本帖最后由 考研論壇審核 于 2015-6-2 20:02 編輯
15年武漢大學(xué)【新聞與傳播學(xué)院】【數(shù)字媒介】 二戰(zhàn)跨考狗狗考研經(jīng)驗分享：
一、成績 初試總分：417 政治：69 英語：72 理論與實務(wù)：139 技術(shù)與應(yīng)用：137 初試排名：第一 面試成績：80.8 英語口語：84.5 筆試成績：79 復(fù)試排名：第一
二、基本信息 本科：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢） 地理信息系統(tǒng) GIS專業(yè) 也算和數(shù)字媒介靠的上 面試時老師問本科與數(shù)媒關(guān)聯(lián) 我就回答的LBS個性化服務(wù)。 一戰(zhàn)成績：總分260多，理論與實務(wù)80多，技術(shù)與應(yīng)用40多。 二戰(zhàn)時間：14年8月初——14年底 時間安排：上午8點到12點，下午2點半到5點，晚上6點到9點半。最后一個月可能到晚上10點，但基本時間就是這些，不會熬夜，中午不會呆在教室~ 周六晚上和周日休息把書和考研都扔一邊，去吃好的噠或者出去玩，哈哈哈。 本科就是學(xué)渣一枚，逃課掛科都是標配，第一次考研也就體驗了一把，哈哈哈。第二次才有了自己的節(jié)奏和方法。所以剛開始的一兩個月心煩意亂無從下手是正常的，復(fù)習(xí)節(jié)奏也得慢慢來，自己靜下心在教室一個小時一個小時的復(fù)習(xí)累積，信心也會一點一點增加哦。
三、武大數(shù)媒 聽說是武大10年網(wǎng)絡(luò)傳播系主任劉麗群老師創(chuàng)辦的專業(yè)，10年到14年與武大國際軟件學(xué)院合卷考察，14年換了新考綱，15年是新傳院老師自主命題，所以注重理論和辯證，去除了填空和名詞解釋，兩門專業(yè)課的考察形式都是簡答題和論述題。 考兩門專業(yè)課，一門是理論與實務(wù)，主要考的是新媒體方面的理論知識，注重與時下行業(yè)動態(tài)的結(jié)合性，沒有給參考書，也沒法給參考書；一門是技術(shù)與應(yīng)用，武大新傳院網(wǎng)站給了兩本參考書，去新傳院官網(wǎng)可以查到。
四、考研經(jīng)驗 【我不是靠書本堆出來的高分類型 而是靠方法讓復(fù)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)扎穩(wěn)打 爭取學(xué)一個小時就有一個小時的收獲~】 我的考研復(fù)習(xí)四大原則： 效率和思考遠遠好于耗時間打疲勞戰(zhàn)； 用筆和紙回憶自己學(xué)過的看過的，好過一句一句的背誦和口述； 不論哪門課的復(fù)習(xí)都要每天不間斷復(fù)習(xí)，當然休息時間例外； 天塌下來也要睡午覺== 1、政治 資料：大綱、肖秀榮1000題、肖秀榮真題詳解、肖秀榮模擬8套、4套、歷年真題。 政治復(fù)習(xí)最大的原則就是，別占用太多時間。政治復(fù)習(xí)跟誰走？肖秀榮！哈哈哈。 第一年考的時候報了個啥保過班，從4月份開始復(fù)習(xí)，老師從10月份開始讓我們背誦大綱，完全打亂了專業(yè)課復(fù)習(xí)的節(jié)奏。無論是初始還是復(fù)試，決定勝負的都是專業(yè)課，基礎(chǔ)課不太差就行，拉分還得靠專業(yè)課。 第二年從10月初開始買考綱復(fù)習(xí)，先把考綱翻一遍，別急著劃線，做一遍肖秀榮的1000題，對著題再把考綱看一遍。有的人習(xí)慣看一章考綱做一章題，我習(xí)慣看完考綱對整個考察內(nèi)容有個整體感受之后再做題，都行，因人而異啦。到11月份的時候，做第二遍肖秀榮1000題，同時看肖秀榮的真題講解套書，用紅筆重點劃考綱里的記憶點。12月份開始，做第三遍1000題，同時做歷年真題，熟悉真題的做題感覺。12月下旬，做肖秀榮4套題和其他模擬題，背肖秀榮4套里的大題。 總之政治大家都差不多，過線就好。能過線就一定能60多分，擦線的很少，上70多的也很少。選擇題啥的能做對35分都算大神了==
