18華南師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)擬錄取學(xué)姐復(fù)試經(jīng)驗(yàn)貼(總分第二)

Ambitious0820 · 發(fā)表于 2018-6-1 21:37

初試完了之后建議同學(xué)們?cè)诳纪耆靠颇恐笕?duì)一下答案，因?yàn)檫@樣可以估分，為自己的下一步做打算。如果有把握自己能考過(guò)分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，寒假剛開始的時(shí)候就可以買好一些復(fù)試要用的書了，比如胡壯麟的語(yǔ)言學(xué)教程，中英兩版都要買再加上星火的語(yǔ)言學(xué)練習(xí)，在寒假的時(shí)候要把書看完，星火上面的總結(jié)和練習(xí)也要做完。寒假做完這兩個(gè)應(yīng)該就差不多了，畢竟中間還要過(guò)年嘛，總得玩幾天咯。哦，今年出成績(jī)是在過(guò)年前10天左右，你也可以等成績(jī)出來(lái)之后再開始看書，但是不管怎樣，我建議寒假是一定要把書和配套練習(xí)做一遍。等寒假結(jié)束回到學(xué)校之后基本上是只有一個(gè)月就要考試了的，這一個(gè)月你一定要拿出你初試的毅力，堅(jiān)持下去。復(fù)試主要分為筆試和面試，筆試考語(yǔ)言學(xué)，你要把胡壯麟這本書理解透徹，一些重點(diǎn)要背下來(lái)，華師的語(yǔ)言學(xué)考試比較靈活，唯有理解了才能考出好成績(jī)，我是每天上午復(fù)習(xí)語(yǔ)言學(xué)包括做題和背誦重點(diǎn)。一開始因?yàn)闆](méi)有出來(lái)復(fù)試考察辦法，我就主要是按照往年的文件來(lái)準(zhǔn)備的，面試總分100分，聽力20分，專業(yè)問(wèn)答50分，綜合素質(zhì)30分。一看就知道，復(fù)試中面試要考的東西就比較多了，我主要是準(zhǔn)備了*OA聽力，教學(xué)法，論文（我自己的和導(dǎo)師的），還有一些日常問(wèn)答。語(yǔ)言學(xué)我沒(méi)有特意的去準(zhǔn)備面試可能問(wèn)到的問(wèn)題，因?yàn)槲姨焯?復(fù)習(xí)它，然后聽力的話我是按照學(xué)姐給的建議一天聽三篇更新的*OA 聽力，邊聽邊記筆記，聽兩到三遍，一開始有很大的難度去做這項(xiàng)工作，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)慢慢的有些進(jìn)步，知道怎么去分辨哪些是重點(diǎn)了，這樣的話我就可以只記重點(diǎn)，然后大部分的內(nèi)容我都可以還原出來(lái)。教學(xué)法我用的是王薔的書，主要是查閱了前面幾章，然后把里面的一些重要的概念比如行為主義，認(rèn)知主義，建構(gòu)主義，社會(huì)建構(gòu)主義，交際教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，聽說(shuō)教學(xué)法還有PPP教學(xué)法給背下來(lái)，再著重復(fù)習(xí)了怎樣做一個(gè)好老師那一章，至于其他的章節(jié)我并沒(méi)有去復(fù)習(xí)，因?yàn)槎际且恍┚唧w的上課的建議，我相信就算問(wèn)到了我自己也可以憑借經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。教學(xué)法我開始復(fù)習(xí)的時(shí)間更晚，好像是離復(fù)試前10天吧。至于日常的問(wèn)答，我是把幾位學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)貼總結(jié)了一下，把他們被問(wèn)到的問(wèn)題寫下來(lái)然后再參照一位學(xué)長(zhǎng)他所準(zhǔn)備的大概40個(gè)問(wèn)題來(lái)準(zhǔn)備的。你可以把這些問(wèn)題用A4紙寫下來(lái)，再一個(gè)個(gè)的把你的答題思路和框架整理出來(lái)，考前一周天天拿著練習(xí)就行，所以這個(gè)我開始準(zhǔn)備得時(shí)間也比較晚，大概也是距離復(fù)試前10天吧。論文我只把自己的論文框架背下來(lái)，還有記敘文的定義（因?yàn)槲易约旱恼撐氖顷P(guān)于提高記敘文寫作的策略的），還稍微查閱了一下何安平的論文，但是我只仔細(xì)看了一篇，因?yàn)榭床欢?br />
然而，計(jì)劃趕不上變化。今年華師的復(fù)試大改革，首先就是復(fù)試的時(shí)間以及科目順序安排變了，之前聽學(xué)姐說(shuō)是一天就能把復(fù)試結(jié)束因?yàn)樯衔绻P試下午面試，但是今年是一號(hào)一天面試，二號(hào)上午體檢，下午筆試。原因就是今年華師擴(kuò)招了將近一半的人，所以進(jìn)復(fù)試的人數(shù)非常多，一天時(shí)間根本弄不完，所以就干脆安排一整天的時(shí)間來(lái)面試了。第二個(gè)大變革就是今年不考聽力了，改為材料閱讀與理解。之前一直以為會(huì)考聽力，但是突然不考了，內(nèi)心有點(diǎn)波動(dòng)。

