那么針對專業(yè)設計今年有哪些變化呢？我們今天跟杭州優(yōu)塔考研設計主教馬老師來一起來看看。
中國美術學院設計專業(yè)有多個學院可報考，每個學院會有自己的出題模式和方向。今年的專業(yè)考試內容和形式上，基本還是在保持原有出題模式的基礎上進行調整，當然也會有一些特殊情況。
和往年一樣，整個設計學院考題保持一貫風格，采用統(tǒng)一出題的方式，所以一般考試題目的范圍比較廣，開放性強，以適應各個專業(yè)的延展發(fā)揮。設計一和往年考試類型區(qū)別不大，設計一仍然是趨向于日常生活的各類物件基礎設計考察。不同專業(yè)方向的應考思路相似，以服裝專業(yè)為例，考試要做的就是分析題目本身所講的內容，并且從中摘出重點要素，從要素出發(fā)以服裝的角度和思維去思考和發(fā)散。杭州優(yōu)塔考研馬老師提醒，今年的考試內容“重回日常”主題，關注生活的衣食住行，就可以從日常的一成不變到如何觀察如何突破，這樣的思路出發(fā)，以服裝設計的角度，如何去表現(xiàn)改變與突破，設計具有變化和突破性質的服裝，做一套完整的方案。所以服裝專業(yè)的考試主要是根據(jù)題目提煉思想，從中加入自己的想法，從服裝的廓形色彩面料出發(fā)進行完整的系列設計。
優(yōu)塔考研特別提醒，不管題目如何變化，要點都是讀懂題目，提煉思想，邏輯分析再到服裝設計思維延展，這樣的流程。考試一般是兩張4開白紙。一張紙的內容是做題目的分析和邏輯的梳理，分為方案思想梳理、平面內容設計、立體構思、面料設計和款式設計幾個板塊。涵蓋了整套設計方案里，平面分割，印花設計，立體構形廓形，面料設計到最后出款的整個流程。而在第二張紙里就是表現(xiàn)這一套方案完整的一個系列設計的效果圖，效果圖要求有一定的完整度，有內搭有外套，有長款有短款，有單穿有疊穿等等對于內容豐富性的要求，還可以在局部做標示和面料的示意圖。視覺傳達設計方向偏向設計基礎的二維呈現(xiàn)，同時加入個人對設計的主觀意識，考生在考試的時候仍需注意卷面排版，圖形設計演繹的處理。
設計學院的題目常常使用一對相關或相對立的詞語，設計二以“重生與再造”為題，這也保持一貫出題思路，重在考察學生的辯證思維能力。以視覺傳達方向為例，今年區(qū)別于往年的設計應用，講求的是設計視角對文化、觀念、事物的復興和再現(xiàn)的個人理解，其中強調了從已存在的觀念文化或事物為出發(fā)點，表現(xiàn)了設計的實在性，題型的方向是對設計思維的強化。
創(chuàng)新學院和上海校區(qū)這兩年是采用同一套試卷題目。考察內容區(qū)別于往年常規(guī)的設計快題形式，今年的考題又一次回歸了設計基礎的考察，優(yōu)塔考研馬老師說，這對習慣了畫設計快題的同學來說有些措不及防。從設計一來說，今年題目要求“從左手出發(fā)，進行設計演繹。左手為原型，6個以上姿勢形態(tài)，與所報專業(yè)相結合，每個造型解釋說明150字。要求寫實手法，體現(xiàn)造型和細節(jié)刻畫能力， 展現(xiàn)扎實的基礎，單色表達（鉛筆，碳筆）。”往年的考察設計一都是偏二維基礎，但還是手繪快題形式，但此次考試的設計一不但考察了二維基礎，同時還有基礎繪畫的檢驗，其中的要求寫實手法，更體現(xiàn)了學生的造型和細節(jié)刻畫能力，并展現(xiàn)扎實的基礎，強調了藝術設計重回源頭。再來看看設計二，主題形式的考察，“以旅行中遇到的主要問題（ 以年輕人旅游的最大設計痛點展開設計），提出并解決問題的方案。”往年的設計二偏設計應用類型，此次的考試內容強調了應用設計的思考過程，重申了設計思辨在設計中的重要性。要求以思維導圖的方法，進行脈絡梳理，需邏輯清晰，和文字結合，圖表文字解釋清晰。