2、英語 英語復(fù)習(xí)貴在堅持和積累。 資料：**詞匯、張劍閱讀、歷年真題、寫作紅寶書、何凱文寫作教學(xué)視頻。
單詞： 從8月份開始，花半個月時間把**詞匯抄了一遍，目的是對考研詞匯有個大致感受。8月底開始，做張劍閱讀，每天兩篇，把里面的詞匯、短語、好句整理下來，每天記里面的單詞。我沒有按詞匯書記憶，而是記憶每天閱讀里看到的東西，有兩個好處，一個是記得比較“生動”，已經(jīng)經(jīng)過了做題時對單詞的痛苦思考哈哈哈；第二是文章分主題，單詞也就能有個主題，這樣有了一定的積累量之后，再做題的時候，看到文章里的詞匯自然而然就能有語感了，不會只認識單詞，看不懂句意，而從閱讀一段時間后的單詞累積是聚合的，近義詞、形近詞啥的都積累出來了。做完張劍閱讀之后，重新翻**詞匯，把里面剩下的單詞抄下來，空閑時間翻翻，這樣直觀感受做題帶來的進步，很有成就感哦。
閱讀： 考研英語的重頭戲。閱讀和單詞幾乎是齊頭并進的，單詞量上來了，閱讀量上來了，再去做真題。我是先做00年到08年真題，每篇文章都做2遍以上。一是用真題檢驗詞匯量，二是感受真題閱讀的主題，都考啥方向的；三是分析出題思路，一題一題去思考，同時把忘了的單詞撿回來。 11月份開始，用09年到14年真題練手，這時開始成套做題，作文也要寫。時間都在下午，其實下午昏昏欲睡做閱讀很痛苦，但是沒辦法必須要讓自己去習(xí)慣。最后一個月用真題模擬，對時間和得分有一個權(quán)衡。
作文： 基本11月底12月初開始準備。因為準備工作做在平時，我的寫作素材就從張劍閱讀和真題中來，而且閱讀話題和寫作話題基本是對等的，比如環(huán)保、就業(yè)、經(jīng)濟等等。所以我準備三段式寫作以看何凱文的視頻為主，知道怎么寫，怎么描述圖片是最重要的，很多人背句子背的特別辛苦，但是不會描述圖片，第一段給不出話題，這是吃力不討好的。至于小作文，背幾個模板和常見話題，就可以寫的不錯了。
3、專業(yè)一：理論與實務(wù) 資料：彭蘭《數(shù)字媒體傳播概論》、郭慶光《傳播學(xué)教程》、張文俊《數(shù)字新媒體概論》、知網(wǎng)論文。 時間充裕的話可以翻翻保羅萊文森的《新新媒介》、尼克諾龐蒂的《數(shù)字化生存》、克里斯安德森的《長尾理論》、以及網(wǎng)上的開放資源書《數(shù)據(jù)新聞手冊》 央視出品的系列紀錄片《互聯(lián)網(wǎng)時代》也值得一看，里面很多行業(yè)性的例子。 這門專業(yè)課考察的都是結(jié)合時下新興傳播技術(shù)或是現(xiàn)象來進行理論分析，所以很難找到一本網(wǎng)羅考點的參考書，說不定給了參考書也會超綱嚴重，所以復(fù)習(xí)方法還是以看論文為主，看大牛和外國名作為輔。看論文的最大好處就是邏輯清晰，看和寫的過程就是練習(xí)答題的過程，所以不要怕麻煩，一個知識點一個知識點來吧。 專業(yè)課必須從一開始到考研前每天不間斷，我的復(fù)習(xí)方法是先把彭蘭和郭慶光的書翻一遍，然后對著考綱，每個小點每個小點去知網(wǎng)查論文，查不到或是不知道怎么查多的就先留著，然后打印出來看，看完一篇做這些事：作者說的論題、作者的立論思路、作者的論據(jù)有哪些、哪些知識可以為我所用就整理出來。看完有關(guān)一個知識點能找到的論文后，就拿幾張白紙，自己寫寫這些東西：它是什么、它的特點、它帶來了什么、它的發(fā)展前景，弄清楚這些問題，基本就夠應(yīng)付考試了。 就像這樣分類整理論文，差不多看了140多篇。從8月份到12月底，論文到筆記差不多進行了三遍，到12月份背誦的時候，就相對容易了，因為自己有一個思路在。即使背不出細節(jié)，自己在紙上模擬答題也不會卡殼，達到這種效果，上考場就沒問題了。