第一天面試的時(shí)候是八點(diǎn)就到學(xué)校的文科樓八樓一個(gè)大教室侯場(chǎng)，一開始我以為是按照前一天驗(yàn)證材料的順序進(jìn)去面試，那么我就比較后，還帶了語(yǔ)言學(xué)去復(fù)習(xí)，但是到了面試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)還是按照名次，所以我就面試的比較早，好像是第二個(gè)。哦，忘了提，那天早上我好早就起來(lái)了，化了一個(gè)淡淡的妝，還穿上了特意為面試準(zhǔn)備得衣服，我覺(jué)得新衣服和妝容會(huì)讓我對(duì)自己更加自信。進(jìn)去之后老師就叫我坐下了，里面有五個(gè)老師，兩男三女。老師要我做的第一件事是讀桌子上放著的一段材料，考慮到這個(gè)專業(yè)是培養(yǎng)未來(lái)的老師，聲音音量肯定不能太小所以我就讀的比較大聲。這里我給下一屆學(xué)弟學(xué)妹們提一個(gè)小小的建議，就是平時(shí)要練練自己的發(fā)音，要盡量讀正確，還有鏗鏘有力，有音調(diào)變化。讀完之后就有一個(gè)男老師開始針對(duì)材料提問(wèn)，其實(shí)我當(dāng)時(shí)沒(méi)想到他們會(huì)針對(duì)材料提問(wèn)，所以我根本沒(méi)有認(rèn)真看材料，只是一通讀了過(guò)去，還好這個(gè)老師發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)問(wèn)也簡(jiǎn)單，所以我能理解題意。他問(wèn)的題目意思大致是“Do you think that children are born with language or they learn it ？”我有聽懂題意并且答了孩子天生就有說(shuō)話的能力，但是我一開始沒(méi)能成功的找到原理去解釋它，所以就在亂說(shuō)，也跑偏了，后來(lái)老師也聽出來(lái)了，就質(zhì)疑了我，還好等我下次開口說(shuō)話的時(shí)候我已經(jīng)找到了解釋它的語(yǔ)言學(xué)原理，然后老師也沒(méi)說(shuō)什么，就讓下一個(gè)女老師問(wèn)我問(wèn)題了。中間有三個(gè)女老師問(wèn)我問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)的是language learning和language acquisition的區(qū)別，此時(shí)我心一下就放下來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我正好考試前幾天背了，所以就答出來(lái)了，當(dāng)我看到老師頻頻點(diǎn)頭的時(shí)候我就很有信心了。這個(gè)老師也只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)的一個(gè)女老師還是接著問(wèn)語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的東西，不過(guò)問(wèn)的比較靈活，好像問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，但是我只記得一個(gè)，就是你認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言習(xí)得還是語(yǔ)言學(xué)習(xí)。第三個(gè)女老師好像是負(fù)責(zé)論文這一方面的，她問(wèn)了我三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)，論文題目；第二個(gè)，記敘文定義；第三個(gè)，記敘文和其他文體的差別。中間還糾正了我narrati*e的發(fā)音，這三個(gè)問(wèn)題我有準(zhǔn)備兩個(gè)，但是最后一個(gè)我沒(méi)準(zhǔn)備，沒(méi)辦法，我就說(shuō)了下記敘文和議論文的差別，中間還舉例了，最后好像老師還蠻滿意我的答案似的，因?yàn)樗恢睂?duì)著我笑。當(dāng)?shù)谒膫€(gè)老師過(guò)去了的時(shí)候，時(shí)間應(yīng)該還沒(méi)過(guò)去一半，因?yàn)榻酉聛?lái)第一個(gè)說(shuō)話的男老師問(wèn)了我好多問(wèn)題，我都不記得有幾個(gè)了，還有印象的是有一個(gè)關(guān)于行為主義的，一個(gè)是關(guān)于新課標(biāo)的，還有一個(gè)是我讀研的計(jì)劃。第一個(gè)我自我感覺(jué)答得很不好，所以老師一直在引導(dǎo)我，第二個(gè)的話我也沒(méi)有了解，所以老師又縮小題目范圍，問(wèn)我你認(rèn)為聽說(shuō)讀寫在英語(yǔ)課中哪個(gè)更重要，這個(gè)我有說(shuō)到一樣重要，還舉了交際教學(xué)法和聽說(shuō)教學(xué)法兩個(gè)例子。當(dāng)老師問(wèn)出最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我是非常高興的，因?yàn)榻K于問(wèn)到了一個(gè)我的問(wèn)題清單上面準(zhǔn)備好了的問(wèn)題，但是我才答一半時(shí)間就到了。考完一出來(lái)我很傷心，覺(jué)得自己死定了，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)老師的問(wèn)題我真的答的不好，可能名次會(huì)下降很多，說(shuō)不定還會(huì)被刷掉，不過(guò)我是一個(gè)心理比較強(qiáng)大的人所以并沒(méi)有影響到我第二天參加筆試的心情。

