看到學校是南航的好開心！！！！

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w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:40

zl要考研發表于 2015-3-28 22:39
謝謝學長！！！我是南理工想考同濟，看到學校是南航的好開心！！！！

啊~我也很開心。我覺得我知道的都在帖子里寫好了，后期我還會陸續補充。有問題歡迎大家來提問

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zl要考研 · 發表于 2015-3-28 22:46

w011130124 發表于 2015-3-28 22:40
啊~我也很開心。我覺得我知道的都在帖子里寫好了，后期我還會陸續補充。有問題歡迎大家來提問 ...

我想請問一下，我的工熱不是學的很好，考的時候我想選傳熱，但是我需要在初試之前復習工熱嗎

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w011130124 · 發表于 2015-3-28 22:46

剛才好像被抽了一樓。不懂什么情況，還是補充下吧。后面問題包括但不限于，供熱工程，流體輸配管網，燃氣輸配的一些問題。還有一個是因為我學校特色導致的。有一位老師說，你是一流航空航天大學的學生，那我問一個航空航天問題。高軌道衛星在回收過程中，為什么途中表面會發生變灰變白的現象。。我當時講了高速氣流摩擦，發生熱障。。然后老師說不對。我心都碎了。。好在老師說你這說法也算可以。不過不是我想要的答案。。他說這是熱蝕現象，通過一些材料層的吸熱氣化阻止內部溫度過高。當時就覺得同濟老師們都好博學啊，服了~

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