19華南師范學科歷史跨考402分考研經驗（初試+復試）

我也愛南京 · 發表于 2019-4-30 17:14

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一、個人情況
我是跨考，三跨，本科學的專業是管理類專業。初試成績為402分（政治70，英語81，教育綜合134，中國近現代史117），排名第2。復試排名15（復試表現不是特別好）。我不是應屆，從8月初到12月末在家里準備初試。每天7點起床，12點睡覺。
二、考情簡介

三、初試經驗
（一）政治
所需資料：
《肖秀榮知識點精講精練》、《肖秀榮1000題》、《風中勁草》、《肖秀榮8套卷》、《肖秀榮4套卷》、《肖秀榮形勢與政策》
備考規劃：
9.1-10.7主要看《知識點精講精練》，看完一章書，再做一章的《1000題》。基本上一天看一章的內容，再做一章的1000題。注意，第一次做1000題的時候要用鉛筆，因為1000題需要做幾遍。做錯的題要在1000題上標記，并找到是精講精練哪里的內容并在書上標記。我是文科生，沒有看視頻，哲學部分、政治經濟學部分較難，推薦大家看徐濤、蔣中挺、肖秀榮的教學視頻。
10.8-11.15這個階段主要是結合《風中勁草》看《知識點精講精練》。我一般是看完了一章精講精練再看一章風中勁草。然后做1000題，這次做題的時候還是用鉛筆，對比這次做錯的題是否以前也錯過，如果是的話，就要多看看對應的知識點。
11.16-11.30這個時候《肖8》出來了，《形勢與政策》（這個是講考研那一年的時事的）肖8的話，我只做了選擇題，做了兩遍，第一遍用鉛筆，看一下答案解析。做錯的用符號標記。做第二遍的時候不用鉛筆，錯的題用紅筆校正，并把相應知識寫在旁邊。不推薦大家背肖8的主觀題，因為8套卷太多浪費時間，考試也不一定考。同時，我沒有看精講精練了，主要看風中勁草。一天看一章，然后做第三遍1000題，這次我只做了我做錯的題。形勢與政策是在一些零散時間看的，比如說飯后。每天看1-2個專題，然后做后面的習題，第一次做用鉛筆。
12.1-12.21考前15天出《肖4》。肖4選擇題做了2遍，依然是第一次用鉛筆，第二次用黑筆、紅筆校正。主觀題不看材料，只看問題，背問題和問題答案。我背了3遍。把卷子重建了下，把每套題的試題和答案釘在一起方便背誦。我一天背一套卷子。第二天背誦第二套卷子之前，先自己根據問題，回憶答案，最好分點用鉛筆寫在卷子上，不確定或忘了的用？標記。一套卷子回憶完之后，再根據自己的缺漏去看答案，缺漏的地方要再背一遍。漏掉、背錯某個知識點之后，不要只背那個知識點，而是把這個知識點和整個問題的答案一起背，形成整體的把握，不然下次你還是會忘了它。然后再背第二套。如此類推。在背第一遍的時候，差不多背一套要用3個小時，這4天我沒有看風中勁草。背第2遍的時候快了一些，開始看風中勁草，繼續做1000題的錯題。背第3遍的時候，我就只背自己不太會的背了，不是所有的都背。繼續看風中勁草。做1000題。這一個階段我看第二遍形勢與政策，做題的時候可以用紅筆校正了。在考前大概一周的時候，肖秀榮的公眾號會出形勢與政策的補充，大家也要去看。
個人覺得背誦主觀題以肖4為主，當然如果時間充裕可以背背張舟的主觀題，他的比肖秀榮更齊全，知識點的編排也更有序。大家可以關注他的公眾號。