等到了第二天下午，我提前到了教室去熟悉環(huán)境。這也是我給學(xué)弟學(xué)妹們的建議，可以提早去考試場(chǎng)地，這樣你就不會(huì)那么緊張了。等到考試正式開始的時(shí)候，你就會(huì)知道華師的題目真的考的珽靈活的。一張卷子有四個(gè)題型，選擇題25個(gè)，兩分一個(gè)，大部分是考基礎(chǔ)，第二個(gè)題目是句子分析，給你一個(gè)有歧義的句子，要你寫出兩種解釋的方法，并且畫出句子結(jié)構(gòu)樹狀圖，那個(gè)句子好像是“the man touched the boy with the stick”。第三個(gè)題目是語(yǔ)料庫(kù)分析，給你兩組句子，左邊是一個(gè)實(shí)驗(yàn)中規(guī)定了要某一些人讀的單詞，右邊是那些人實(shí)際讀出來(lái)的單詞，有兩小問(wèn)，第一小問(wèn)是問(wèn)各組中單詞異同點(diǎn)，第二個(gè)是問(wèn)你發(fā)現(xiàn)人們記單詞有什么特征。最后一個(gè)題目是分析題，問(wèn)為什么here，there，now，then 等這些單詞孩子們學(xué)的晚。從以上題型可以看出華師的語(yǔ)言學(xué)是考的比較靈活的，要理解題目意思并且找到原理去解釋。

終于，長(zhǎng)達(dá)七千字的經(jīng)驗(yàn)貼要寫完了，我，好累，但是為了讓學(xué)弟學(xué)妹們少走一些彎路我還是很開心的。最后再抒發(fā)一下我對(duì)考華師最大的感觸吧，那就是，等待太漫長(zhǎng)了。等分?jǐn)?shù)線漫長(zhǎng)，等復(fù)試通知很漫長(zhǎng)，等最后的成績(jī)更是漫長(zhǎng)，當(dāng)你選定了華師，那就意味著你只能想盡辦法考上華師，因?yàn)榈瘸煽?jī)出來(lái)之后再想調(diào)劑基本上是不可能的事情了。

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