最完整（99%）2016北外漢碩漢語教育基礎(chǔ)真題回憶

Simas · 發(fā)表于 2015-12-28 10:47

昨天剛考完，趁著還記著，先馬下。說說整體感受吧，好多題目都沒有背到，完全臨場(chǎng)瞎編，不過不要慌，我想大家都差不多這種感覺（喂！你哪來的自信），文化部分的大題完全不在那本小本的考研筆記里面，填空題好多也是。教育心理學(xué)還行，引論簡直了，教學(xué)法一個(gè)沒考，名詞解釋出了兩個(gè)犄角旮旯的知識(shí)點(diǎn)，槽點(diǎn)頗多。案例還挺好下手的。個(gè)人感受，供大家參考。一、中國文化部分
填空：
1（周幽王）烽火戲諸侯；
2 四大佛經(jīng)翻譯家，填（玄奘）；
3 中國第一部詩歌總集（《詩經(jīng)》）；
4 北宋四大類書，《冊(cè)府元龜》《太平御覽》題目中有了，讓填的是《太平廣記》《文苑英華》（這個(gè)好難，沒寫出來）；
5 八達(dá)嶺長城建于（明朝）；
6 普洱茶屬于（黑茶）；
7 孔尚任的（《桃花扇》）；
8 嚴(yán)復(fù)在（《天演論》）中提出信達(dá)雅；
9 連中三元指的是（解元）、會(huì)元、狀元。（題號(hào)順序不是這樣）
名詞解釋：
1 諸子百家；
2.西學(xué)東漸
簡答：
1、新樂府運(yùn)動(dòng)的文學(xué)主張；
2、朱熹格物致知的內(nèi)涵。
二、教育心理學(xué)
選擇：
1. 老師說如果繼續(xù)聽講，就免去課后作業(yè)什么的，選擇這是屬于（負(fù)強(qiáng)化）
2. 歸因理論中，能力、努力、任務(wù)難度，哪個(gè)屬于內(nèi)部不可控？（有點(diǎn)忘了）
3. 教育心理學(xué)研究什么？（學(xué)與教的互動(dòng)系統(tǒng)？我選的是這個(gè)）
4. 簡單的任務(wù)比困難的任務(wù)需要的動(dòng)機(jī)強(qiáng)還是弱？
5. 下列哪個(gè)觀點(diǎn)行為主義學(xué)派不同意？（很簡單的，我看到“認(rèn)知”就選了）
名詞解釋
1. 認(rèn)知風(fēng)格
2. 遷移
簡答：認(rèn)知策略定義及其類別。
三、對(duì)外漢語教育引論
判斷題：
1. 電報(bào)句出現(xiàn)在1歲半（錯(cuò)）
2. 語法翻譯法的理論基礎(chǔ)歷史比較語言學(xué)。（對(duì)）
3.
4.
5.
名詞解釋
1. 教學(xué)日志
2. 信息交流的課堂活動(dòng)（？！記不清了，看都沒看過，只能瞎掰）
小案例：幼兒園的孩子如何課堂管理？今年還是出了《國際漢語教育案例爭鳴》這本書上的原題。難怪我一看題目就這么熟悉。
四案例寫作，1500字以上。
講的是張老師，30歲，到德國當(dāng)漢語教師，不會(huì)德語，但英語好。為了和孔院的秘書，德國人，英語也很好，Berta,搞好關(guān)系，張老師第一天就對(duì)Berta直呼其名，并讓對(duì)方也稱自己的名字，但是秘書堅(jiān)持叫她Ms. Zhang。態(tài)度冷淡。后來秘書生病了，過了幾天回到學(xué)校，張老師熱情地和她打招呼，并詢問她的病情，秘書冷淡地說：還有其他的事嗎，我很忙，還要工作。張老師覺得很尷尬。原本以為自己會(huì)很順利，沒想到這么難過。不知該怎么辦才好。問她能度過難關(guān)嗎，接下來該怎么辦？你認(rèn)為張老師的煩惱因何而起，如果你是張老師，該如何避免這種情況？