本帖最后由 Kechout 于 2016-4-22 16:09 編輯
2016人大社會(huì)學(xué)考研方法——有關(guān)記憶、筆記、規(guī)劃
這篇文章將使你的每一分鐘變得高效！ 結(jié)尾有彩蛋??！
看那幾本書(shū)，怎么看？
理論看不懂、記不住怎么辦？
袁方和風(fēng)笑天不一樣的地方怎么辦？
書(shū)倒是看了，可題目還是不會(huì)做怎么辦？
這篇文章將解答這些困惑，并針對(duì)不同課程的特點(diǎn)，提出不同的復(fù)習(xí)策略。如果你認(rèn)真閱讀完這篇文章，并且行動(dòng)起來(lái)，你的每一分鐘都將變得高效，你的復(fù)習(xí)將不再迷茫，這一切都將體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的提高上。
本文包含兩個(gè)部分，第一部分介紹考研你需要遵守的原則；第二部分針對(duì)不同的課程，提出了不同的復(fù)習(xí)思路。
第一部分你需要遵守的幾個(gè)原則
行動(dòng)和方法缺一不可。 懶惰，考不上；方法不對(duì)，考不上。如果你的自控力不好，強(qiáng)烈建議請(qǐng)閱讀《自控力》（核心思想，自控力是像體力一樣是有限的資源，需要合理利用）。再勤奮，你也永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)于學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，推薦書(shū)目《如何閱讀一本書(shū)》（重點(diǎn)看略讀和分析閱讀部分）。 不斷規(guī)劃。 規(guī)劃是為了當(dāng)下的行動(dòng)，而不是為未來(lái)準(zhǔn)備。所以沒(méi)有完成規(guī)劃不要緊，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)測(cè)幾個(gè)月后的事情；要針對(duì)你現(xiàn)在的復(fù)習(xí)進(jìn)度、你的記憶力和理解力、現(xiàn)在所擁有的時(shí)間和資源來(lái)制定規(guī)劃，并且不斷地調(diào)整、不斷地調(diào)整。 記憶的心態(tài)。 第一遍你是記不住的，第二遍你是記不住的，第三遍你也是記不住的……無(wú)論你復(fù)習(xí)了多少遍，直到上考場(chǎng)前，你也依舊對(duì)某些內(nèi)容不熟悉。因此，記不住在正常不過(guò)?？疾簧希皇且?yàn)橛洸蛔?，而是因?yàn)橛洸蛔【托那榻乖辍?/font> 不要把整塊的時(shí)間碎片化。一整塊時(shí)間只看一本書(shū)！大腦在切換思考不同內(nèi)容時(shí)需要適應(yīng)；在長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行同一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)會(huì)疲憊。你需要找出合理的邊界，我建議是三小時(shí)，各五十分鐘休息，建議出去走走。上網(wǎng)、玩手機(jī)、閑聊、讀簡(jiǎn)單文本都不是放松方式，散步、運(yùn)動(dòng)、冥想、聽(tīng)純音樂(lè)才是。
你需要知道的方法：
學(xué)習(xí)的路線：略讀以了解全貌，精讀以明晰論證過(guò)程，最終找到與作者共通的語(yǔ)言。 框架圖！這是考研的大殺器?？蚣軋D包括整本書(shū)的框架和每一章的框架?？蚣軋D幫助理解理論，借由框架圖記憶也變得簡(jiǎn)單，并且在以后答題的思路會(huì)異常的豐富。 記憶的內(nèi)容包括概念、內(nèi)容、框架圖。三者缺一不可！概念死記硬背；內(nèi)容用自己的話復(fù)述；框架圖則要求全面概括。很多人不整理框架，死記硬背內(nèi)容，這就是沒(méi)有正確方法。
第二部分專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)策略
一、社會(huì)研究方法——偏重記憶的復(fù)習(xí)策略
（1）看那幾本書(shū)？
