本帖最后由 三般朝典 于 2023-6-25 14:42 編輯
湖北工業大學 2023年第二學士學位招生報考指南 為大力培養復合型人才，按照《教育部辦公廳關于在普通高校繼續開展第二學士學位教育的通知》（教高廳函[2020]9號）文件精神，2020年7月，我校機械設計制造及其自動化等13個本科專業向教育部提交了第二學士學位專業備案申請并獲批，于2020年9月開始開展第二學士學位教育。現面向2023年普通高校本科全日制畢業并獲得學士學位的應屆畢業生，以及近三年（2020 屆、 2021 屆、2022 屆）普通高校全日制本科畢業并獲得學士學位、目前未就業的往屆生。 一、學校簡介 湖北工業大學是一所以工學為主，覆蓋工、文、理、藝、經、管、法、教、醫等九大學科門類的多科性大學。學校創建于1952年，1984年由原湖北輕工業學院和原湖北農業機械專科學校合并組建成湖北工學院，2004年更名為湖北工業大學。學校是湖北省重點建設高校，被省委省政府定位為“在湖北省高教體系中起龍頭示范作用的、水平較高的骨干大學”；擁有豐富的辦學層次，具有推薦優秀本科生免試攻讀碩士研究生資格和博士學位授予權；2010年獲得“全國畢業生就業典型經驗高校”稱號；2014年,學校整體進入一本高校行列；2012年、2016年、2021年連續三次入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”；2016年入選“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”、2018年入選教育部2018年度全國創新創業典型經驗高校50強、2021年入選全國文明校園先進學校。 學校占地面積1500余畝，校舍建筑面積100余萬平方米，擁有完善的教學、科研、文體和后勤服務設施，以及門類齊全的基礎實驗室和專業實驗室，學生公寓均配有空調和開水、熱水供應設施。學校圖書館建筑面積4.58萬平方米，是湖北省高等學校優秀級圖書館，現有館藏紙質圖書192萬余冊，電子圖書163萬余冊，電子期刊153萬余冊。學校建有安全通暢的校園網絡、智慧快捷的校務平臺。 學校現設有機械工程學院（智能制造產業學院）、電氣與電子工程學院、材料與化學工程學院、生物工程與食品學院、土木建筑與環境學院、計算機學院（大數據與人工智能產業學院）、藝術設計學院、數字藝術產業學院、工業設計學院、經濟與管理學院、馬克思主義學院、外國語學院、理學院（芯片產業學院）、體育學院、職業技術師范學院、國際學院、底特律綠色工業學院、工程技術學院18個教學單位；圖書館、繼續教育學院、信息技術中心、檔案館、期刊社、農機工程研究設計院、農機鑒定站、資產經營管理有限公司、科技園有限責任公司、校醫院10個直屬單位。學校面向全國31個省、自治區、直轄市招生，現有全日制在校本科學生近2萬人，研究生7000余人，國際學生近1000人。 學校現有專任教師1400余人。其中，高級職稱教師700余人，專職博士、碩士生導師800余人，具有博士學位教師比例達到66%以上。現有國家級人才28人次、省級專家人才201人次。學校還先后從國內外著名高校、科研院所及大型企事業單位聘請了包括9名國內院士和9名國外院士在內的兼職教授400余人，形成了以國家級人才為領軍、省部級人才為中堅、中青年博士教師為骨干的高水平師資隊伍。 學校現有56個本科專業招生。其中，國家特色專業4個，國家級一流專業建設點31個，教育部“卓越工程師教育培養計劃”專業3個、“卓越教師培養計劃”專業3個，湖北省級一流專業建設點8個，湖北省品牌專業、戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃和荊楚卓越人才協同育人計劃等專業35個；湖北省優秀教學團隊14個，湖北高校省級優秀基層教學組織16個。機械設計制造及其自動化等16個專業通過中國工程教育專業認證或住建部專業評估。