最精新版 18 廣大學(xué)科英語教學(xué)

great宏 · 發(fā)表于 2018-6-6 16:14

得知被錄廣州大學(xué)學(xué)科英語專業(yè)的結(jié)果還是激動(dòng)的，雖然今年復(fù)試結(jié)果來得比較遲（往年是復(fù)試結(jié)束三天左右，今年4月5號(hào)結(jié)束復(fù)試后11號(hào)才知道結(jié)果，顯然每多一天都叫煎熬）但所幸能夠如愿以償。我是從去年7月初開始的，到今年4月初結(jié)束，共10個(gè)月的備考時(shí)間。選擇考廣大主要是因?yàn)? 一是覺得自己這一年可能實(shí)習(xí)啊，資格證考試、論文等諸多占用備考時(shí)間的事情，而且自己的本科優(yōu)勢就不大，很難跟人家更厲害的二本的、重本的同學(xué)拼211，而廣州大學(xué)屬于綜合性的重本大學(xué)，對(duì)自己而言就是不錯(cuò)的跳躍了;其次我本人在廣州讀的大學(xué)，為比較適應(yīng)和喜歡這里，想在這里工作，而且華師的話這個(gè)專業(yè)讀三年，而廣州大學(xué)讀兩年，覺得自己年齡也不小了，早點(diǎn)讀早點(diǎn)就業(yè)也好(當(dāng)然如果覺得時(shí)間充足的同學(xué)還是可以考慮沖下華師)。決定后就開始在租房著手買書看書，我們學(xué)校大四是硬性要求實(shí)習(xí)的，6月份我還因?yàn)楹茈y爭取全心投入備考的機(jī)會(huì)而花了很多時(shí)間在找單位簽實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)付學(xué)校實(shí)習(xí)要求(主要是覺得自己邊工作邊寫論文還考研的話真的很難)，有因?yàn)榭吹綄W(xué)校要求太麻煩被單位拒絕簽的但還是不想邊工作邊備考(真的挺難受，聽到不好聽的拒絕自己一個(gè)人消化，但從未就此放棄)，勉強(qiáng)先去實(shí)習(xí)單位上班等，但進(jìn)了機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)完全失去對(duì)自己時(shí)間控制的感覺，所以果斷辭職了，當(dāng)然是機(jī)智地談成了保留學(xué)校要求的協(xié)議而不用工作（那時(shí)候突然覺得原來不放棄努力還是有希望爭取到的，過程覺得自己勇敢得像個(gè)外柔內(nèi)剛的妹子哈哈）。因此過程中覺得自己所爭取全心學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，所以越發(fā)對(duì)自己的努力更堅(jiān)定、更加篤定這就是自己選的路，就為自己。一開始有伙伴要一起考的，不斷猶豫換學(xué)校、后面放棄考試；也有師姐是考了華師沒上再來考廣大的，所以師弟師妹們一定要想清楚自己要選的學(xué)校，包括自己的興趣、就業(yè)意向、更重要的是自己能力。誰都想上211 985，但是你最終要量力而選，有些人沒考上不是不努力，可能是選的目標(biāo)不太實(shí)際。(這方面可以根據(jù)自己的情況咨詢學(xué)長學(xué)姐，也可以騷擾我哦西西) ; 其次是決心與堅(jiān)持。一旦選定不要再磨磨唧唧的了，想想真的叫浪費(fèi)年輕的生命啊啊，你與其想那么多還不如用多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上。而且前期如果學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得不好，那后期你要淡定地堅(jiān)持下去是很難的。所以在講方法前，這些真正決定我們笑到最后的關(guān)鍵要明確，因?yàn)檫@不僅考我們學(xué)習(xí)能力，還打的是心態(tài)戰(zhàn)。
初試篇
初試400+
1、教育學(xué)基礎(chǔ) （+學(xué)習(xí)精要與習(xí)題解析）
