對(duì)于國(guó)考申論而言,綜合分析題目一直都是考察的重點(diǎn),副省級(jí)試卷幾乎每年都考,而市地級(jí)試卷也多有考察,如2017年、2015年等市地級(jí)試卷都曾經(jīng)考察過(guò)綜合分析類(lèi)題目。另外,不論副省還是市地級(jí)試卷中,解釋型分析皆為考察的重點(diǎn)。而解釋型分析題目又是一個(gè)難點(diǎn)。因此,掌握解釋型綜合分析題目的解題方法是提高申論分?jǐn)?shù)、提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要性不言而喻。 中公教育專(zhuān)家在此進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。
一、解釋型分析方法詳解 那么在作答解釋型綜合分析題目的過(guò)程需要注意哪些內(nèi)容呢? 一方面,是要仔細(xì)審題。解釋型分析的作答對(duì)象通常為一個(gè)完整的句子,在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“理解”、“見(jiàn)解”、“認(rèn)識(shí)”等提示詞,如2015年市地級(jí)的第一題:結(jié)合“給定資料1”,談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。(10分)作答對(duì)象為一個(gè)完整的句子,題干中也有“理解”的提示詞。解釋型分析是總分總的作答結(jié)構(gòu)。首先是根據(jù)題目和材料解釋句子的含義,其次是去材料中尋找和分析對(duì)象有關(guān)的原因和影響,最后形成結(jié)論,如若題干有負(fù)面傾向,或者是材料中圍繞要解釋的內(nèi)容存在負(fù)面傾向,則需要給出對(duì)策。 另一方面,是卷面工整。不能出現(xiàn)大范圍的涂改,另外,字?jǐn)?shù)如若允許,如超過(guò)300字,則可以考慮以總-分-總的形式分成三個(gè)自然段來(lái)作答。 二、解題范例 結(jié)合“給定資料1”,談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。(10分) 要求:(1)準(zhǔn)確、全面;(2)不超過(guò)150字 中公解析:分析對(duì)象為一個(gè)完整的句子,可以判斷是解釋型分析類(lèi)題目,那么確定思路:解釋句子含義-分析原因、影響-形成結(jié)論或?qū)Σ摺?duì)“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”進(jìn)行拆解,可得分析的對(duì)象有“新技術(shù)”、“創(chuàng)造性”、“毀滅”和“力量”,那么在分析原因的過(guò)程中要注意分析為什么是具有“創(chuàng)造性”的、為什么是“毀滅”的和為什么是“力量”。因?yàn)椋枰治龅膬?nèi)容比較多,而材料相對(duì)又比較短,所以看材料的時(shí)候一定要細(xì)心。另外,作答范圍在“給定資料1”,字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字,無(wú)需分段,答成一個(gè)自然段即可。 參考答案: 這句話是指,新技術(shù)具有創(chuàng)造性的破壞作用。新技術(shù)的創(chuàng)意和發(fā)明,能改變生產(chǎn)生活方式和制度,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。而新技術(shù)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新,技術(shù)更新具有加速度的特質(zhì),所以具有毀滅性。因此,要充分利用這一創(chuàng)造性毀滅力量,就要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,釋放科技作為第一生產(chǎn)力的巨大潛能。 關(guān)注清遠(yuǎn)中公教育微*qingyuanoffcn,掌握一手國(guó)考資訊!
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