（二）英語二
所需資料：
《考研英語詞匯紅寶書》、《張劍英語二真題解析 2010-2018》、《英語二真題2010-2018》、《王江濤考研英語高分寫作》、《譚劍波英語二全真模擬6套卷》
備考規劃：
9.1-9.30每天背一單元的單詞，然后第二天背新一單元的單詞時先在詞匯預覽處根據單詞說出其中文含義，較簡單的、把握得好的直接劃去，下次不再背它。記得不太清楚的勾畫，下次重點背。然后再開始新一單元的背誦。大概是每隔半個月回憶一下勾畫的重點單詞。背單詞時不需把每一個單詞的拼寫清清楚楚的背下來，你只需要知道這個單詞的大概意思來應付閱讀題。
開始做真題，第一遍只做閱讀題，一天做兩篇。大致的順序：先把文章分段，再看題目，勾畫重點單詞，特別是問題中明確說了第幾段的，把題號標在對應的段落，知道大概問了什么問題，帶著問題讀文章。接著正式讀文章，讀的時候把自己不認識的單詞勾畫出來，把不太會的復雜句子勾畫出來。明顯知道答案的題可以直接做了。做完繼續讀文章。某些較難的問題要再讀一遍文章。做一篇的時間控制在15分鐘左右。做完根據張劍的真題解析對答案。查不會單詞的含義，把意思寫在單詞旁邊。
先嘗試自己翻譯一遍，不會的再看真題解析。知道大概每一段寫了什么內容，哪幾段是表達同一種內容。一些較難的句子可寫在筆記本上，分析。然后再看真題解析對于每一個問題的解析。錯誤的選項錯誤原因寫上，正確選項要去文章中找到原句子，看一看選項如何把原句子修改的。不管做錯的題做對的題都要看解析。真題解析中有個語篇分析，建議大家只看每段的大意，不要去看關于每一句話的分析，太費時。我買了三份題，所以校正勾畫用的紅筆。
10.1-10.31 繼續背單詞，做第二遍真題。這次不僅做四篇閱讀，還做了翻譯。我這次沒用紅寶書背單詞，用的是扇貝這個背單詞的軟件。一天復習舊單詞100個，學習新單詞100個。做第二遍真題依然是一天做兩篇，先做再根據真題解析校正。步驟與第一遍相同，在校正的時候根據自己的理解把每段的大意寫下來。再寫每部分的大意。校正的時候只看自己做錯了的題的解析。
11.1-11.30做第三遍真題。背單詞。這次不僅做4篇閱讀題，還做了新題型和翻譯題。如果有空閑時間，就根據真題寫作文。大作文小作文都寫。寫完一篇，用王長江高分作文去校對。看看自己有哪些單詞錯誤，哪些句式錯誤。在這個過程中找出自己喜歡的一些句子，形成自己的模板。英語二大作文是圖表作文，第一段是描述圖表（比如“From the information given in the above column chart ,we can see a striking contrast between…”）,多搜集描述圖表的句子。第二段是解釋圖表，要記住一些解釋圖表的固定句子（比如：“At least two fundamental factors could contributed to this phenomenon…/On the one hand,…/On the other hand…”）。第三段是評論或說明發展趨勢，要記住一些套話（如：“As far as I am concerned…”）。同一種類型的作文做一個模板就好。小作文的話大家看看王江濤的模板就行，記住一些重要的句子。（比如：“I am writing to apologize for…”）
12.1-12.21 背單詞，做模擬題，寫第二遍真題作文，總結最終作文模板。我買的是《譚劍波英語二全真模擬6套卷》。只做了三套，所有的題都做，然后校正，打分。寫第二遍真題作文類似于第一次，只是這個過程更要重視整理形成自己的模板。

