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只要是準(zhǔn)備過考研英語的同學(xué)，都會發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，那就是雖然考研英語并沒有直接考查單詞等內(nèi)容，但是在試卷中，對于單詞等英語的基礎(chǔ)內(nèi)容的考查，還是處處可見的。在閱讀理解、寫作中，能否準(zhǔn)確寫出一個(gè)單詞、了解一個(gè)單詞的中文含義，都直接影響著我們能否得到合格的成績。 可見在考研英語復(fù)習(xí)之中，不背單詞，想取得不錯(cuò)的成績，是很難的。那么，這就回到了這樣一個(gè)問題，考研英語大概要求我們掌握5500個(gè)單詞，能夠掌握它們的基本含義、常考釋義、短語用法等，這個(gè)工作量是很大的。所以，我們該如何背單詞，就成為一直困擾考生們的大問題，以至于很多人“避重就輕”，選擇少背或者不背單詞，最后影響了自己的正常發(fā)揮，與心儀專業(yè)，失之交臂。 既然單詞復(fù)習(xí)量大，但又不得不復(fù)習(xí)，那么，我們應(yīng)該從那幾個(gè)方面著手？先讓我們了解一下復(fù)習(xí)的誤區(qū)，有哪些，然后我們再來了解一下復(fù)習(xí)的方法，又有哪些，或許你會有所收獲的。 誤區(qū)一：不加篩選盲目記憶 考研英語大綱要求考生掌握5500個(gè)單詞，這里面有重點(diǎn)單詞、生詞，所以，背誦的時(shí)候，可以先劃出去大家認(rèn)識的單詞，以后背單詞就記那些不認(rèn)識的，這樣壓力頓時(shí)小很多。第二個(gè)工作是：把這本單詞書中，所有的熟詞心意給找出來。什么意思?還多單詞你以前學(xué)過，但是考研的時(shí)候有新的意思。例如will、support等。不多，就500多個(gè)，你單獨(dú)整理出來進(jìn)行記憶。 誤區(qū)二：拼命記住單詞的拼寫 考研英語除了作文和翻譯，其他的都是選擇題。關(guān)于記憶單詞的技巧，以及核心詞匯的用法等等內(nèi)容，咱們需要認(rèn)真掌握。 誤區(qū)三：不知道固定搭配 做閱讀理解和翻譯的時(shí)候，考生經(jīng)常會遇到單詞不認(rèn)識，原因就在于大家并沒有好好地掌握固定搭配。另外，考綱要求超綱詞匯不超過3%，這意味著在考試的時(shí)候，每100個(gè)單詞就有可能有3個(gè)不認(rèn)識的。 看過了單詞復(fù)習(xí)誤區(qū)后，我們再來看看復(fù)習(xí)的應(yīng)對方法。 首先，復(fù)習(xí)要有針對性。20*年考研英語大綱很快就要正式公布了，我們可以先參照2017考研英語大綱，了解考研英語大綱對于詞匯考查的要求和特點(diǎn)。參考過2017考研英語大綱之后，我們可以看看一些詞匯復(fù)習(xí)書籍，讓我們對于考研英語單詞復(fù)習(xí)，有一個(gè)大致的印象，合理安排我們的進(jìn)一步復(fù)習(xí)考研英語各項(xiàng)內(nèi)容的時(shí)間。 其次，分清主次，合理安排復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。雖然考研英語大綱要求我們掌握5500個(gè)單詞，但這5500個(gè)單詞里，包含了一部分我們高中、四六級考試中學(xué)到的單詞。將這些單詞先梳理一遍，剩下的就是我們需要學(xué)習(xí)的新單詞。當(dāng)然，四六級考試、高中考試中的單詞，也有我們需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。那么，如何能夠在單詞復(fù)習(xí)時(shí)，準(zhǔn)確了解一個(gè)單詞是否是重難點(diǎn)詞匯，是否需要我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 再次，對于單詞的全面掌握很重要。考研英語對于單詞的考查，不僅包含著單詞的基本含義，還有比較特殊但?？荚~義，單詞組成短語的含義等內(nèi)容。所以，考研英語單詞復(fù)習(xí)參考書，一定要能包含對于單詞?？荚~義、詞根詞綴、例句、釋義等內(nèi)容，幫助我們更為全面的掌握單詞，這無疑是對我們考研英語單詞復(fù)習(xí)，極大的幫助。 還有，留心英文的詞匯搭配。 每種語言*它的個(gè)性，往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要特別注意詞匯搭配(collocation)，才不至畫虎類犬。 例如常用詞open，中文翻譯是“開”，但是中文要表達(dá)的“開”卻不能一律用open來表達(dá)?！伴_門，開窗”是open the door/window，“開燈，開收音機(jī)”卻是turn on the light/radio，“開會”變成hold a meeting，“開支票”是write a check，但“銀行開戶”則又能用open an account。 這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方。 此外，把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯。 被動(dòng)詞匯(passi*e *ocabulary)是你看的懂，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯(acti*e *ocabulary)則是您在說話寫作中用的出來的詞匯。英文程度越好，說明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語的人要盡快把他所擁有的被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯。 轉(zhuǎn)變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光認(rèn)識字義是不夠的，一定要熟讀例句，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)(會話，寫信，甚至自言自語，胡思亂想時(shí))使用它，多用幾次。 最后，用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。 在等車之類的無聊時(shí)刻，復(fù)習(xí)英語單詞也許是很好的消遣?？梢钥恐車挛飦碛|發(fā)靈感發(fā)揮您的“自由聯(lián)想”。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語單詞，又可以打發(fā)時(shí)間，真是一舉數(shù)得。 例如：看到穿藍(lán)色衣服的女孩，從藍(lán)色(blue)想到blues(布魯斯：藍(lán)調(diào))，bluebird(知更鳥)，blue-blooded(貴族的);或從 blue想到red(紅色)，pink(粉紅色)，crimson(深紅色)，scarlet(猩紅色)等等。
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發(fā)表于 2018-8-24 09:00
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