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翻譯腔是“受到原文影響而導致譯文不夠流暢”的文體，翻譯腔的出現可能是因為在輸出中文翻譯時，頭腦還停留在“英文思維”的模式，即使中英文能力再好的人，也經常察覺不出一些不流暢的地方。今天要向大家介紹十種常見的翻譯腔，不管對翻譯有沒有興趣，都值得參考。
作為…… 第一個要介紹的翻譯是as，意思是“當作、作為”，但在翻譯時不一定要把這個字翻出。 原文：As a husband, he is affectionate. 翻譯腔：作為一個丈夫，他十分地深情。——他是個深情的丈夫。
……之一 這類的翻譯腔經常被讀者忽略，先看看“硯乃文房四寶之一”這句話沒問題吧？但再看看“李白是中國偉大的詩人之一”，發現哪里不對勁了嗎？這句話若翻成“李白是中國偉大的詩人”是不是簡潔許多，也沒有改變原文的意思呢？還可以參考以下的例子： 原文：He’s one of the famous writers. 翻譯腔：他是有名的作家之一?！俏挥忻淖骷?。
被動用法 中文里的被動用法不如英文常見，因此在轉換語言時別忘了要先想想“這種講法地道嗎？”，適時調整主動及被動的用法，這樣譯文才會讀起來比較順。 原文：His opinion isn’t accepted. 翻譯腔：他的意見不被人們接受?！囊庖姶蠹叶疾唤邮堋? 大家都不接受他的意見。
關于……/有關…… 這與前面所提到的“作為……”十分類似，與英文相比，介詞在中文相對不怎么重要，因此在翻譯as及about等介詞時，一樣可以多想想我們中文里是否有這樣的用法，才不會顯得畫蛇添足。 原文：We have talked about norovirus today. 翻譯腔：我們今天已經討論過關于諾羅病毒的事了。——我們今天討論過諾羅病毒了。
連接詞 你會說“一年有春、夏、秋和冬”嗎？相信不會！但是在翻譯時大家很容易把多余的“和”或是“以及”翻進去，看看這例子吧！ 原文：In the park, we sang and danced. 翻譯腔：我們在公園唱歌和跳舞?！覀冊诠珗@唱歌跳舞。
復數 從句子里的某個單詞是否加了s或是其他的形態變化來看，我們可以借此判斷單復數，但是中文沒有這樣的變化，我們會在名詞前加上“許多”或是數量，甚至不加修飾只透過前后文來強調復數，而不是加上“們。 原文：All of the doctors in the city have disappeared. 翻譯腔：在這城市所有的醫生們都消失了。——這城市所有的醫生都消失了。
修飾詞太長 大家應該知道，修飾詞是用來修飾補充的，在一個英文單詞前后要加上幾個形容都可以，但是中文沒有這樣的用法，因此如果遇到特別長的修飾詞，不妨將原句切割成兩三句，這樣不只能夠完整表達原意，還能讓語意更加通順。 原文：I saw a girl who talks and looks like your sister. 翻譯腔：我看到一個說話像且長得也像你姐妹的女生?！?我看到一個說話像你姐妹的女生，而且她們長得也很像。
多余的修飾詞 看過了太長的修飾詞，知道什么是多余的修飾詞嗎？舉個例子：孫中山先生成功地推翻了滿清。因為推翻本身就是個已經“完成”的行為，因此無須再將原文中出現的successful翻譯出來。下面的例子也是： 原文：Melody is mainly seen as an outstanding singer. 翻譯腔：Melody 主要地被視為一個卓越的歌手?！狹elody 被視為一個卓越的歌手。
當…… 看到when，是不是就想翻成“當……時”？其實不需要每次都翻出“當”，不然整篇文章就會如余光中先生所說：“五步一當，十步一當，當當之聲，遂不絕于耳了！”尤其有些句子加了“當”，你會發現整句話變得很像“英式中文”，看看例子就知道了： 原文：When you finish the draft, send it to me. 翻譯腔：當你寫完稿子的時候，把它寄給我吧?！?稿子寫完后就寄給我吧。
弱動詞 舉個例子，像press（壓）這個字可以轉變為apply pressure，也就是施加壓力，這里的apply就是弱動詞。在此弱動詞為意思比較籠統的動詞，而目前中文最常出現的弱動詞，大家一定猜得到，就是“進行”“作出”。如果被濫用，許多動詞將會慢慢被分解成繁瑣的短語，失去動詞本身的力量。 原文：The audiences gave good reactions to the speaker last night. 翻譯腔：昨晚聽眾對演講者作出十分熱烈的反應。—— 昨晚聽眾對演講者反應十分熱烈。
總體來說，考研復習采用的策略就是不貪多，求扎實。不求每天學的量有多么大，學習材料有多么豐富；但是學了就一定學好，認為重要的東西就一定要背扎實。給大家推薦一個公眾號：貿學長翻譯碩士考研，里面有直系學長學姐的初復試備考經驗和考研干貨，對大家學習很有幫助。 | 
發表于 2021-6-16 16:32
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