這本書看起來淺顯易懂，如果考過教師資格證就更容易上手了，但實(shí)際考的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出該參考書的，有的研友買了凱程的對(duì)應(yīng)解析，但里面其實(shí)也跟我們的試題有很多不同的地方，但如果是跨專業(yè)的同學(xué)可以前期可以看看凱程視頻因?yàn)闀?huì)有比較好的案例，更能消化也不那么枯燥（雖然我只看了一點(diǎn)，需要的同學(xué)可以找我分享），這本書我大約過了三遍。我后期就買了一本應(yīng)試解析，里面有劃了重點(diǎn)內(nèi)容、名詞解釋和課后題目解答，但其實(shí)我本人沒有其他研友那樣就是背個(gè)天昏地暗那種，我太不擅長背書了，習(xí)慣于自己理解一遍，然后列出框架，列完框架后我基本能根據(jù)記憶中的大框架講出里面的知識(shí)點(diǎn)，包括復(fù)述概念、簡答題型的問題答案，之所以能夠兩遍過完百分之八十就能復(fù)述，是因?yàn)槔斫夂筮€加入一些有趣的諧音字句等來幫助自己記住很多長的重點(diǎn)概念等，比如，學(xué)生評(píng)價(jià)的功能有管理、發(fā)展、導(dǎo)向、診斷可以整理成“你爸搗亂（斷）”，（雖然聽起來不是一般地幼稚哈哈，但一個(gè)個(gè)辨別記憶簡單多了）、又如學(xué)生評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的走向有5點(diǎn)而且都比較長，但整理成順口溜“本質(zhì)真情都重視”就非常容易復(fù)述了。偶爾自己這樣某些加工難以記憶的的時(shí)候自己能在安靜的租房里笑出聲了。（到現(xiàn)在還是可以順口溜的復(fù)述重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)哈哈，覺得書本太枯燥的學(xué)弟妹8月前可以找我來給你們嘮嘮真題重點(diǎn)啊哈哈），所以建議一定要形成能有助于自己將各章知識(shí)點(diǎn)信手拈來的框架。沖刺期就是摸透真題，整理了書本后非案例題就非常簡單了，主要是練習(xí)案例題，可以定時(shí)練看看效果。我在練了好多遍及參考學(xué)姐答案以及教師資格證培訓(xùn)視頻中老師的教育案例題題思路后才形成自己滿意的答題框架和方法，需要參考真題答案的同學(xué)可以找我哦。
2、心理學(xué)
17年開始指定用姚爺爺?shù)模?年心理學(xué)內(nèi)容在教育綜合中的分值中并不明顯。我也買了趙的但沒怎么看，其實(shí)主要是背學(xué)姐的心理學(xué)筆記去了。這里所說的“背”也不是一拿來就啃，而是對(duì)照書本補(bǔ)充筆記，然后再記憶。臨考前看了兩遍，覺得還是可以很快過一遍。值得一提的是在大題時(shí)需要有運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的意識(shí)，這也是閱卷老師想要看到的我們靈活的學(xué)以致用能力。
3、劉潤清《語言學(xué)基礎(chǔ)》（+劉潤請新編語言學(xué)教程筆記與課后習(xí)題）
語言學(xué)是專業(yè)的重頭戲，基本上我們*一種感覺“語言學(xué)分?jǐn)?shù)直接決定初始與復(fù)式的分?jǐn)?shù)”，以至于我有時(shí)覺得這更像是語言學(xué)專業(yè)哈哈。這本書我花了最多時(shí)間，因?yàn)橹酪酝鶑?fù)試面試中都考這本書，所以我前期就過了不下10遍。里面英文還是比較易懂的，內(nèi)容上配合例子也有趣。但還是考的一如既往的細(xì)啊，所以看書的時(shí)候基本上都是一句話也不放過。