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2013華南師范大學(xué)文學(xué)院考研真題(巨詳細(xì)版)

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發(fā)表于 2013-1-6 23:32 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
本帖最后由 Solar-and-solar 于 2013-1-12 17:49 編輯

        {:soso_e113:}{:soso_e113:}{:soso_e113:}據(jù)說(shuō)回憶真題可以攢人品,所以我來(lái)了。回憶要趁早,考了一天試還要回憶,頭痛死了。不過(guò)很樂(lè)意。哈哈。歡迎大家補(bǔ)充。{:soso_e183:}附上word整理文檔。(根據(jù)其他同學(xué)的回復(fù)補(bǔ)充并重新編輯了更新版)
2013華南師范大學(xué)文學(xué)院考研真題
現(xiàn)代漢語(yǔ)
名詞解釋?zhuān)?/font>
現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)
音位
詞綴
歇后語(yǔ)
句子
二、操作題
分析聲母的發(fā)音(5個(gè))
s r  zhi、po
分析韻母的發(fā)音情況(5個(gè))
zi  ji u  e  ü(后面幾個(gè)忘了聲母)
分析造字法(5個(gè))
瓜、豬、本、聞(5個(gè)
分析詞類(lèi)(5個(gè))
剛才 一致  國(guó)營(yíng)
分析詞的結(jié)構(gòu)(5個(gè))
司令  照明  洗澡
層次劃分(2道6分)
漢語(yǔ)語(yǔ)法我還沒(méi)學(xué)過(guò)   感動(dòng)得老人留下眼淚
分析歧義句子(2道4分)
詩(shī)歌你給我看看   安排好工作
簡(jiǎn)答題:
1、g、k、h、j、q、x與n、l分別能與那些韻母相拼,請(qǐng)舉例說(shuō)明。
2、舉例說(shuō)明成語(yǔ)與慣用語(yǔ)的區(qū)別
3、簡(jiǎn)析形聲字的形符和聲符的作用及局限
4、簡(jiǎn)要分析“同學(xué)們同意他當(dāng)班長(zhǎng)”、“同學(xué)們選他當(dāng)班長(zhǎng)”兩個(gè)句子的不同
論述題:
結(jié)合給出的例句分析借代與借喻的區(qū)別。
具體例句忘了只記得
(1)      某某一身好拳腳……
(2)      “蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾,但是倒冒出來(lái)的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。
古代漢語(yǔ)

一、名詞解釋?zhuān)?/font>5個(gè))
偏義復(fù)詞
之為言
連綿詞
敘述句
交韻
二、簡(jiǎn)答題
1、如何分析詞的本義
2、許慎對(duì)于“轉(zhuǎn)注”是如何定義的
3、舉例說(shuō)明敘述句中賓語(yǔ)前置的幾種情況
4、上古陽(yáng)聲韻和陰聲韻的區(qū)別
5、“謂”和“謂之”兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的區(qū)別
三、給古文加標(biāo)點(diǎn)
  鄭子產(chǎn)有疾。謂子太叔曰:“我死,子必為政。唯有德者能以寬服民,其次莫如猛。夫火烈,民望而畏之,故鮮死焉。水懦弱,民狎而玩之,則多死焉,故寬難。”疾數(shù)月而卒。
  太叔為政,不忍猛而寬。鄭國(guó)多盜,取人于萑苻之澤。太叔悔之,曰:“吾早從夫子,不及此。”興徒兵以攻萑苻之盜,盡殺之,盜少止。
仲尼曰:“善哉!政寬則民慢,慢則糾之以猛。猛則民殘,殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛;猛以濟(jì)寬,政是以和。”《詩(shī)》曰:‘民亦勞止,汔可小康;惠此中國(guó),以綏四方。’施之以寬也。‘毋從詭隨,以謹(jǐn)無(wú)良;式遏寇虐,慘不畏明。’糾之以猛也。‘柔遠(yuǎn)能邇,以定我王。’平之以和也。又曰:‘不競(jìng)不絿,不剛不柔,布政優(yōu)優(yōu),百祿是遒。’和之至也。”
四、古文閱讀
燕之初入齊,聞畫(huà)邑人王蠋賢,令軍中曰“環(huán)畫(huà)邑三十里無(wú)入”,王蠋之故。已而使人謂蠋曰:“齊人多子之義,吾以子為將,封子萬(wàn)家。”蠋固謝。燕人曰:“子不聽(tīng),吾三軍而屠畫(huà)邑。”王蠋曰:“忠臣不二君,貞女不更二夫。齊王不聽(tīng)吾諫,故退而耕于野。國(guó)既破亡,吾不能存;今又劫之以兵為君將,是助桀為暴也。與其生而無(wú)義,固不如烹!”遂經(jīng)其頸于樹(shù)枝,自?shī)^絕脰而死。齊大夫聞之,曰:“王蠋,布衣也,義不北面于燕,況在位食祿者乎!”乃相聚如莒,求諸子,立為襄王。
1、  解釋劃?rùn)M線的詞
(1)無(wú)(2)以(3)已而(4)高(5)固(6)謝(7)引(8)亡(9)事(10)北面
2、 按要求找文例
(1)       找出意念上的被動(dòng)句
(2)       找出形容詞意動(dòng)用法的句子
(3)       找出判斷句
(4)       找出表示條件關(guān)系的句子
(5)       找出指示代詞做主語(yǔ)的句子
3、 王蠋不接受進(jìn)爵的原因的是什么?請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲞@兩個(gè)句子并翻譯。