4、專業(yè)二：技術(shù)與應(yīng)用 資料：《數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用》李緋、杜婧 清華大學(xué)出版社； 《數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)》張文俊 上海大學(xué)出版社。 技術(shù)考察相對有跡可循，先把兩本參考書對著考綱找到相應(yīng)章節(jié)，然后看，對重要知識點劃記號，再整理背誦，基本到11月份開始背誦。今年一改往年填空、名詞解釋、簡答、論述的形式，全部是簡答題和論述題，這也說明新傳院老師命題的特點，就是注重理論考察和學(xué)生的邏輯辯證能力，要會寫，和有條理的寫。所以復(fù)習(xí)這門課的時候不必細扣知識，知道它是什么，怎么來的，產(chǎn)生了什么影響，發(fā)展瓶頸和趨勢就行了，技術(shù)細節(jié)可以忽略。 專業(yè)課就說到這啦，具體復(fù)習(xí)方法因人而異，考綱和考察范圍每年側(cè)重也不同，但不變應(yīng)萬變的方法就是我上面說到的思路。復(fù)習(xí)的時候也不必擔(dān)心不會答題，文科的東西都是可以到處用的，弄清楚了一個知識點，無論題怎么出，都是在考察這些東西。另外答題技巧也很重要，具體做法就是按照邏輯思路對題目進行拆解，這樣又可以寫多又能很快讓老師抓住你的答題點。
以今年專業(yè)一真題為例： 談?wù)剬σ杂脩魹橹行牡漠a(chǎn)品設(shè)計的看法。 答：（1）什么是產(chǎn)品（2）什么是產(chǎn)品設(shè)計（3）什么是UCD（User Centered Design）（4）為什么要以用戶為中心進行產(chǎn)品設(shè)計（5）具體做法，這是可以以某款A(yù)PP或某個網(wǎng)站為例。 這題就答完了，而這5點中，（3）和（4）是重點，也就是是什么和為什么的問題。 至于答題要不要引用名作或論文，能想起來作者最好，想不起來直接用自己一人稱答題就好，以免畫蛇添足。
5、復(fù)試 武大復(fù)試分為報到、筆試、面試、英語口試、體檢幾個環(huán)節(jié)，一般復(fù)試通知提前半個月貼在武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的官方網(wǎng)站上。
筆試： 之前聽說筆試簡單，但是今年感覺不太好答，一共三個題，2個小時，100分。題目是，春晚用到的數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻的瓶頸、紙牌屋火爆的原因。
面試： 時間是上午8點開始。數(shù)字媒介和網(wǎng)絡(luò)傳播兩個系在一個辦公室。今年一共11個人，數(shù)字媒介4個，網(wǎng)絡(luò)傳播7個。7點40左右大家就都到辦公室門口了，準備抽簽。抽簽的時候我在廁所拉肚子沒趕上。。拿到的是9號，倒數(shù)第三個。等到快12點進去，感覺老師們都餓了，沒有特別走心的拷問我。