后面我買了劉的對(duì)應(yīng)的視頻配合著對(duì)應(yīng)筆記解析看，我和幾個(gè)研友都發(fā)現(xiàn)里面講錯(cuò)了比較多知識(shí)點(diǎn)，還有那個(gè)對(duì)應(yīng)解析很多錯(cuò)的地方，值得強(qiáng)調(diào)的是，根據(jù)以往真題，考試內(nèi)容并不全部來源于指定的這本書，所以我還買了戴的視頻來看，這就是全英的講下來，那老師語音聽著蠻舒服，但建議在學(xué)好劉的基礎(chǔ)上再來看這個(gè)，因?yàn)檫@個(gè)較難理解，此外，還看了戴的中文版、還有何的書。我在看了這些書后再對(duì)照真題，整理真題答案就覺得很簡單了，同時(shí)也形成了比較系統(tǒng)的筆記。（BTW，需要筆記和真題答案的我拿哦，當(dāng)然不介意懂事的師弟妹發(fā)個(gè)紅包獎(jiǎng)勵(lì)下學(xué)姐哈哈，或者覺得需要學(xué)姐講講劉的書的重點(diǎn)內(nèi)容以及真題在其他書目上的出處也可以跟我說哦）
4、政治
政治跟著肖的全程班和書走，視頻主要是后期肖秀榮根據(jù)實(shí)事點(diǎn)題，以及講真題或者精講精練對(duì)應(yīng)的習(xí)題中難理解的、容易錯(cuò)的題，這個(gè)如果有需要可以找我拿來看看。其實(shí)視頻的話有助于一些喜歡視聽覺記憶的同學(xué)，尤其是上班族，路上就可以聽。里面除了肖爺爺，還有另一個(gè)老師講政治四個(gè)部分的內(nèi)容。我前期就是看一章節(jié)書做模擬題，感覺還不錯(cuò)，我7月份開始練，9月份練完精講精練配套的模擬題，可以再回頭看精講精煉和錯(cuò)題，還有后期以四卷套八卷套為主，主觀題可以說背了就基本能答滿。
5、英語
我把英語放后面主要是自己本身英語專業(yè)，事實(shí)上英語二真題都沒做完，前期練過英語一的，包括從05年到17年的真題，只做了一遍，(那如果基礎(chǔ)比較差建議多做幾遍)，考前就總結(jié)一下。我后面看的一篇文章有大神總結(jié)出來的做閱讀題技巧，非常全面我看完也不由用上了，真的效果很好，即便不怎么花時(shí)間看閱讀真的也可以保證自己不會(huì)錯(cuò)很多。偶爾看看練練有詞的視頻，也米有跟其他努力的研友一樣，買老將的題做一做，我就考前才只看了近5年真題就考了，當(dāng)然我自己在考前會(huì)處理出自己的寫作模板，個(gè)人覺得還不錯(cuò)。而且這次出的小作文我就有看過類似的就模仿寫了，考完對(duì)答案完發(fā)現(xiàn)除了翻譯寫作外的全部客觀題就錯(cuò)了3道，而且寫作我是打好草稿才寫的，可以說字寫是我這30年來灰常滿意的了(假裝我有30歲了)。以為會(huì)有90分，結(jié)果是比預(yù)料中少了5嗚嗚→_→。所以英語二還是蠻簡單的，想上80難度并不大。
復(fù)試篇
今年復(fù)試提前了，4月3到5號(hào)考試。。復(fù)試分筆試和面試，筆試前進(jìn)行體檢，當(dāng)時(shí)跟一個(gè)伙伴提前一晚上在醫(yī)院附近租房，第二天7點(diǎn)多過去排隊(duì)已經(jīng)很多人了，然后我們兩個(gè)幫忙著排隊(duì)比較快。體檢不合格不錄取，筆試不及格直接被刷掉，今年就有初試390多分的研友因?yàn)閺?fù)試筆試不及格、或者初試400分的研友面試發(fā)揮不好而被刷。筆試時(shí)間還是比較多的，半個(gè)小時(shí)過去我就快寫完簡答題了，題型有
判斷題 10*1=10分
人物理論匹配題10*1=10分
填空題 15*1=15分
匹配題15*1=15分
簡答題 3題 10*3=30分
小作文1*20=20分
題目
判斷題
判斷題跟往年有重復(fù)的地方，而且很多絕對(duì)的都是錯(cuò)的，比如he和she的混淆都是由負(fù)遷移引起的、不同的二語習(xí)得寫習(xí)得一語和二語方式都不一樣等，這里面的題目并不限制于復(fù)試的書本，所以大家可以找點(diǎn)時(shí)間看看初試后面幾章，看相關(guān)論文等。
匹配題：
Error analysis
Contrasti*e analysis