中國(guó)文學(xué)史
(古代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史)
(由于很多同學(xué)對(duì)于選擇填空考什么不是很了解我就盡我所能把能記起來(lái)的整理出來(lái),供大家復(fù)習(xí)作參考,也好有個(gè)方向,以下選擇與填空的題干只記得大概,見(jiàn)諒哈。)
一選擇(30道)
●我國(guó)古代神話從()后開(kāi)始進(jìn)入以人為英雄的自然神(大概意思)選項(xiàng)有女?huà)z、炎帝、黃帝、后羿。
●賈誼的《論積貯疏》或是晁錯(cuò)《論貴粟疏》,反正是其中一個(gè),就考查作家作品的了解熟悉。
●我國(guó)第一位大力創(chuàng)作五言詩(shī)的是()選項(xiàng)有曹操 曹植 王粲 賈植
●杜審言、李嶠、蘇味道、崔融誰(shuí)的律詩(shī)成就最高,代表作是《和晉陵陸丞早春游望》選項(xiàng)是前面的四人,答案是杜審言。
●司馬遷為了“勾連天人、貫通古今的結(jié)構(gòu)框架”采用了哪種體式。答案是列傳體
●沈約與永明體
●沈從文的《湘西行紀(jì)》《湘西》體現(xiàn)了作者呼喚民族文化與道德重建
●張愛(ài)玲的傾城之戀主要內(nèi)容
●夏衍的劇作《上海屋檐下》
●()稱(chēng)自己腳踏中西方文化,散文寫(xiě)作題材無(wú)所不入,選項(xiàng)有梁遇春、梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂
●《春陽(yáng)》的情節(jié)鄉(xiāng)村富婆萌發(fā)的性愛(ài)心理
老舍《月牙兒》主要內(nèi)容
郭沫若詩(shī)歌出處《天狗》

判斷(20道)
●唐代散體文在各類(lèi)應(yīng)用文中的使用情況,題干的最后一個(gè)詞是“無(wú)一例外”
●謝靈運(yùn)的的山水田園詩(shī)體現(xiàn)了極真自然的美,被后人退抽,正體現(xiàn)了玄言詩(shī)對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的積極影響。
●丁玲的《韋護(hù)》在左翼文學(xué)中具有重大意義
●曹禺《原野》人物情節(jié)考查
●穆時(shí)英寫(xiě)了《都市風(fēng)景線》云云(劉吶鷗寫(xiě)的)
●曾國(guó)藩與桐城派散文的發(fā)展
●元嘉三大家

簡(jiǎn)答
1、佛教傳入與佛經(jīng)翻譯對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響(11年代論述題)
2、明代前后七子復(fù)古運(yùn)動(dòng)的得與失
3、簡(jiǎn)析陳白露的形象
4、簡(jiǎn)要分析戴望舒的《雨巷》或《我的記憶》
論述:
1、以作家作品為例,論述中國(guó)文學(xué)史上各種文體之間相互影響、滲透、轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
2、以魯迅的《故鄉(xiāng)》《祝福》,沈從文的《邊城》、《蕭蕭》為例,分析他們筆下“鄉(xiāng)土”的特征、

2013華南師范大學(xué)文學(xué)院考研真題.doc (38 KB, 下載次數(shù): 353)








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    發(fā)表于 2013-1-7 09:52 | 只看該作者
    補(bǔ)充:
    古代漢語(yǔ):名詞解釋--交韻
    現(xiàn)代漢語(yǔ):層次分法--感動(dòng)得老人留下眼淚
              歧義分析--安排好工作
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     樓主| 發(fā)表于 2013-1-7 10:16 | 只看該作者
    lxj287831322 發(fā)表于 2013-1-7 09:52
    補(bǔ)充:
    古代漢語(yǔ):名詞解釋--交韻
    現(xiàn)代漢語(yǔ):層次分法--感動(dòng)得老人留下眼淚

    對(duì),文學(xué)史判斷選擇還有老舍的《月牙兒》、郭沫若的《天狗》
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    發(fā)表于 2013-1-7 15:54 | 只看該作者
    本帖最后由 啦啦啦OvO 于 2013-1-7 15:56 編輯

    樓主真強(qiáng)~!