只看袁方、風(fēng)笑天和人類(lèi)學(xué)方法。其中，袁方是重點(diǎn)，風(fēng)笑天和人類(lèi)學(xué)方法是補(bǔ)充 袁方只看前兩篇，以及第三篇中資料整理一章。其中，第一章、第二章和實(shí)驗(yàn)根據(jù)真題整理；其它章節(jié)全所有內(nèi)容都是重點(diǎn)！ 沒(méi)學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)，考研就不要看統(tǒng)計(jì)部分。統(tǒng)計(jì)是性?xún)r(jià)比最低的部分。與其統(tǒng)計(jì)半懂不懂，不如把全部精力放在其他部分。并且，其余部分足夠你選作150分的題目
（2）怎么看？
第一階段：了解袁方的內(nèi)容 快速閱讀幾遍。多快？幾遍？達(dá)到以下目標(biāo)就行（1）可以一段話說(shuō)出社會(huì)研究方法講什么；（2）社會(huì)研究方法分為幾個(gè)部分；（3）每部分包含哪些內(nèi)容；（4）你能看懂每個(gè)句子。 第二階段：熟悉真題 這階段你的目標(biāo)（1）在書(shū)本上找到真題出處，沒(méi)找到的部分標(biāo)注；（2）統(tǒng)計(jì)不同章節(jié)出題頻率，以了解重點(diǎn)；（3）將真題爛熟于心，知道名解、簡(jiǎn)答、答題的出題思路。 你可以問(wèn)個(gè)問(wèn)題檢測(cè)一下完成的程度：實(shí)驗(yàn)?zāi)且徽略趺闯鲱}？根據(jù)出題思路，這一章背哪些內(nèi)容？ 第三階段：以章為單位精讀袁方，整理筆記 我假定你已經(jīng)拿到了前輩的筆記。 以章為單元精讀，要圍繞這一章精讀數(shù)遍，直到（1）你勾出了概念，并且理解概念的意思；（2）你知道每段話的主旨是什么；（3）你理解段與段、節(jié)與節(jié)之間的邏輯關(guān)系；（4）最后，你根據(jù)上面三點(diǎn)，做出了這一章的框架圖。 （5）根據(jù)真題和自己的理解，加工前輩這一章的筆記，形成自己的筆記。 達(dá)到以上要求，進(jìn)入下一章。
- 第五階段：把人類(lèi)學(xué)的方法補(bǔ)充進(jìn)去。這階段你需要（1）把人類(lèi)學(xué)方法融進(jìn)方法的框架中；（2）同一概念，最好是能將不同表述綜合。做不到的話，偏向人類(lèi)學(xué)則以人類(lèi)學(xué)為準(zhǔn)（田野、參與觀察），反之依然。（3）相同內(nèi)容也是。
不斷重復(fù)的第六階段：以章為單位記憶并打磨筆記（1）你需要看一章內(nèi)容，修改筆記，然后記憶。記憶的內(nèi)容包括概念、內(nèi)容和框架（要求見(jiàn)原則）。 （2）你還可以做的事情是，對(duì)筆記進(jìn)行進(jìn)一步的整理（例如，整理出評(píng)價(jià)研究方式優(yōu)劣的萬(wàn)能答法） （3）隨著第六階段的反復(fù)進(jìn)行，完成一章的速度越來(lái)越快。此時(shí)，需要謹(jǐn)記的是，如果時(shí)間允許，最好再精度一遍袁方，你會(huì)對(duì)某些地方加深理解，你會(huì)重新發(fā)現(xiàn)原來(lái)你忽略的地方，你形成自己的框架，你知道原來(lái)社會(huì)學(xué)研究是這么進(jìn)行的
二、社會(huì)理論的復(fù)習(xí)策略
（一）后現(xiàn)代理論——偏重理解的復(fù)習(xí)策略
后現(xiàn)代的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，近三年至少三道名解、兩道簡(jiǎn)答、兩道大題。如果你沒(méi)有把《后現(xiàn)代》啃爛，就不用來(lái)考試了。后現(xiàn)代雖然難理解，但是題目大多是書(shū)上的，不用結(jié)合實(shí)際。這意味著，如果你理解了后現(xiàn)代，后現(xiàn)代的分?jǐn)?shù)你都能拿到。最重要的是，你解決了至少一道大題。
（1）后現(xiàn)代看什么？
后現(xiàn)代只用看劉少杰老師的《后現(xiàn)代西方社會(huì)學(xué)理論》和《當(dāng)代國(guó)外社會(huì)學(xué)理論》的貝克一章?！逗蟋F(xiàn)代》是《當(dāng)代》的進(jìn)一步修訂，相同部分完全不用看《當(dāng)代》。 重點(diǎn)是卡斯特、吉登斯、布迪厄、鮑德里亞、哈貝馬斯、貝爾、利奧塔、貝克、馬爾庫(kù)塞、?？?，按照《后現(xiàn)代》的順序看就可以?？吹搅藛?，《后現(xiàn)代》所有的都是重點(diǎn)。（林南再出題的可能性極低，不用看）。 所有理論考試中重重之中是卡斯特、吉登斯、布迪厄、鮑德里亞、哈貝馬斯。如果你有額外的時(shí)間，就用來(lái)死磕這幾位理論家吧。 《后現(xiàn)代》前三章也是重點(diǎn)。其中偏哲學(xué)的部分作為背景理解，不用記憶
