本人18年報考北師大教育管理專業碩士（非全日制）。初試成績：政治62分、英語79分、教育綜合112分、教育管理120分，總分373，教育管理專業排名第一（全日+非全日）。

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2018-5-3 10:02 上傳

本人理工男一枚，目前在出版社工作。經常出差，在京的日子也有比較多的事務性工作，所以復習時間并不是很充裕。

好兄弟曾對我說：任何競技都是心技體的合一，勝者未必強者。對此我深信不疑。教育學專業教材太多，我又是跨專業考研，總覺得有太多沒有掌握的知識點，常覺自己技不如人，越是臨近考試心里越是發虛。每次發虛之時一想起“心技體合一論”，內心就平靜了許多。

在身邊研友的慫恿下斗膽來分享自己的備考經驗，望大家取精去糟，有選擇地吸收適合自己的部分。《現代漢語詞典》中對“經驗”一詞的解釋是：由實踐得來的知識和技能。知識層面的經驗通過有效的閱讀實踐即可獲得，不知如何進行有效閱讀的童鞋，請自行購買《如何閱讀一本書》。我欲與大家分享的，乃是本人備考實踐中技能層面的經驗，尤其是專業二——教育管理878的復習方法。

對于考研，起初我是十足的小白，從三月份開始有考研的想法，到了6月末我才下定決心開始備考。考研之路中，對我幫助最大的，那絕對是小C。小C于2017年考入北師大，專業課排名第一。我很有幸能夠在正式備考前與小C結識，我們本科學的都是理工，我倆都外向健談、興趣廣泛，兩人剛開始接觸就很投合，可謂難得。小C當時考的是740教育學基礎綜合，教材只比333教育綜合多了一本教育研究，所以小C的備考經驗對我備考333有極大的參考價值。可是878教育管理這一門專業課讓我非常頭疼，一絲頭緒都沒有。878教育管理的備考經驗后面我會詳細和大家分享，莫著急。

凡事，預則立不預則廢。制定科學的計劃是成功的開始，按照預定計劃堅持下去也就成功了一半。可到底什么樣的計劃是科學的呢？首先肯定是適合自己的計劃，其次還得經得起“同行評議”。將自己的性格弱點、作息時間、生活軌跡、工作周期、學習習慣等多個因素進行綜合，在大腦中反復模擬后再去制定計劃，這多半是適合自己的。對于我而言，小C認可的計劃就相當于通過了“同行評議”，因為小C即了解我的情況也有一套科學的備考方法論。學霸已經把考研的荊棘之路踏成了一片坦途，你還去繞路踏荊棘，同學，我就想問你，疼不疼！！！考前我前后四次去找小C，分階段向小C匯報我的備考計劃以及最新復習進展，小C每次都給我提了很多建設性的建議，解答了我的很多疑問，極大地減少了我備考跑偏的可能性。事實證明我的備考計劃確實是相對科學的，下面我向大家展示一下我當時的備考計劃，僅供大家參考。

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計劃主要作用就是指引方向，以幫助自己不定期地進行自我糾正，達到及時糾偏的效果。雖然計劃里的很多細節部分都沒有完成，比如333和878的考前模擬、英語的作文背誦、復習《中國教育行政學》、總結答題話術等，但是在各個備考階段有側重地復習各科目的不同內容，讓我在每個復習階段都不再感到盲目，復習過程也更有效率，備考也變得更有動力。

不同科目的復習策略也不盡相同，下面我來詳細分享我各科的備考經驗。

考研政治分單選題、多選題和分析題三種題型，16道單選題、每題1分，17道多選題、每題2分，5道分析題、每題10分。五個科目的分值分布為：馬原24分、毛中特24分、史綱20分、思修16分、時政16分。跟對老師站好隊，選好資料背背背。

Who? 沒人喜歡背政治，但講政治的老師數不勝數。只要你是在國內考研，必考政治和英語，市場需求極大。需求大，供給就豐富，培訓機構之間激烈競爭下政治備考培訓就發展的越來越成熟。沒有最好的輔導老師，只有最適合你的，網上找找兩個到三個老師的課，試聽一下，總有一款適合你。我當時聽的是**陸寓豐的課，江湖人稱“腿兒姐”，授課清晰有條理，講課風格接地氣，有助理解和記憶。

When? 個人覺得十月份之前沒必要占用時間復習政治，刷專業課教材和英語單詞已經讓你每天疲憊不堪了。政治既不能輕視，也不能太浪費時間。十月之后，買本《肖秀榮考研政治命題人1000題》，沒事兒做做，就按自己的理解去做，做完對答案，感受一下考研政治到底是個什么玩意兒。11月份后開始有針對性的看視頻課程，分別整理出馬原、毛中特和史綱的邏輯框架和重點知識點。思修可以晚一些準備，時政留到考前最后準備就好。腿兒姐最后的《沖刺手冊》特別的棒，多刷一刷，效率很高。分析題的答題方法和模板，視頻里都會講的，馬原、毛中特、史綱和思緒的分析題模板都要背下來，時間實在來不及就只背萬能模板。另外，腿兒姐的點睛課也是很有效果的，不要錯過！