    那么我就做點(diǎn)補(bǔ)充吧,首先是現(xiàn)代漢語(yǔ)部分的,聲母描述還有zhi(知)、po(坡)等等,但是這和韻母描述一樣都要求你要全面掌握,其實(shí)都不難的,教材里的課后練習(xí)只要能回答得上來(lái),基本上10分穩(wěn)賺。

    此外現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題那邊樓主所說(shuō)的“簡(jiǎn)析形聲字的作用和局限”仔細(xì)說(shuō)來(lái)應(yīng)該是“形聲字中形旁與聲旁的作用與局限”

    其次是古代漢語(yǔ)部分,名詞解釋還有一個(gè)“交韻”,雖然近年才考過(guò),但2013它還是來(lái)湊熱鬧了,2014的孩子最好不要抱著之前考了今年可以放松的心理去準(zhǔn)備考試啊!!

    比如說(shuō)文學(xué)史第一道簡(jiǎn)答和最后一道3!0!分!的大題,魯迅與錢(qián)鐘書(shū)的比較剛考不久吧?趙樹(shù)理和沈從文的“鄉(xiāng)土”也考不久吧?今年魯迅先生和沈從文又湊在一起作分析了,之前那些真題的價(jià)值正在于此。大伙復(fù)習(xí)千萬(wàn)要全面,押題什么的仔細(xì)斟酌著,不要一味只鉆你所認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容哈~

    回歸真題補(bǔ)充:古漢閱讀部分
    (2) 找出意動(dòng)用法的句子→ 找出形容詞意動(dòng)用法的句子
    (4) 找出表示條件關(guān)系的句子→ 表示選擇關(guān)系的兩個(gè)句子
    (5) 忘了~~~>_<~~~ → 找出指示代詞做主語(yǔ)的句子

    大致就是這樣了,文學(xué)史基礎(chǔ)題的知識(shí)點(diǎn)真是又零散又不起眼,個(gè)別選項(xiàng)叫我苦惱得要命,判斷題老想劃× ,實(shí)在是很難回憶。這更證明了樓主真的很有心很威武,我之前還想休息一下再來(lái)發(fā)帖呢~哈哈。

    最后發(fā)表一下參考感言:備考期間在這里得到很多幫助,希望后來(lái)者也能有收獲,至于努力回憶真題的孩子,放心吧人品杠杠的~

    【這回帖能頂上二樓么?我怕有的孩子沒(méi)把頁(yè)面往下拉,看不到補(bǔ)充呀】
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    發(fā)表于 2013-1-7 16:42 | 只看該作者
    Solar-and-solar 發(fā)表于 2013-1-7 10:16
    對(duì),文學(xué)史判斷選擇還有老舍的《月牙兒》、郭沫若的《天狗》

    判斷題還有元嘉三大家
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     樓主| 發(fā)表于 2013-1-7 17:03 | 只看該作者
    啦啦啦OvO 發(fā)表于 2013-1-7 15:54
    樓主真強(qiáng)~!

    那么我就做點(diǎn)補(bǔ)充吧,首先是現(xiàn)代漢語(yǔ)部分的,聲母描述還有zhi(知)、po(坡)等等,但是這和 ...

    哈,這回就完整鳥(niǎo)。。。
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    發(fā)表于 2013-1-8 22:10 | 只看該作者
    我也來(lái)補(bǔ)充一下:
    造字法:本
    分析詞類(lèi):一致
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    發(fā)表于 2013-1-10 13:13 | 只看該作者
    古代 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是有很多選擇題 和判斷對(duì)錯(cuò)的
    古代漢語(yǔ) 有一題陰聲韻陽(yáng)聲韻區(qū)別
    吃驚的是今年又考魯迅
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    層次分析題 感動(dòng)得她留下了眼淚
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    有個(gè)錯(cuò)了  分析戴望舒的雨巷或我的記憶
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