Creati*e construction model
operati*e conditioning
output hypothesis
Acculturation
(做題總結(jié): 從出題來看有一部分會(huì)跟往年真題一樣，對(duì)于這一部分就要再看書的時(shí)候整理一下理論與人名，尤其是第二part里面關(guān)于一語二語習(xí)得的理論，除此之外像不那么明顯出現(xiàn)但也有名的 swain lado等這幾個(gè)哥們兒大家也要有意識(shí)記憶他們的理論，這次這個(gè)output hypothesis就沒有明顯出在出書本里，而且因?yàn)殚L得像input hypothesis, 很容易誤認(rèn)為是krashen提的，但它是swain提的，所以不要只局限于書，多查查一些理論準(zhǔn)沒錯(cuò)嘎，而且廣大重復(fù)考的真多，多整理真題這道題沒問題，不會(huì)的就猜了)
填空題
這道題是不給出首字母的，感覺比想象中簡單，因?yàn)槎喟刖褪且恍└拍铑}挖空，比如教學(xué)的定義填acti*ity 等，仔細(xì)看書就不難。但也有一些比較偏的，這可能就難倒一大坨人了，比如
1、 Chomsky’s UG包括principles and () ?
(我填了rules哈，因?yàn)閡g其實(shí)涉及的是語法，我記得初試(忘了是不是何的書)里面講的描述性方法與規(guī)定性方法，同樣是關(guān)于語法的，它們兩者區(qū)別就是一個(gè)提供原則，一個(gè)給定正確使用的規(guī)則)
2、Acculturation的主要觀點(diǎn)是我們要注重()的學(xué)習(xí)
（我填了文化，我看過何的關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是圍繞目標(biāo)語言的文化和價(jià)值系統(tǒng)展開，所以我填了culture)
給出關(guān)鍵期假說定義，補(bǔ)充該理論名稱的critical
3、其實(shí)值得注意的是這道題出現(xiàn)很多分類性題目如:
Moti*ation 分為 () 動(dòng)機(jī)和工具型動(dòng)機(jī)。(填的integrati*e,注意拼寫，幸好機(jī)智地提前寫過這個(gè)詞，不然真容易寫成 integrated 因?yàn)橐馑疾畈欢啵源蠹以诳吹竭@些分類性的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量讓自己不只知道，而且要注意拼寫，我相信總有因?yàn)槠磳戝e(cuò)誤而失分的同學(xué)，然而填空題這1分我們都不能低估，你可能因?yàn)?分從第10名排到15名)
L2 proficiency 包括linguistic competence和()competence, strategic competence (我填了communicati*e)
*iews on language 三個(gè)觀點(diǎn)的填空去年也考過，有結(jié)構(gòu)的，功能的，這里是interactional(這道題里面教學(xué)法雖少考到，但其實(shí)這個(gè)語言觀點(diǎn)17年也考)
簡答題：
（1）Input 和output的區(qū)別 (這個(gè)這么的不在劉的書或者復(fù)試書里面，但卻能在何的書里找到原題，真的我一看到這題我就感謝自己考前一天剛看到這個(gè)題，然后強(qiáng)迫癥使我一看到不懂就看答案捧腹笑醒了^O^)
（2）分析兩個(gè)句子錯(cuò)誤的原因：(別說，真的跟17年的一毛一樣，老師都懶得改動(dòng)試題^O^)
①…h(huán)e comed…
(這道題很明顯是個(gè)error.我解釋完還多列出了類似的例子goed)
②she is in poor health. she is *ery easy to catch cold.