建有國家級實驗教學示范中心2個、國家工程實踐教育中心3個、湖北高校實驗教學示范中心10個、湖北高校省級實習實訓基地5個、省級虛擬仿真實驗教學中心3個；國家級精品視頻公開課3門，國家級一流課程6門，省級一流課程38門，省級各類精品視頻公開課、精品資源共享課和精品在線開放課程35門；國家級課程思政示范項目1項，省級課程思政示范項目2項；國家優秀教學成果獎2項；首屆全國教材建設獎1項；全國高校黃大年式教師團隊1個。 近年來，學校主動對接國家和地方綠色工業發展和傳統工業綠色化的戰略需求，持續深入實施以綠色工業為主導的“135+”學科發展戰略。現有1個湖北省“雙一流”建設學科，1個湖北省優勢學科，5個湖北省特色學科，4個湖北省重點（培育）學科，4個湖北省優勢特色學科群；有2個一級學科博士學位授權點，23個一級學科碩士學位授權點，21個碩士專業學位授權類別；“食品科學與工程、電力電子工程、生物工程”3個學科進入軟科“世界一流學科”，“工程學、農業科學”2個學科進入ESI前1%。 學校建有1個教育部重點實驗室、1個教育部省部共建協同創新中心、1個教育部研究生創新中心、1個國家技術轉移示范機構、1個國家現代產業學院（芯片產業學院）、2個博士后科研工作站、13個湖北省研究生工作站、5個湖北省重點實驗室、4個湖北省人文社科重點研究基地、5個省級科技成果轉化中試研究基地、2個湖北省協同創新中心、18個湖北省工程（技術）研究中心、26個省級校企研發中心、41個省級企校聯合創新中心、16家產業研究院等各類科研平臺。2012年以來，學校承擔省部級以上科研項目2200余項，其中國家級項目550余項；出版專著和教材450多部；收錄高水平論文3000余篇，其中SCI論文1700余篇；有效授權專利2600余項；獲省部級以上科技獎勵167項，其中國家科技獎1項，國家專利優秀獎2項，省部級科研一等獎26項，省級專利金獎1項。學校緊緊圍繞區域產業發展重大需求，深入對接湖北“51020”現代產業集群，創建政產學研聯動新機制，科技服務湖北位居省屬高校前列。2020年10月，學校作為湖北唯一試點入選國家“賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權試點單位”。“湖工做法”和“湖工經驗”受到科技日報、長江日報、湖北省電視臺等多家主流媒體廣泛關注和報道，受到政府、企業及社會的高度支持和贊譽。 學校堅持開放辦學，全方位、寬領域、多層次的國際交流與合作蓬勃發展，是湖北省擴大開放先進單位。學校先后與美國、加拿大、英國、德國、法國等30多個國家及香港、澳門、臺灣等地區的140余所高校和研究機構建立合作關系，是國家留學基金委“創新型人才國際合作培養項目”“青年骨干教師出國研修項目”等師生公派出國留學項目資格高校，師生年均出國（境）交流研修人數居省屬高校前列。學校舉辦的“底特律綠色工業學院”是全國唯一專注于培養國際化綠色工業人才的中外合作辦學機構，另舉辦有10余個本、碩、博不同層次的中外聯合辦學項目，合作辦學機構及項目在讀學生1700余人。學校獲批設有國家科技部/教育部學科創新引智基地（國家級“111基地”）2個，另獲批設有湖北省引智創新示范基地3個、湖北省國際科技合作基地2個，土木建筑與環境學院獲批全省首個省級國際化示范學院。國家科技部授權學校舉辦有“TEFL in China”外籍教師執業資格培訓項目武漢中心，學校成立有“中英超快激光加工技術研究中心”“中法巖土力學與混凝土材料研究中心”等20余個國際科研合作平臺。學校大力開展來華留學教育，通過了全國高等學校來華留學質量認證。學校還積極推進中非戰略合作，成立有“湖北工業大學中非工業創新合作中心”，是國家中非創新合作中心全國首批13家協作網絡單位之一。 學校主辦、承辦有《中國機械工程》《數字農業與智能農機》《湖北工業大學學報》等科技期刊。其中，《中國機械工程》入選EI源刊目錄，連續12年榮獲“百種中國杰出學術期刊”，多次被評為“中國國際影響力優秀學術期刊”“中國精品科技期刊”“全國百強科技期刊”。 