（三）教育綜合（333）
所需資料：
《凱程333教育綜合應試解析》、《Lucky筆記》、《華師2011-2018 333真題》
備考規劃：
8.1-9.15看凱程這本書，要較為仔細的看，對知識點有個初步的把握。大概是一天看一章，看完了教育學原理的內容再看中國教育史，以此類推。外國教育史內容較難，推薦大家看看教學視頻。一般是先看書，再看教學視頻，我在這個階段沒有做筆記，原因是對知識點把握不夠，怕做的不好。準備的較早的同學可以仔細看一下教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學這四本教材。
9.16-10.15 主要還是看凱程這本書。把歷年的333真題標記到書上對應的知識點上。用Lucky筆記去標記哪些是重點背的，哪些了解就行。凱程這本書上的知識點遺漏或者講解得不好的，用Lucky筆記補充。（如凱程關于狹義的教育目的以及廣義的教育目的的定義就不如Lucky好）。注意，Lucky筆記的內容我沒有完全看，它只是我的一個工具書，用來查缺補漏的，我主要看的還是凱程333。這兩本書差不多，建議大家買一本就行。這次看完一章自己就做筆記。所有的內容看完了之后，把一些重點章節又看了一遍。
10.16-11.5  開始背第一遍凱程333。我每天看兩章，教育學原理一章，中國教育史一章（看完這兩部分再看另外兩部分），看完之后就開始背書。在第二天背新內容之前復習前一天背誦的，記不住的做好標記，再背一遍。背誦的部分就根據真題考察過的內容和Lucky筆記里對于知識點重要程度的標記來選擇應該背誦的部分。背誦中外教育家的教育思想時可以把他們的思想列個框架，填充進知識點，盡量精煉一點。教育心理學內容比較難背，背的時候要注意對比。（比如說影響問題解決的因素和影響知識遷移的因素，這兩者有相同也有不同，須列個表對比）
11.6-11.30 背第二遍凱程333。這次也仍然看書，看了之后再背，每天背兩章。采用的方法與第一遍相同。由于名詞解釋不算特別多，但是特別分散。所以我把所有的名詞解釋按科目抄寫下來背誦。簡答題和論述題仍然背凱程333。這一次背誦，把自己第一遍和第二遍都背的較好的劃去，把自己背不住的勾畫。
12.1-12.21 背第三遍、第四遍凱程333。背第三遍的時候不再看書，直接背，每天背3章，不管自己能不能掌握，只要是重點都背，那些要求了解的看一看就行。背第四遍的只背重點內容中自己掌握的不好的。每背完一個部分（一共分為四個部分：教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學），抽出一上午時間集中去回憶這一部分。

從2011年到2018年華南師范大學的333真題較為簡單，重復也比較多。到2019年幾乎沒有重復，也考了一些不是特別常見的知識點，建議大家不要拿著真題背，你要全面地掌握教育綜合的知識。個人覺得333出題的重復可能性越來越小，更考察基礎知識。

附上2017年333真題和2019年333真題，大家可對比一下。
2017華南333教育綜合真題
一．名詞解釋5*6
1.狹義的教育
2.德育
3.教育目的
4.教科書
5.知識
6.學習動機
二.簡答題 10*4
1.影響人的發展的因素
2.孔子的教學方法
3.盧梭的自然主義教育理論
4.教師的勞動特點
三.論述題20*4
1.教學工作的基本環節
2.蔡元培的教育思想與實踐
3.馬克思與恩格斯的教育思想
4.品德不良的原因和糾正措施

2019年華南333教育綜合真題
一、名詞解釋 5*6
1.教育制度
2.課程
3.教學評價
4.創造性
5.自我效能感
6.校長負責制
二、簡答 10*4
1.我國教育目的的基本精神
2.法家教育思想
3.教師的素養
4.明治維新的教育改革
三、論述 20*4
1.梁漱溟的鄉村建設理論
2.教育的社會流動功能及意義
3.現代人文主義教育思潮
4.社會規范學習的心理過程