具體過程： 進去之后，到門口鞠躬，說各位老師好。然后坐下。一個大方桌，主面官劉麗群坐中間，右邊是周翔，洪杰文，左邊是王朝陽和另外一位不認識的老師。（整個面試過程洪杰文除了傻笑一句話沒說==） 然后劉麗群說話，示意我自我介紹。就開始自我介紹啦，說說基本信息，初試成績，實習(xí)經(jīng)歷，報考動機bla bla~~，其中提做新聞的互聯(lián)網(wǎng)思維。 第一個問題，周翔問，什么是互聯(lián)網(wǎng)思維，然后我答，提到群體智慧。然后周翔接著問，什么是群體思維，怎么實現(xiàn)，然后答。然后王朝陽問，某書看過沒，我說沒，連問三本我都沒看過，然后他說這三本書就是網(wǎng)絡(luò)傳播群體智慧的書籍，blabla~~我當然就不能插嘴！！讓老師自我表現(xiàn)嘛==他說完，我就點頭說，謝謝老師~ 然后王朝陽問本專業(yè)和數(shù)媒的結(jié)合點，我答LBS服務(wù)。然后他舉了一個交互式產(chǎn)品例子，問如果是你怎么設(shè)計，然后我答。然后劉麗群問我，GIS專業(yè)這么好找工作，為啥考武大數(shù)媒。我答，因為我知道劉麗群老師就是武大GIS出身的，bla bla~~老師們笑。（期間劉麗群問了兩次計時的老師時間到了沒，老師們可能真的累了==） 最后劉麗群問了我本專業(yè)的問題，GIS空間分析算法有哪些，我說想不起來了==（當然不能說不知道！！）然后時間就到了。鞠躬，說謝謝老師，出場。
面試心得： 1、關(guān)于找不找導(dǎo)師的問題。我沒找。我的想法是數(shù)媒過初試的人少，水分也會少，主要還是看初試成績、專業(yè)課成績和面試表現(xiàn)。另外，找了老師，可能面試會對你特別關(guān)照，問你特別多和細，問的好就好，問的不好就會出岔子。這個問題因人而異，根據(jù)本科情況、初試成績和自身條件~自己定奪啦~~ 2、禮貌很重要。進門鞠躬，出門鞠躬，總不會錯的。 3、別打斷老師。不管面試準備的多好，到了那些導(dǎo)師面前，回答問題都想找個洞鉆進去！！因為覺得自己說的就跟坨屎似的==所以老師點評和提問的時候千萬別插嘴，當著其他老師的面，人家也要面子嘛。 3、遇到不會答的題，既不要胡亂答，也不要不答！不知道就說目前還不太清楚，知識面有限，但是自己能想到的有哪些，然后繼續(xù)說，1、2、3，bla bla~~ 4、說話有條理。回答問題可以先綜述一下，然后分123小點說，這樣老師會容易接受，也覺得你比較自信，邏輯思維能力強。 5、準備簡歷的話，別在簡歷上放自己沒把握說清楚的東西，也不能用簡歷“裝逼”，刻意強調(diào)自己的工作經(jīng)歷、學(xué)生經(jīng)歷啥的。 6、多攢點人品抽個好簽吧。。前三個出來的時候身上都帶血的感覺。。。如果進去的比較前面，要調(diào)整好心態(tài)，說話記得微笑，微笑是最好的武器！ 武大復(fù)試的筆試、英語口試都不會刷人，而面試執(zhí)行一票否決制，面試不過60就會被刷，所以面試要好好準備。
英語口試： 口試下午2點開始，學(xué)碩都在一個辦公室，1點40左右大家在場外等候。我們是按照官網(wǎng)上公布的復(fù)試名單的順序分組進行，4人一組，抽題討論。我們是第四組，抽到的題目是平常花多長時間上網(wǎng)，喜歡上什么網(wǎng)站，從網(wǎng)站獲取新聞的比例。 第三組在進行的時候，我們進去，抽題，然后到討論區(qū)討論，每組大約10分鐘。每組會有一個讀題目的人，同時TA也是主持人，我們那組有個英專的妹子，所以自然就是她來了~上一組結(jié)束之后，我們坐到兩個英專老師的面前，然后按順序自我介紹，妹子讀題，然后開始討論，按問題一個一個說，我們事先約定好了說話順序，以及怎么展開話題，所以合作的還不錯，最后得分也還行。總之，團隊合作是最重要的，大家的口語水平都差不多，一個組的成績也是差不多的。討論的時候看到隊友說的很吃力，就問他一個簡單問題，大家一起加入，氣氛熱烈一點，我們說的時候老師笑場兩三次==最后成績還不錯，84.5。
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發(fā)表于 2015-6-2 17:39
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