（2）后現(xiàn)代怎么看
后現(xiàn)代同社會(huì)研究方法的復(fù)習(xí)思路不同。社會(huì)研究方法容易理解，所以側(cè)重修改筆記、背誦筆記；后現(xiàn)代難理解，所以側(cè)重利用框架圖去理解理論和記憶理論。
后現(xiàn)代的復(fù)習(xí)是以章為單元：
第一階段，通讀該章，逐字逐句的略讀。遇到不懂的地方不要停下來(lái)，繼續(xù)讀下去。這階段你需要知道你要大概知道這個(gè)理論家在說(shuō)什么、理論的不同階段都在回答什么問(wèn)題，對(duì)這個(gè)理論家大概有個(gè)印象。 第二階段，以節(jié)為單位精讀。 你需要（1）找出每段中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵概念，標(biāo)示出來(lái)；（2）找出每段話的主旨句，或者自己總結(jié)；（3）將關(guān)鍵主旨句做成框架圖；（4）用一句話總結(jié)這節(jié)主要講什么，主要回答什么問(wèn)題；（5）合上書(shū)，回憶框架圖，并復(fù)述。 注意，如果遇到不理解的句子，多讀幾遍，聯(lián)系上下問(wèn)去理解。如果還是不懂就用“？”標(biāo)示出來(lái)?？赡茏x完整節(jié)、整章就理解了。整段話的意思不理解，也用“？”標(biāo)示出來(lái)。如果不理解的部分太多，這節(jié)就先放著，第二遍的時(shí)候再啃。（我至今不明白鮑德里亞的生產(chǎn)之境）。
第三階段，理解理論發(fā)展脈絡(luò)。 你已經(jīng)精讀每節(jié)內(nèi)容，并做出了框架圖。 這時(shí)候你瀏覽一遍所有的框架圖，找尋不同章節(jié)之間的聯(lián)系，不同章節(jié)在整個(gè)理論中的作用和位置。 最后，復(fù)述該章的所有框架圖，復(fù)述完后看看自己遺漏了哪個(gè)部分，哪里記錯(cuò)了。 第四階段，回歸書(shū)本 在理論全貌的基礎(chǔ)上，再次精讀該理論家（1）解決之前不理解的地方；（2）進(jìn)一步將主旨句合并，精簡(jiǎn)和加工框架圖。 然后你就可以開(kāi)始下一章內(nèi)容了。 第五階段，真題 這時(shí)候你可以找出該理論家對(duì)應(yīng)的真題，試著回答，最好寫(xiě)下來(lái)?；卮鸩怀鰜?lái)也沒(méi)有關(guān)系，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行，你會(huì)回答的越來(lái)越有把握（同記憶原則一樣，不要為記不住而心煩，考試之前，你一直在進(jìn)步）。 根據(jù)以上過(guò)程閱讀完一章后，就可以進(jìn)行下一章的復(fù)習(xí)，直到復(fù)習(xí)完整本書(shū)。然后進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。 在進(jìn)行以后每輪復(fù)習(xí)時(shí)，你最好完全按照上述過(guò)程反復(fù)，不要省略任何一步，框架圖也重新做一遍。直到你理解該理論家后，再將框架圖最終確定下來(lái)，以后的復(fù)習(xí)在框架圖上修改就行。 由于概念需要死記硬背，建議A4紙，正面框架圖，背后寫(xiě)上概念
（二）人口學(xué)
人口學(xué)在理論中性?xún)r(jià)比最高，分值高，難度低，易拿分。人口學(xué)每年至少三道名解、兩道簡(jiǎn)答、一道大題，分值僅次于后現(xiàn)代，難度卻極低。是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
（1）人口學(xué)看什么
以佟新《人口社會(huì)學(xué)》為主，以黨校《人口理論概要》為補(bǔ)充。 考題偏向人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和人口理論。 重點(diǎn)章節(jié)是生育制度、人口年齡結(jié)構(gòu)和人口轉(zhuǎn)變?nèi)?。其他章?jié)根據(jù)真題和考題偏向各有側(cè)重。 需要整理標(biāo)準(zhǔn)化和第六次人口普查資料
（2）人口學(xué)怎么看
人類(lèi)學(xué)的復(fù)習(xí)策略基本同社會(huì)研究方法相同，偏重修改筆記和背誦筆記，可以不用框架圖。需要注意的是（1）同一概念，以中央黨校為準(zhǔn)，中央黨校的編者有人大的老師，相對(duì)考試來(lái)說(shuō)更加權(quán)威；（2）兩本書(shū)有許多地方完全不考，根據(jù)整體刪減筆記。