（四）中國近現代史（908）
所需資料：
李侃《中國近現代史1840-1919》中華書局第四版；
魏宏運《中國現代史》  高等教育出版社第一版；
王檜林《中國現代史下冊 1949-2002》高等教育出版社第三版
長孫博《中國史大綱解析》、長孫博《歷史學基礎名詞解釋》、長孫博《歷史學基礎論述題》
《華師2011-2018 908真題》《908真題答案》
備考規劃：
8.1-9.15李侃的《中國近代史》和魏宏運的《中國現代史》這兩本書。像第一次學習歷史學一樣仔細地去看書，而不是走馬觀花的過一遍。基本上一天看一章的內容，看完了一章再看視頻，我看的是文都歷史學強化班的課程。看完了教材和視頻，可以大概的列一個知識點框架，不去補充太細節的知識點。個人覺得看教材的意義是對歷史事件發生的背景、大環境有一個大概的認識，把握歷史事件、歷史人物的聯系，而不是讓你去記住知識點。這個過程有點枯燥，大家要堅持下去。
9.15-10.15看第一遍長孫博《中國史大綱解析》的近現代史部分。這本書對歷史事件發生背景、評價涉及得較少，需要自己補充。所以我自己做了一本我自己的筆記。同樣需要把歷年的908真題標在這本書上。開始畫歷史線索圖，按照時間順序劃分，在下面列出對應的政治，經濟，文化特點（特別是思想）、重要的歷史事件等。由于長孫博的名詞解釋較短，不太適合應試，我參考了長孫博的名詞解釋和其他版本的名詞解釋，根據自己對名詞解釋考察點的把握，做了一份適合自己的名詞解釋。
10.16-10.31 看第二遍長孫博《中國史大綱解析》的近現代史部分，一天看兩章，這一次對知識的了解清晰了一些。完善自己的筆記。
11.1-11.21  一邊開始背第一遍筆記，第一遍名詞解釋，一邊看王檜林《中國現代史下冊 1949-2002》。看完教材后看長孫博大綱解析的國史部分，并將國史部分的內容補充到自己的筆記中。每天都會背筆記，看國史部分的內容。我按照章節把每個章節應該掌握的名詞解釋、簡答題、論述題列出來，按照章節背誦。每天大概背一章，第二天背誦新內容之前回憶舊內容，也是按照列出來的知識點回憶的。不太會的知識點做好標記。
11.22 -12.21 背第二、第三遍筆記，背第二、三遍名詞解釋。這次背的快一點，每天大概背兩章。背完第二遍、第三遍之后，找一天時間把全部背過的內容再回憶一下。挑了一些長孫博論述題背。908真題部分，一些較難的簡答題和論述題看一下答案，把一些題整合（如國民黨為抗戰做的準備和抗戰時期的國共關系便可整合）。做了5套908模擬題，有時間的建議大家做做，沒時間的話可以不做。

四、復試經驗

建議那些對自己分數有把握的同學盡早準備復試，個人覺得從2月初開始到3月末結束比較好。
（一）專業筆試（01203歷史課程與教學論）
所需資料：
朱紹候《中國古代史上下冊》海峽出版發行集團、福建人民出版社第五版
黃牧航《歷史教學與學業評價》廣東教育出版社第二輯
陳志剛《歷史課程與教學論》科學出版社    第一版
于友西  《中學歷史教學法》高等教育出版社第四版
《華師歷史課程與教學論2015-2018真題》

專業筆試科目為歷史課程與教學論，考察中國古代史的內容和歷史教學論的內容，兩者融合在一張卷子上考，滿分100分。

備考規劃：
2.1-2.28 看中國古代史上下冊，看完一章書，再看文都的歷史學強化班的視頻，這一次我沒有做古代史的筆記。這一遍中國古代史我看得不太細致，印象不深。
同時，也把《歷史教學與學業評價》、《歷史課程與教學論》、《中學歷史教學法》3本書看完了。這三本書我沒有看視頻，直接看的書，看的是時候發現有很多跟333有聯系的部分，這三本書彼此之間重復的內容很多，但有些內容又是某本書所特有的。這表明到時候需要做筆記，把這三本書的內容整合起來，后期拿來背誦。
3.1-3.30 從網上找了一份較為權威的中國古代史筆記，以看筆記為主，同時把歷年真題標注在筆記對應內容上。并且把相權與皇權的變化、軍事制度、地方行政制度、賦稅制度、土地制度、選官制度、思想變化（特別是儒家思想的變化）按照朝代順序分類整理。由于第一遍看古代史不太細致，我又看了一遍中國古代史的教材，希望能加深印象，了解每個朝代的大環境，變更的順序、原因。
另外，我把三本教學論的教材整合起來，做了一個筆記本。這三本教材中內容相似的地方則整合起來，某些特有的內容也按章節整理了下來，刪去了一些不必要的章節。做筆記的時候根據復試筆試真題的風格加以補充。做筆記比較費時，我大概是花了5天全天的時間做這個。但是做好之后，那三本書就不用再看了，也不會感覺內容凌亂。到3.10左右我就開始一遍看古代史筆記，一遍背古代史了。筆記我大概背了5遍。一做好歷史教學論的筆記我也是看完一章就背一章，個人覺得歷史教學論比古代史難一點，大概背了6遍。