(原題你在那本一本筆記解析就可以看到，真的就是一毛一樣啊，而且考前非常要好的研友跟我討論過，我講出了多一個(gè)答案，覺得一念感覺就是中式思維，后來我看了那本筆記后的答案我就確定了它只錯(cuò)在漏掉a. 是catch a cold)
（3）Language-centered teaching和learning-centered teaching的區(qū)別 (這道題不難，可以從多個(gè)方面答)
5，作文：談?wù)勀銓?duì)foreign language competence的看法
15年出的是Linguistics and language teacher (Why language need to learn linguistics?)；16年的是compare the two expression，從語言學(xué)的角度分析 “女神”and“女神經(jīng)病”；17年的假如你成為研究生，你會(huì)研究什么話題呢？（中文作答），今年的這個(gè)話題有出現(xiàn)在復(fù)試參考書樂眉云的應(yīng)用語言學(xué)里的part 2 二語習(xí)得部分，個(gè)人覺得這個(gè)給
出單個(gè)名詞的這類話題不怎么限定，更容易寫。
參考書目
筆試（樂眉云的應(yīng)用語言學(xué)+教學(xué)法）
以往很多題出自應(yīng)用語言學(xué)，今年筆試考了蠻多教學(xué)法，尤其是各種教學(xué)法的特征要清楚，這個(gè)就建議看看劉的那本最后幾章，里面專講教學(xué)法的地方很多。我是考前才認(rèn)真處理教學(xué)法的，很慶幸沒有一直晾著教學(xué)法，因?yàn)橹岸颊f筆試很少教學(xué)法，有些誤以為考的比例都太少，覺得面試話題如果是教學(xué)法的也可以編。但其實(shí)考完面試我才發(fā)現(xiàn)是考前處理教學(xué)法救了自己，因?yàn)樗械脑掝}全是教學(xué)法的內(nèi)容，而且很長，不是一個(gè)問題通常還有子問題在后邊，你得非常集中注意力才能及時(shí)撲捉信息進(jìn)行邏輯組織應(yīng)答。我考前就是基本沒睡，因?yàn)橹苓呁砩虾艹常嬖嚽翱傁胱屌赃呁瑢W(xué)打醒我，好在一進(jìn)去見到考官就跟打了雞血似的。（當(dāng)時(shí)想起了自己這么長時(shí)間的堅(jiān)持努力，就讓自己微笑放松地跟考官交流，尤其看到考官聽完后一直看著我笑著點(diǎn)頭，就突然有了跟自己的外教交流的場景，那就更加放松了。
包括話題：你怎么看待“兒童應(yīng)該被鼓勵(lì)追逐發(fā)現(xiàn)的快樂”這句話，對(duì)教學(xué)原則有什么啟示？教師在知識(shí)講授中該注意哪些問題？（當(dāng)然整個(gè)面試過程是全英的）
問答題有
1、什么是中介語，以及根據(jù)你看過的一些論文解釋你對(duì)中介語看法
2、你認(rèn)為二語習(xí)得應(yīng)該滿足什么條件
3、你認(rèn)為跨文化交流的障礙有哪些，如何克服這些障礙
4、為什么要有課堂問題，教師如何巧妙利用不同條件進(jìn)行課堂問題發(fā)問
過程中我發(fā)現(xiàn)都沒有問我初試語言學(xué)的基礎(chǔ)概念，全是這些長長的簡答題模式啊啊啊，好在這些我基本自己*預(yù)測過比如中介語的相關(guān)論文就提前看了很多，但除了第4道嗚嗚~~~~(＞_＜)~~~~ ，這個(gè)過程每個(gè)問題我都答得很多，所以會(huì)花蠻多時(shí)間，三個(gè)老師問了前3個(gè)問題之后我回答完就特別安靜，感覺他們想停問了，我后來硬是問一句還有沒有其他問題，然后又多了后面一道（在教學(xué)法這本書上，剛好這個(gè)記得真不清楚啊啊）
離開考場后跟考完到北亭中，一如初試時(shí)往返過的路，熟悉的路上風(fēng)景，非常釋放，然后才發(fā)現(xiàn)自己竟然堅(jiān)持了這么久的備考。事實(shí)上也都復(fù)習(xí)到了。原本名單上錄41人，后面有增錄5個(gè)人(錄取率大約1:3) ，開心，尤其是一起租房考試的研友都一起錄取了。
最后表達(dá)一下重發(fā)貼的目的哈哈，之前忘留聯(lián)系方式，師弟妹可以(＋威壹叁伍叁叁扒伍琪琪撕叁)哦，6月有福利，這是重點(diǎn)，圈起來要考哈哈

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