Tips：關注腿兒姐的微信公眾號，不定期有一些真題、模擬題和干貨分享，等車、坐地鐵、拉粑粑的時候都可以認真讀讀，碎片化的時間積累起來效果也是很明顯的。

背單詞，背單詞，背單詞。由于本科大四那年刷過幾次托福，雖然分數不高，但是單詞背了不少，單詞底子從此也就打下了。因此考研英語的單詞我并沒有花很大力氣去背，但每個人情況不同，無論如何單詞一定要重視起來。直接背**亂序的綠皮書就好了。

做真題，做真題，做真題。得閱讀者得天下，通過真題強化英語閱讀技法。我基本每周都要做一套英語一或英語二真題的閱讀理解A，并把錯題整理成錯題本，抄下題干和必要的原文，分析每個題錯誤的原因。完形填空沒時間就別做了，因為最后你會發現，你練與不練還是只有那可憐的幾分。閱讀理解B呢，如果做了幾年的真題發現錯誤率不高，也沒必要做的太多，若是錯誤率高，那你應該進一步加強閱讀理解A的練習。至于復習資料方面，英語一我買的是張劍黃皮書，英語二我買的是老蔣綠皮書，這兩本書的英語閱讀技法都很科學，經得起推敲。根據題干定位原文、尋找線索，根據選項定位原文、尋找線索，最后通過排除法鎖定正確答案。用邏輯思維去做英語閱讀，真的超級有效，你就想想自己是一個偵探，不停地找線索，這樣做閱讀也是蠻有趣味的。另外，提醒大家做真題別用力過猛，可不能一下子把所有真題都做完了。教育管理考的是英語二，所以最后要留3-4套進幾年英語二真題，留著考前模擬使用。

333教育綜合對我來說是一座高山，從頭至尾我都在仰望。333真的是一個巨無霸，復習這門專業課幾乎需要通讀《教育學》（王道俊）、《中國教育史》（孫培青）、《外國教育史》（吳式穎）和《當代教育心理學》（陳琦）這四本教材。這四本書摞到一起，我怔怔地望著他們，內心幾乎是崩潰的。但是不要怕，萬事皆有法。

復習333分四步，通讀教材、看視頻、反復背誦、整理真題（考前背誦）。

第一步，通讀教材。用兩個月左右的時間并行通讀這四本教材，別偷懶，打好基礎，一定要以理解為主。這一步是非常痛苦的，很容易在一些知識難點上浪費大量時間，解決方法是四本書分別制定按章節的閱讀計劃，要學會框架式閱讀，盡量高效地理解教材中的內容，并把閱讀中產生的問題標注好，留著以后再解決。另外，《當代教育心理學》這本書是唯一不需要通讀的一本書，可以直接邊看基礎課視頻邊看筆記，根據基礎課視頻里老師所講的重點內容定位到書本，有針對性地閱讀。

第二步，看視頻。我首推凱程徐影老師的課程，無論你通過什么渠道，四本書都盡量聽徐影老師的課程。我除了教育心理學之外，聽得都是徐影老師的課程。先聽基礎課，再聽強化課，閱讀教材時標注的問題重點聽。跟著徐影老師的板書記筆記，使用有倍速功能的播放器倍速播放視頻課程（1.5X和1.8X之間），這都可以在保證復習質量的前提下大大節省時間。看視頻以及做筆記大概要花費一個月左右的時間。

第三步，反復背誦。拿著筆記按照章節反復背誦，這雖然是極度痛苦的，但你沒得選擇。背誦不要急于求成，不要貪多，根據自己每天的狀態調節背誦的量，總共要花費一個半月左右的時間。

在此我有一個小建議，就是在剛剛背誦完一章后，再出聲背誦一遍，并用手機錄音。在平時碎片化的時間里，就可以反復聽自己的背誦聲音，加強記憶。

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第四步，整理真題。333教育綜合的真題比較多，不僅有北師大的，還有全國卷以及各個學校自主命題的試卷。需要整理的真題是過去北師大333教育綜合的所有真題，統計出考點的復現次數，分科進行歸類。反復研究真題，你會發現北師大很少會重復考查同一個知識點，除非是特別重要的（如杜威和蔡元培），同時你也會對北師大333的出題規律有了初步的認識，總有一些所謂的重要知識點卻從未考查過。經過主觀分析真題，預測出一個規模合理的可能考點集合（這時要對知識點敢于取舍），注意要分科進行歸類，以方便后續的背誦。另外，要準備一些應對反押題的知識點，即從大家都覺得不太會考的次重要知識點中，選出部分考查概率相對大的知識（同樣是主觀判斷），歸入可能考點集合里。最后一步，考前背誦。考前一周到兩周時間里，抱著上一步得出的可能考點集合，分科背誦，不斷重復不斷背誦，直到進入考場。