（二）專業面試
大家要注意，專業面試在復試中的分數跟專業筆試差不多，都很重要，希望大家引起重視，多準備專業相關的問題。因為華南師范大學在復試的時候會抽題，回答所抽到的題后老師們再問其他的問題，我不知道面試時候會抽到什么題，所以我去考研幫、貼吧、百度文庫、微信公眾號去找經驗貼，看看師兄師姐在面試的時候抽到了什么題、老師問了什么問題，我甚至在網上看到一個師兄師姐的聯系方式就去加，然后問一問他們面試的問題。我把這些問題按照古代史、近現代史、世界史、教學論、常規類五個專題分類整理，然后寫上答案。（比如說：說出建都在南京的六個朝代、簡述一下中國印刷術的發展；黃花崗起義的具體時間；三次工業革命的內容；歷史教育與歷史教學的異同；為什么跨專業考研）。每天有空都整理一些這個問題，識記一下。我后來感覺自己的面試真題了解的不多，也去公眾號買了復試資料包。
我把學院一些老師（如黃牧航老師、王繼平老師）的論文下載下來，每天看2篇，邊看邊做筆記。
除此之外，為了應對面試，我找了一份世界史的筆記，每天花1個小時看一看。勾出一些重點，因為面試問的世界史還是比較常規的。
我準備的不算特別早，那個時候已經沒有時間看課外書了，面試的時候老師經常會問：你看過哪些有關歷史的書？你看了哪些中國古代史的著作？你看了哪些世界近現代史的著作？建議大家早做準備，選幾本喜歡的書去看看。
也建議大家和朋友之間模擬一下面試，根據自己的表現，找出自己知識、思維、說話語速、音量、禮儀方面存在的問題。
（三）英語面試
英語面試占分不多，問的問題也比較簡單，建議大家簡單準備一下。我今年準備的問題有：一篇自我介紹、你看過哪些歷史相關的書，你的收獲是什么？你看了哪些歷史教學論的書，你的感想是什么？你為什么跨專業?你為什么考華南師范大學？你的本科專業跟這個專業有聯系嗎？你的畢業論文題目是什么，你為什么選這個題目？你喜歡中國史還是世界史，你喜歡中國史或世界史的哪一段歷史，你喜歡哪個朝代，為什么？有無實習的經歷，有什么感觸？你認為在教學中什么最重要？你為什么想當老師？你未來的幾年怎么規劃？你的家鄉在哪，有哪些美食、名人、景點？你喜歡的歌曲、食物、電影、電視劇？

（四）復試實況

計算復試成績的辦法：
復試成績=（專業筆試成績+面試及綜合素質考核成績）/2，復試成績低于60分，視為復試不合格，不予錄取。復試合格的考生，按照總成績=初試總成績/5×50%+復試成績×50%，

1. 英語水平測試：3月31日上午9:00-10:40
以往學科歷史復試只有英語面試，沒有英語筆試，所以在3.25號出復試方案之前我只準備了英語面試，突然說要英語筆試，有一點煩心和心慌。但要調整好心態，畢竟25號到31號有6天時間可以準備。個人猜測題型可能會有聽力、閱讀題、翻譯題、作文。也有的學院在2019年之前就有英語水平測試，這個時候大家可以去找找有沒有類似的帖子，看一看都考了什么題型。我找了一些英語聽力的資源，大約聽了5套題的聽力。把重點的英語單詞看了一遍，防止寫作文。這個時候大家可以把英語二真題或者初試買的英語模擬題拿來做做，練練手，我大概做了4篇閱讀題。
在英語筆試的時候，好多聽力我都沒聽懂，平時聽懂的還多一點，當時好多沒聽懂，甚至事后得知我把一個聽力大題的題讀錯了，但是我也不是特別心慌，聽力聽完了就去做閱讀題了，閱讀題難度跟英語二差不多，就是題量大，時間不夠用。最后監考員說還有15分鐘的時候，我還有一篇閱讀沒做，一篇完型填空沒做。我認真地把閱讀做完了，完形填空大致看了一下，會的做一做，不會的亂做。題型為：聽力、完形填空。
閱讀、體檢：4.1上午
自己準備好體檢表，先交費再體檢。
2. 資格審查：4.1上午9:00-11:00
3. 專業筆試： 4月1日下午15:00-17:00
我中午沒睡覺，下午特別困，喝了咖啡也沒用，建議大家不要學我，要好好地休息。今年的題很靈活，跟以往的風格很不一樣，題量較大，一開始拿到題的時候真的害怕，怕寫不完，怕自己答不出。當時很緊張，怕寫不完，字寫得不好，很多問題沒仔細構思就寫，想寫什么寫什么。在無數次煎熬和忍耐之后，終于寫完了。
附上2018年和2019年的一道筆試真題，大家感受一下：
2018 中國古代商業的基本特點（簡答）
2019默寫出一首唐詩，并指出所反映的歷史現象（簡答）