在長期的辦學歷程中，學校積淀了“厚德博學、求實創新”的校訓精神，形成了“學生為本，教師至上，自由發展，國際視野”的治學思想，凝練了“質量立校、人才強校、科技興校、開放活校、依法治校”的辦學理念，健全了“黨委領導，校長負責，教授治學，民主管理”的現代大學治理體系，人才培養質量、科技服務能力和國際交流合作水平不斷提高，社會影響力不斷擴大。 近年來，學生在各級各類競賽中成績優異、實現了歷史性突破。其中，學科競賽獲國家級、省部級獎4300余項，在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、數學建模、結構設計競賽等國家級重大競賽中均獲有重要獎項。學校在中國高等教育學會發布的2021年全國普通高校大學生競賽排行榜中排名第61位、2017-2021年全國普通高校大學生競賽排行榜第70位。學校乒乓球隊曾獲得全國大學生乒乓球錦標賽超級組男子單打冠軍和女子單打冠軍，籃球隊為CUBA中國大學生籃球聯賽全國十六強（2021年榮獲CUBA湖北賽區總冠軍），并于2022年開始與湖北省體育局合作共建高水平男子籃球隊。學校高度重視大學生創新創業教育，建有就業創業學院、創新學院、大學生創新基地、大學生創業園、創意集市、省級眾創空間等眾多創新創業平臺，并入選首批“湖北省大學生創業示范基地”，先后涌現出“全國創業英雄十強人物”“全國創業英雄百強人物”等成功創業典型。 學校多次獲得省級以上各類表彰，被授予“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”“湖北省美譽高校”“湖北省最佳文明單位”“科技服務湖北先進單位”“湖北省外事（僑務）工作先進單位”“湖北省依法治校示范校”“湖北人才工作先進單位”“全省先進基層黨組織”“湖北省黨建工作先進單位”“省委先進黨委中心組”“省屬高校‘五好’領導班子創建工作先進單位”“湖北省十佳書香校園”等榮譽稱號。 當前，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持社會主義辦學方向，全面加強黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，堅持“立足湖北、服務工業”，著力培養具有國際視野和綠色理念、創新創業及實踐能力強的高素質應用型人才，努力在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作上形成特色，奮力開創綠色工業學科特色鮮明的高水平工業大學建設新局面，為湖北“建成支點、走在前列、譜寫新篇”作出貢獻。
二、招生專業及招生計劃 專業介紹詳見附件。 招生專業 | | | | 機械設計制造及其自動化 | | | | 測控技術與儀器 | | | | 電氣工程及其自動化 | | | | 自動化 | | | | 信息安全 | | | | 高分子材料與工程 | | | | 生物工程 | | | | 制藥工程 | | | | 食品科學與工程 | | | | 土木工程 | | | | 會計學 | | | | 行政管理 | | | | 市場營銷 | | | |
三、相關具體工作 （一）招生對象 1.熱愛祖國，遵紀守法，品德良好。 2.獲得的本科畢業證書和學士學位證書須分別在學信網、學位網可查。 3.報考專業須與已畢業專業分屬不同學科門類，或屬于同一學科門類但不屬于同一本科專業類，建議有專業基礎的學生選報。具體專業所屬的學科門類、本科專業類考生可登錄教育部網站查詢（ www.moe.gov.cn）。 4.對考生身體和心理健康要求，學校根據《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、人力資源和社會保障部教育部衛生部《關于進一步規范入學和就業權利的通知》規定執行。新生報到后，參加學校統一組織的體檢和心理健康測評，凡有任何一項不合格者取消入學資格。 （二）報名、考試方式 1.有意報考我校的考生請于2023年6月10日-2023年6月24日登陸“湖北省第二學士學位教育招生考試網上報名系統”（網址hubeierxuewei.gaokaobaoming.com）報名。 2.錄取工作由專業所在學院負責完成，招生考試的方式由專業所在學院自行確定。招生考試的具體內容及時間聯系報考學院。 （三）學籍管理 1.第二學士學位學制為兩年，全日制學習，納入我校學籍管理系統。 2.第二學士學位的畢業證書和學位證書，按現行畢業證書和學位證書管理辦法頒發。畢業證書上明確注明第二學士學位的專業名稱、學習時間等內容；學位證書上明確標識“第二學士學位”字樣。 3.凡在修業年限內，修完規定課程，達到畢業和授予學士學位要求的，頒發畢業證書和學位證書。達不到畢業要求的，不再延長學習時間，亦不實行留級制度，頒發結業證書。對退學學生，學校發給肄業證書或寫實性學習證明。 （四）工作紀律要求 1.學校第二學士學位招生工作在學校招生工作領導小組的領導下，由教務處負責具體實施。學校紀委監察部門負責對第二學士學位招生工作進行全程監督。 2.第二學士學位招生工作嚴格執行教育部有關招生管理規定，堅持公平、公正、公開、擇優選拔的原則。 （五）其他 1.第二學士學位畢業學生按當年應屆生身份派遣并辦理相關就業手續。學生若中途退學，對于以應屆畢業生身份入學的，按退學當年應屆本科畢業生身份派遣；以往屆畢業生身份入學的，按現行相關規定辦理派遣手續。 2.第二學士學位生學校不安排住宿。在學生資助、收費等方面參照相應專業本科生執行。 3.學校根據實際情況對各專業招生計劃人數進行調整，且不再另行通知。 .學校不委托任何機構和個人代理第二學士學位招生事宜和舉辦輔導班，請不要相信任何中介信息。
4.學校第二學士學位招生錄取及入學培養工作按照學校相關規定執行，若政策調整，則按照新規定執行。 5.本簡章由湖北工業大學教務處、招生與就業處負責解釋。
教務處 2023年5月6日
附件：2023年第二學士學位招生專業專業介紹
2023年第二學士學位生專業介紹 （一）機械設計制造及其自動化 1.專業介紹 機械設計制造及其自動化專業發展歷程與時俱進，前身是1978年開辦的機械制造工藝與設備專業，1998年調整為“機械設計制造及其自動化”專業，是湖北工業大學歷史最悠久、實力最強的專業之一，為地方經濟和社會發展培養了大量機械專業高級技術人才。具有“機械工程”一級學科碩士學位授予權，2020年獲批國家一流專業，2018年通過“中國工程教育認證”復評，是教育部“卓越工程師計劃”、教育部“CDIO工程教育改革”、教育部“歐特克專業綜合改革”、湖北省“拔尖創新人才培養計劃”、 湖北省“專業綜合改革試點”專業，湖北省重點學科，所在學院獲批湖北省試點學院。擁有湖北省現代制造質量工程重點實驗室、湖北省機械基礎重點實驗教學示范中心、湖北省機電工程訓練中心、湖北省數字化設計與制造虛擬仿真實驗教學示范中心、武漢市精密模具工程研究中心等教學科研平臺。 本專業契合國家工業發展戰略，遵循“新工科”建設思路，培養符合建設制造強國目標、服務地方工業經濟發展的高素質應用型人才，形成了“基礎寬厚、實踐豐富、創新能力強”的專業特色。 2.培養目標 本專業培養具有扎實的自然科學基本理論知識，系統的機械設計、制造、檢測、控制等方面的專業知識，較強的工程實踐能力、管理及組織能力，良好的綜合素養與職業規范、創新意識和國際視野，能夠綜合運用專業知識分析和解決復雜工程問題，能在機械工程領域從事設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高素質工程技術人才。綜合能力勝任工作崗位要求，能取得相應工作崗位的專業技術職稱或從業資格證書，成為單位的中堅力量。 上述培養目標可以歸納為以下四項： 目標1：具備較好的工程實踐能力，能運用機械設計制造及其自動化專業基礎知識、專業技術解決機械設計、制造、控制等復雜的機械工程問題 (專業能力) 。 