文創(chuàng)設計中心和中德學院（今年改名為國際聯(lián)合學院）這兩年同樣是采用同一套題目，這兩個學院的考題更偏向于解決實際的問題，無論是設計基礎“設計一款帶電的桌子”，還是專業(yè)設計圍繞“老齡”進行的設計，都在考察學生的設計素養(yǎng)和解決問題的能力。當然今年的題目要求比往年的更加細致，比如會詳細的指出需要考生用思維導圖的形式說明設計問題等等具體要求，這從版塊分值上來說是好事，限定了具體要求也就減少了跑題的風險，但也說明這對學生的設計素養(yǎng)要求比較以往要高。杭州優(yōu)塔考研馬老師因此建議想要報考這兩個學院的同學需要注意日常設計的廣泛了解和知識的積累。
建筑學院今年快題部分出題有了較大變化，整體內容出現(xiàn)了很多古建筑結構部分。且今年一大特點是建筑、環(huán)藝、景觀都用一張試卷。一直以來，都是考察畫園林平面圖，此次考試同學們普遍反映建筑構造等內容過多，畫圖題甚至出現(xiàn)畫古建筑平立面，這是之前從未有過的。因此建議想要報考的同學們也多注意古建筑史知識的積累。
當然設計方向有很多，可報考的院校選擇也多，無法一一列舉，其中浙江理工大學和以往有些不同，需要注意一下，浙江理工的設計專業(yè)方向的出題風格近兩年有向美院靠近的傾向，和以往比較具體的“提取明式家具元素”“梅花或蘭花設計元素”等相對傳統(tǒng)的題目相比，從去年的“忘不掉的鄉(xiāng)愁”到今年的“橋”，題目更加抽象，可發(fā)揮的空間更大，優(yōu)塔考研馬老師說，這就需要同學們用更多維的設計視角去思考問題。
一般院校的專業(yè)考試形式是給主題進行設計手繪表達，杭州師范大學的設計學科考核方式有所不同，專業(yè)課手繪考試的主要形式是黑白裝飾畫，一般題目沒有特定范圍，選題靈活。內容較寬泛，以此適應各個專業(yè)的拓展發(fā)揮。但不管是哪類主題，基本離不開黑白裝飾繪畫的基礎要素。在這種前提下，如何在畫面中體現(xiàn)主視覺元素與創(chuàng)意感是重點。比如今年的考題“金山銀山不如綠水青山”就是一句耳熟能詳?shù)脑挘貌怀Ｒ娗逸^創(chuàng)新的元素和載體展現(xiàn)“綠水青山”卻是考生在作畫時需要重視的第一點。其次，在確定基本構圖和創(chuàng)意點的情況下，畫面的黑白灰與線條準確性也是不容小覷的加分項。所以，手繪考試考查的就是考生從創(chuàng)意構思到畫面整體黑白灰與線條的運用等的綜合能力。而考試一般都是普通文化課考試用紙，紙張較薄，A4左右大小，要求繪于卷面要求的線框中。主要分為草圖、正稿以及設計說明三大板塊。往年考試形式以多幅方正稿居多。由于研究生考試本身的靈活性與不確定性，今年更改為長稿，從往年的多幅改變到今年的一副構圖。針對考試要求的變化，考場上的臨機應變是每位學生都應該著重的一點，當看到和自己平常的練習有出入時，要重點審題，根據(jù)題目作答，題目框定了尺寸，同時也提到了三至四幅場景，不要慌張，其實也就是平常練習的方式，題換湯不換，只是在一副畫面中存在形式，三大板塊基本不變，考試形式也沒有改變，畫面依舊主要靠黑白灰與點線面的構成組合而成。草圖與正稿不同，無須仔細刻畫，只需要基本線稿即可，主要考察構圖能力與思考過程。設計說明一般分段描寫，首段要簡明扼要的將主要設計進行說明，中間部分再詳細拓展，最后一段總結即可。
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今年理論考題較于往年難度有所增加。一方面是由于考生的增加另一方面說明學校也越來越重視學生的理論學習。雖然考題難度有所增加但是知識點仍在大綱要求的參考書錄范圍之內，尤其是現(xiàn)代設計史，現(xiàn)代設計史做為理論的首要任務，是所有同學都應該重點背誦的重點。
不同院校會根據(jù)自身特點制定相應考試內容，雖然每年也都會有所調整，但杭州優(yōu)塔考研馬老師再次強調，無論如何考核，方式如何變化，只有把設計基礎打扎實，找準方向堅定的學習，結果終將不負努力！
發(fā)表于 2020-2-1 12:23
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