878教育管理這門專業課是最棘手的，這是一片少有前輩涉足的未知海域，從備考之初就令我感到恐慌。政治、英語和教育綜合，只要你想找，總會搜集到一些有用的視頻、筆記、真題等復習材料。而878教育管理，窮盡所能得到的也就是2017年的真題，以及一些不論數量和質量都滿足不了備考需求的其他學校的真題。最后我終于發現，可用資料只有《教育管理學》（陳孝彬or張東嬌老師）這本書，至多加上張東嬌老師的《學校管理學》和蕭宗六老師的《教育行政學》。何以解憂？唯有棄考…… 少年們，為了讓你們不再踩著荊棘痛苦地前行，我要詳細介紹我的878教育管理備考之路，希望能給大家帶來一些幫助和啟示。

878教育管理題型：專業課共150分，有名詞解釋、簡答題、論述題和分析題這四種題型，這四種題型的分值分布近兩年有些差異。2017年的878教育管理考試，名詞解釋共3題、每題10分，簡答題共3題、每題15分，論述題共2題，每題20分，案例分析題共2題，每題25分。而2018年的教育管理考試，減小了名詞解釋和簡答題的分值比重，增加了論述題和案例分析題的比重。據我不精確的回憶，2018年的878考試，名詞解釋共5題、每題2分，簡答題共5題、每題8分，論述題共2題、每題15分，分析題共2題、每題35分（大致上）。878的復習與333類似，總共分三步：通讀教材、整理筆記和反復背誦。

第一步，通讀教材。仔細研讀《教育管理學》（陳孝彬版）這本教材后，發現這本書分為三個部分：理論部分（第1章到第3章）、學校管理部分（第13章到第19章）和教育行政管理（第4章到第12章）。以上三個部分就是按照重要性程度排的序，理論部分極其重點。另外，根據這兩年的真題，教育行政管理部分多數為非重點章（當然基礎知識點也要背）。按照這三個部分去通讀教材，盡量理解每一個知識點，實在不懂的地方可以翻閱另一本《教育管理學》或者《學校管理學》，幫助自己理解難點。通讀教材定會步履維艱，少則花費兩個月，多則三個月，唯有咬牙堅持下來，才能為后續的步驟創造良好的條件。

第二步，整理筆記。由于沒有現成的筆記可以參考，只能花費自己大量的時間從零開始整理筆記，梳理出每個部分的知識框架，根據書本并結合自己的理解擴充每一章的核心知識點。第一部分的筆記包含不同理論的定義、特點、區別以及對教育管理的影響。第二部分的筆記按章來做，理清每章的內部結構和各章之間的聯系。例如，學校管理一章中，學校工作計劃和學校工作計劃執行其實就對應著戴明環（PDCA）中的前兩環，而學校發展戰略規劃又屬于學校工作計劃的一種，學校工作執行又包括控制、執行和組織技術（目標管理），這樣一來本章的所有知識點就可以用一張簡單的分叉樹圖表示出來了。第三部分包含九章，這九章可以按照教育行政職能的類型（計劃、組織、管理、監控和服務）來進行邏輯串聯，再分章進行梳理。這樣整理出的筆記，不僅包含有核心知識點的細節，還有一個部分中不同章節間的邏輯聯系，以及不同部分之間的關系，方便理解和記憶。

第三步，反復背誦。在理解的基礎上，反復對照詳實、有條理的筆記進行背誦，在背誦中注重不同知識點間的聯系，結合筆記中的框架信息進行整體把握。不同的知識點可能的考查方式大不一樣，有些知識點多出名詞解釋和簡答題，如教育管理學的概念、教育管理現代化的內涵。而有些知識點偏重于應用，常在論述題和案例分析題中綜合考查，這類知識點對理解的要求更高，如學校組織文化建設的意義。由此可見，應該根據知識點的考查方式來進行有針對性的背誦，應用型知識點重理解，記憶型知識點需要多重復。

管理是一門實踐的科學，北師大的考試非常注重學生掌握知識并實際運用知識的能力，從2018年初試分析題分值升高上也能略窺一斑。通過多研讀案例能夠加強自己分析、解決問題的能力，考前系統練習過案例分析，在考場上遇到棘手的題目就不會慌張了。強烈建議買一本程鳳春教老師的《學校管理的50個經典案例》，沒事兒翻讀，并結合教育管理理論知識去分析解決案例中出現的問題和矛盾，為考試積累經驗。

寫的太多了，有些寫不動了……

最后感謝在考研過程中不斷鼓勵我的父母、不斷給我助攻的小C，不斷給我支持的木木、瑤哥、平平以及學姐們。

若是小伙伴們兒還有考研相關問題，可以留言問我哈，我看到都會回復的。

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