目標2：具備一定的管理知識及組織能力，能以團隊觀念實施項目開發及運行（管理與團隊合作）。 目標3：具備良好的綜合素養與職業規范（職業素養與規范）。 目標4：具備較好的創新意識、終身學習能力、可持續發展理念和國際視野（終身學習與可持續發展，創新意識與國際視野）。 3.主干課程 專業基礎必修課：工程圖學、電工電子學、理論力學、材料力學、機械原理、互換性與技術測量、工程測試技術基礎、機械制造基礎、機械設計、單片機原理及接口技術、機電傳動與控制、液壓與氣壓傳動等。 專業核心必修課：數控技術、可編程序控制器原理及應用、機器人技術等。 （二）測控技術與儀器 1.專業介紹 本專業1987年專業獲批成立，是全國第一個以質量人才培養為目標的本科專業。1998年，按照教育部頒布的新的本科專業目錄，專業更名為“測控技術與儀器”。在三十多年的辦學中，為地方經濟和社會發展培養了大量既懂技術又懂管理的高級技術人才，就業領域廣泛。 本專業于1993年、2003年分別獲批“測試計量技術及儀器”、“精密儀器及機械”碩士學位授予權；2009年獲批儀器科學與技術一級學科，現為湖北省重點學科和湖北省特色學科；建有湖北省現代制造質量工程重點實驗室、湖北省機電產品質量工程技術創新基地、湖北省無損檢測技術研究中心等10余個學科平臺；與湖北省產品質量檢驗研究、東風汽車商用發動機廠等研究院所與大型企業建有長期穩定的校外實踐教學基地。 在學校培養創新創業和實踐能力強的高素質應用型人才的目標下，本專業人才培養具有鮮明的“質量工程”特色。本專業教學規范，堅持以學生為中心，建立了基于產出導向的教學計劃，課程體系滿足儀器類本科專業教學質量國家標準。將現代質量管理理論融于教學過程管理，建立了持續改進的專業教學質量保障體系。重視學生全面發展，每年9月舉辦“質量月”活動。從課堂內“學思結合知行合一”的溯源教學改革，到以學科競賽為抓手的“力創團隊”的創新人才培養，結合豐富多彩的“質量月”活動，促進了測控學子知識、能力、素養的全面提升。 本專業為國家級一流本科專業建設點，是湖北省品牌專業，國家特色專業建設點，2018年通過中國工程教育專業認證。建設有國家級產品質量檢測技術實驗教學示范中心。現有“控制工程基礎”、“工程測試技術基礎”、“互換性與技術測量”、 “工程圖學”和“機械原理與機械設計”等五門省級精品課程，省級高校精品資源共享課。 2.培養目標 本專業培養掌握現代測控技術基礎理論和專業知識，具有較強的工程實踐能力、創新意識、良好的人文和專業素養、具備國際視野和較好的發展潛力，能夠在儀器儀表、電子信息、機電產品制造和質量技術監督等相關領域從事儀器設計開發、產品檢測、質量管理等工作的高素質應用型人才。 3.主干課程 傳感器與互聯網技術、信號與系統、控制工程基礎、誤差理論與實驗設計、精密測量技術、機電產品檢驗工程、單片機與嵌入式系統、智能儀器設計、機器視覺與深度學習技術、質量管理學、精益六西格瑪、認證與認可、可靠性基礎、無損檢測技術、光電檢測技術、數字信號處理、智能運維與健康管理等。 （三）電氣工程及其自動化 1.專業介紹 電氣工程及其自動化專業始于1984年國內首批本科“電氣技術”專業，1993年增設電力系統及其自動化本科，1998年兩個專業合并更名為“電氣工程及其自動化”，下設電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動和太陽能技術與工程三個專業方向。 2006年獲批湖北省品牌專業，2010年獲批國家特色專業建設點，同年獲批“湖北省高等學校戰略新興（支柱）產業人才培養計劃”。2011年“電氣工程及其自動化（太陽能技術與工程）”獲批教育部“卓越工程師教育培養計劃”。2015獲批湖北省普通本科高校“專業綜合改革試點”項目。2016年、2020年通過兩輪工程教育專業認證。2019年獲批國家一流本科專業建設點。 