5.專業面試 4.3 9：00開始
由于復試的人多，采用專業面試和英語面試交叉進行的方式。非全日制先進行專業課面試、英語面試，然后才是全日制面試。專業課面試，英語面試都是按名次排序，把所有人從中間砍斷，大概是前40多名先進行專業面試，后進行英語面試。后40多名先進行英語面試，后進行專業面試。比如說我是第2名，我是第二個進行專業面試，我也是倒數第二個進行英語面試的。
面試的時候先敲門，如果老師沒有叫你進或者沒有說話，就輕輕打開門，然后輕輕的關上門。先抽題，然后坐下。坐下之前可看情況向老師問好、鞠躬。坐下之后就要回答你抽到的題。我抽到的題是：研究先秦史的三位學者。其他同學抽到的題：說出二戰時期著名的戰役；研究宋詞的史料。
我被問到的問題有：為什么跨專業考研？我看你的專業是XX,你畢業后做了什么工作？（其實老師問這個問題的目的在于了解有沒有教學的經歷）說一下殖民活動的范圍變化？中學歷史教材是如何講清末新政這一課的？（這是以往面試的真題，我買的那個復試資料包里有）看了哪些世界近現代史的書？這本書的作者是誰？
這次面試問到的世界史問題比較多，其他同學也反映了這樣一個現象。
6.英語面試 4.3 上午9:00開始
以往英語面試都是在下午進行，這次由于面試的老師想一上午結束，所以每個人的時間很快，大概2-3分鐘。所以大家要盡量待在復試那一層樓附近，免得錯過面試。我是倒數第二個英語面試，其他的同學都讓做了自我介紹，可能因為我們是最后幾個了，所以沒有做自我介紹。面試的老師很和藹，總是微笑，語速有點快，要仔細聽問題。我用T表示面試老師。S表示我，來演示老師問的問題。大概在3分鐘左右。
T：你好，你叫什么名字？
S：老師上午好，我叫XX。
T：我看到你的本科專業是XX，你為什么想考學科歷史？
S：一方面，我對歷史很感興趣，我不僅喜歡歷史的變遷美，而且喜歡歷史的矛盾美。另一方面，我覺得做一名老師是有意義的、有挑戰性的，我想去嘗試。
T：你為什么覺得做老師是有挑戰性的呢？
S：首先，由于我的專業是XX，我需要學習有關歷史和歷史教學的專業知識。其次，當一名教師需要了解學生，做課程設計，這本身就充滿著挑戰。（當時想到什么就說什么，有點恍惚，professional這個單詞想了半天才說出來）
T：你有沒有什么教學經歷？
S：在我大一的時候，在四川省XX縣進行了為期兩個月的支教。
T：你教的科目是什么呢？
S：地理。
T：哦，那真是和歷史有點不同呢。
S：是的。
T：好的，我們的對話結束了。
S：結束了嗎？（我還沒反應過來）
T：是的。
S：好的，很高興與您交談，您辛苦了，老師再見。

五、總結

從初試到復試我經歷了8個月時間。這一路走來并不順暢，中國近現代的內容很多，又雜亂，有時候看得很心煩。我在7月份也經歷了一件不快樂的事情，這件事情在8月和9月對我產生了較大的負面影響，并一直持續到初試結束。希望大家采取一些處理情緒的方法，把自己的情緒集中到某個時間處理。不管再苦再難，每天真正沉下去看書，時間就會過得很快，慢慢地也就熬過去了。某種程度上，正確的選擇比努力本身更重要。希望大家在選擇專業，學校時慎重。多去華南師范大學研究生招生信息網、華南師范大學歷史文化學院這些網站看看，一些基本的信息，比如說招生人數，考試科目，不建議去問師兄師姐。做好了選擇之后，希望大家要認真努力，不要三天打魚兩天曬網，也要采用正確的學習方法。祝你們都有個好結果。
再次聲明，未經本人同意，本文嚴禁轉載！