（三）古典社會(huì)學(xué)
古典社會(huì)學(xué)每年都有出題，題目簡(jiǎn)單，重點(diǎn)突出，復(fù)習(xí)性?xún)r(jià)比較高；并且古典是理解后現(xiàn)代的基礎(chǔ)。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
（四）老年學(xué)
復(fù)習(xí)策略同人口學(xué)。
人大的《老年學(xué)學(xué)概論》理解不難，題目也簡(jiǎn)單。
根據(jù)真題整理名詞解釋和簡(jiǎn)答題即可。
書(shū)里有許多地方不考，大膽刪減。
（五）人類(lèi)學(xué) 人類(lèi)學(xué)建議根據(jù)真題復(fù)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)，其余章節(jié)果斷放棄。 研究方法部分必須著重準(zhǔn)備。
你已經(jīng)知道了兩種不同的復(fù)習(xí)方法，你可以根據(jù)文本的難易選擇不同的復(fù)習(xí)方法。這兩種復(fù)習(xí)方法的精神也是共通的：略讀以了解全貌，精讀了解具體的論證過(guò)程，期間用框架圖記錄并促進(jìn)這一理解過(guò)程。
如果你受到啟發(fā)，你應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。調(diào)整的過(guò)程可能會(huì)拖沓而艱辛，但一兩次試驗(yàn)后，你會(huì)感到自己掌控著一切，你會(huì)確信自己在正確的路上前行，你知道自己將獲得成功。
END
如果你對(duì)上述方法做的筆記感興趣，可以私信我。
（一）社會(huì)研究方法筆記
1、筆記是以袁方為主干，風(fēng)笑天和人類(lèi)學(xué)為補(bǔ)充。
2、筆記增加了袁方?jīng)]有的內(nèi)容和概念。增加內(nèi)容13處。概念10出。
3、對(duì)幾本書(shū)相同的概念進(jìn)行了綜合。綜合概念17處。
4、對(duì)筆記進(jìn)行了進(jìn)一步的總結(jié)，方便記憶，6處。
5、保留了書(shū)中部分圖片，方便理解和記憶。
6、所有參考書(shū)目的同一概念用同一個(gè)解釋?zhuān)瑴p少記憶負(fù)擔(dān)。
7、根據(jù)真題規(guī)律，刪去了不考的內(nèi)容，減少記憶負(fù)擔(dān)。
（二）后現(xiàn)代理論筆記
根據(jù)《后現(xiàn)代西方社會(huì)學(xué)理論》而成。
1、包括貝克、貝爾、利奧塔、吉登斯、福柯、馬爾庫(kù)塞、卡斯特、鮑德里亞、布迪厄。
2、根據(jù)思維導(dǎo)圖還原成電子版，因此筆記結(jié)構(gòu)清晰，方便理解記憶。
3、核心概念重點(diǎn)標(biāo)注，便于記憶。
4、對(duì)書(shū)中沒(méi)有明確說(shuō)明的重要概念明晰化。
（三）人口學(xué)筆記
這本筆記為考試而整理，可直接背誦應(yīng)對(duì)考試。
? 刪除了非重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)包含2016人口學(xué)全部題目。
? 部分概念用中央黨校的《人口理論概要》（人大老師編寫(xiě)，相對(duì)我們的考試來(lái)說(shuō)，更權(quán)威）替代。
? 根據(jù)真題趨勢(shì)，增加課本沒(méi)有的資料。
（四）古典社會(huì)學(xué)筆記
包含齊美爾、韋伯、涂爾干、帕累托四人（根據(jù)真題，其他的人可能性極小）
? 整理了韋伯和涂爾干方法的比較。
? 對(duì)部分表述不清晰的概念明確化。
·刪減了部分不考的內(nèi)容
（五）老年學(xué)筆記
為考試而整理，刪減了大量不考的內(nèi)容，可以直接背誦。
相關(guān)說(shuō)明： 1、我已被人大錄取，本科社會(huì)學(xué)，非人大。
2、以上筆記全部為電子版。
3、聯(lián)系方式：*
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發(fā)表于 2016-4-22 15:57
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