一例比較特殊的經驗

若秋公子 · 發表于 2017-3-31 07:22

最近發現這個地方可以交流經驗，不知經驗這個詞掐不恰當，看到2017年一起復試的幾位同學說了自己的方式，我想我也把自己的經驗說說罷，希望對有意愿到華東師大近現代史學習的學生有些許幫助，不過，遺憾的是我自己不覺得這個能適合每一個人。
我大學時的專業在國內很小眾，但在歐美社會很普遍，由于是大類教學，我曾修過歷史學的課程，不過是專門史的教學方式，而且只有中國史的導論內容，所以我姑且算個半跨考的學生。與我同系的兩位同學也選擇跨考，一位是交互設計（同濟），一位是社會心理學（復旦），他們多是提前一年復習（或許用自學更好，考交互設計的女孩提前更早），我自己由于等著2016年8月22日的大學英語六級成績的公布。
八月底我大概確定好了目標，因為再沒有時間過細思考其它了；我并不想說我最大的興趣在歷史學，我最大的興趣是物理和數學，雖說興趣是最好的老師，但人光有這個老師明顯不夠，我自己就沒有學數學的天賦，對歷史學我只是有興趣，同時覺得人文社會學科諸類大同小異，華東師大歷史學稱得上佳，因為這里有很多著名的大學教師，所以就隨意決定了。
我四年級上學沒有選課，花了一個星期不到時間在圖書館將不同版本的幾冊世界史教材閱畢，但這只是一種定心的做法，自己安慰自己現在知識結構補充完整了，然后從網絡上下載統考真題來練，結果很明顯，大部分完全摸不著頭腦，我看真題不是要把它做對，而是用高中的辦法直接去感覺出題人的趨向，但這個工作其實是多余的，因為關于歷史學統考總重點與次重點及再次之重點分別對應論述-分析、名解、選擇的趨向是可以在網上或是什么大綱之類的看到的，至于教材而言，通讀一兩遍再所難免，利用這個東西在于找到買的資料總疏忽的內容，特別是名詞，其它并沒有什么用處，讀多了還會束縛你以后的思維，同時，如果跨考的話，可以嘗試跟著本校歷史系同學一起去通史或導論性課堂，這樣其實比讀教材更容易建立起歷史脈絡來，我跟著歷史系的學生一起修世界近代史的課程一直到12月中旬，感覺效果還不錯。
至于英語，我想語法基礎不夠的先補補再使用我接下來說的做法，只要語法知識夠，那你大可一直每天花3個小時左右背單詞，然后做近10年真題和四五套模擬就夠了；政治這個是有邏輯的，其實幾千字的內容無非就是兩三句話反復重文，顛三倒四胡謅而來，關鍵是抓住其所圍繞的那個軸心，軸心在哪里呢？在那本叫風中勁草的小冊子里，如果你不是話嘮，那不要按我說的去做，做了你可能會覺得困難，如果你是話嘮，那你可以按我說的做，不過分數絕對不會太高，最多70幾，，對了，我想強調的是還得買兩套模擬的題專門練選擇題。
復試這個簡單說一說，就是多讀書而已，不僅是歷史學的書，其實社會學的讀一些更好，比如關于國家、權力等方面的，要不然遇上民間文獻分析時會感覺太零碎，不是說讀利維坦或是其它社會契約論，其實一本寫得好的歷史學研究成功在前面的綜述（導言）或是內容中總會涉及到幾本社會學、人類學等方面書，當然，你要是總覺得上上一代的那些學者的研究經典才值得讀和重要的話，那你肯定會錯過我說的這個內容的，口語不要慌張，自己寫一些介紹性的東西，最好用鍵盤打出來，以便記憶更深刻，面試這個嘛。。。。。展示你能給這個學校帶來的并且是被需要的。
初試準備過程無非就是打敗三個對手：懶惰，焦慮和自大，這個真的很重要。

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