剛考完學科教學語文，給大家分享些經驗。

羽你不同 · 發表于 2016-12-26 14:49

之前沒有打算寫這種經驗帖，總覺得貌似沒有成績證明就沒有說服力，后來想想，不那么多顧慮了，隨心而行，嘿嘿，開始說正題吧～
首先說為什么考研為什么考這個專業
做老師是我從小的夢想，高考如愿以償地讀了師范，本科專業是（漢語言文學）上大學以后會做一些家教，寒暑假回家會給中學生補課，這些經歷都讓我更加堅定了想做一名人民教師的理想，也自然而然地愿意鉆研語文教學，所以說我考研并且選這個專業，是源于我內心的熱愛。這一點很重要，它是種無形的但又是很強大的力量，支撐你堅持到最后，考研沒有那么難，但堅持起來確實不容易。所以在這里建議大家用心想想你的原因是什么？為什么考研？為什么考某個專業？

其次，該說復習的事情了，我開始正式準備是在大三的下學期。
1、333教育大綜合
我是買了書，打算先看書，邊看邊理解，后來越看越發現太耗時，而且效率不高。后來我就買了凱程的資料，我先看資料，在看的過程中如果有知識點的講解不充分不細致的或我不能理解的我就會翻書對照，有時也會借鑒視頻資料，聽老師講講還是不錯的，就更有興趣，不枯燥了。
把教育學原理、教育心理學、中外教育史都看完一遍，我用了2個月的時間，這是我第一次有種把控到了全局的成就感。

接著我開始根據全國各高校的333歷年真題和考試大綱總結重點，這一次我開始寫筆記了，寫筆記的過程很痛苦也很有價值，應該說有極大的價值，因為自己寫了的就會有莫名的踏實感。我的筆記是兩本，教育學原理和教育心理學在一本，中外教育史在一本。我先把全國歷年真題考過的知識點在大綱目錄上做標記，然后開始按照順序梳理知識點。梳理的時候不是盲目地抄寫，而是要思考這個知識點往年以什么題型出現的，如果是名詞解釋的話，那我就不能長篇大論，盡量在全面的基礎上精簡；如果是簡答題的話，那我一定要確定好答題要點；如果是論述的話不僅要清晰地闡述原理也要有適當地舉例加以解釋。

這里要提醒大家的是：整理筆記不是傳統意義上的抄筆記，這樣的話意義真的不大，而是根據知識的結構體系及真題的出現頻率還有最重要的就是建構你自己的理解，這才是一份好的筆記。有很多人說別人的筆記沒用，或者有些就直接買來別人的筆記開始背，我覺得都不好。凡事還是要辯證地看，買對了資料確實有一定的引導作用，因為考研不像高考，有學校有老師有家長為你操心，而是你自己要去計劃實施默默努力，所以只能依靠著過來人給些經驗建議摸索前進，這也是我決定寫這篇文章的初衷。
另外，我也不認同拿著別人的東西直接背，這樣你沒有自己的思考在里面，背的時候阻礙還是挺大的，如果你不想死記硬背到最后依然腦袋空空的話。還要提醒大家一點是：好記性不如爛筆頭這句話真的讓我受益匪淺。
總結333的筆記我花了3個月，也就是暑假之前。每個知識點都對應了題型，以題的方式呈現我覺得是效率最高的。
接著我就開始背啦，我一共背三遍，在考研大軍里絕對不算多的，聽說有的同學都背上7、8遍，太狠了。我的宗旨是求質不求量。踏踏實實地背每一個知識點，做到真正的理解上記憶然后就把它默寫一次，但不是一字不差的那種而是關鍵詞和要點，真的可以叫做啃書。
所以我覺得我雖然背的遍數少，但是效果不比別人差。
另外就是東師真題，它的重要性不言而喻，我把10～16的真題匯總到一起，根據我的筆記總結答案，不放過任何一道，因為真題重復的可能性是蠻大的，后期也一直在背真題。
2.885 是兩本書：中學語文課程與教學論
另外是當代語文教育學
這兩本書我也是根據專業課二10～16年真題尋找的方向，標出重點，總結筆記，方法跟333差不多。這兩本書內容上關聯性特別大，所以我就整合了下，一個知識點綜合兩本書上的解釋。
這里要提醒大家注意的是885更重要的是結合實踐去理解，因為我有實習也有家教經歷，所以覺得自己學了背了就能更加懂得如何教語文，就非常有興趣。今年885的題也很多需要舉例的，我基本都是通過自身實踐經驗來組織的答案。
3.英語二
英語首先要攻破的就是單詞，建議大家把背單詞作為生活習慣，至少是這一年的生活習慣，每天根據自己能力定量。
接著長難句，長難句還是主要考驗語法能力，我是看了輔導班講課的視頻，自己拿句子分析，長難句分析好了翻譯和閱讀完全沒壓力。
這兩項搞定了就該閱讀了，閱讀我一開始先做的英語一，做了10年的，掌握大致的技巧方法，也順便鞏固詞匯。因為英語二真題太寶貴，所以是10月份才開始研讀英語二真題的。
這里建議大家英語閱讀只做真題，我個人認為真題的含金量就是那些模擬不能媲美的，不用浪費時間在一些練習上。
接著作文我用的老蔣，從11月份開始每天背一篇一直到考試，今年作文還好，我背過類似的，所以寫的還比較靠譜。
4.政治
是暑假開始復習的，看的全程班視頻資料，然后用的肖秀榮系列，有知識點+1000題+真題
后期背大綱，隨著政治資源的更新，跟著大部隊走。
以上是我的小心得，希望能給需要的學弟學妹一些淺薄的幫助。

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