電氣工程學科是湖北省重點（培育）學科，擁有電氣工程一級學科碩士學位授予權，擁有“太陽能高效利用湖北省協同創新中心”、“太陽能高效利用及儲能運行控制湖北省重點實驗室”及“湖北省電網智能控制與裝備工程技術研究中心”等多個省級科研平臺。 2.培養目標 本專業按照學校“立足湖北、服務工業、立足工業、融入產業”的辦學定位，針對湖北經濟社會發展的現實需求，結合學科特點與社會需求，培養具有良好的人文科學素養和社會責任感、扎實的電氣工程及其相關領域的理論和專業知識、較強的工程實踐能力和職業素質，具備國際視野和創新能力，適應電氣工程及其相關領域技術的快速發展的高素質應用型人才，能夠勝任電力系統分析與運行、工程設計與管理、產品研究與開發、裝備制造與維護等工作，成為產品開發、經營管理等方面業務骨干或中高級管理人員。 3.主干課程 電機學、電力電子技術、電氣工程基礎、高電壓技術等。 （四）自動化 1.專業介紹 本專業始于1978年創辦的“輕工自動化”專業，1985年兩校合并更名為“電氣技術專業”專業，1998年教育部專業調整，更名為“自動化”專業。2005年獲控制理論與控制 工程二級學科碩士學位授予權，2010年獲控制科技與工程一級學科碩士學位授予權，2013年在本校率先進入一本招生，2019年申請專業認證獲得中國工程教育專業認證協會受理，2021年獲批國家級一流專業建設點。自動化專業以控制論、信息論、系統論為理論基礎，以電子技術、傳感器與檢測技術、計算機技術、網絡與通信技術、人工智能、模式識別等技術為主要手段，主要研究自動控制的原理和方法、自動化單元技術和集成技術及其在各行業、各部門中的應用。具有“控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點。 2.培養目標 本專業堅持學校“立足湖北，服務工業”的辦學定位，培養具備良好的科學素質、人文素養、社會責任感和職業道德，扎實的自然科學知識、工程技術基礎知識、自動化專業知識與工程技能，良好的學習能力和創新思維，較強的溝通能力、團隊合作精神以及國際視野，能在智能制造、信息、公共管理等自動化及其相關領域從事控制系統的設計、工程應用及管理、產品研究與開發、裝備制造與維護等工作的高級應用型人才。 本專業畢業生工作5年左右在社會和專業領域應達到的具體目標如下： 目標1（專業知識與能力）：能夠適應現代自動化技術的發展，融會貫通數理基本知識、工程基礎知識和自動化學科專業知識，針對自動化相關領域系統分析與建模、系統設計、系統運行、產品研發應用、項目實施管理中遇到的關鍵技術問題，通過分析、判斷，提出方案并有效實施，解決復雜工程問題。 目標2（工程素養）：及時跟蹤自動化和相關新拓展領域的國內外發展前沿并應用于工程實際，具備工程創新能力，熟練運用現代工具從事本領域的工程實踐。 目標3（管理與溝通）：具備團隊合作精神和獨立工作能力，能與同事、客戶和公眾進行有效溝通，能進行跨文化交流，能夠從法律、倫理、社會、環境和經濟等角度管理工程項目。 目標4（人文素養）：具備良好的人文和科學技術素養，堅守職業道德規范，在組織和開展工程項目實施過程中具有社會責任意識； 目標5（發展能力）：具備國際視野、可持續發展理念和良好的自主學習習慣與終身學習能力，能夠通過繼續教育或其他終身學習渠道，實現自我知識更新和能力提升。 3.主干課程 電路理論、模擬電子電路、數字邏輯電路、電力電子技術、電機與拖動、自動檢測技術及儀表、過程控制工程、現代電氣控制設備、計算機控制技術、人工智能導論、機器學習、模式識別、運動控制、現代控制理論、智能控制技術。 （五）信息安全 1.專業介紹 信息安全專業于2016年申辦獲批，2018年開始進行本科生培養，同年9月，成立信息安全系。本專業是湖北工業大學新工科專業之一，擁有工信部全國移動互聯網創新教育基地、湖北省中小企業工業大數據工程技術研究中心、湖北省區塊鏈創新研究院、湖北省軟件外包人才培養基地等多個人才培養平臺。信息安全系目前有專任教師14人，其中教授3人、副教授4人，科研團隊主要致力于現代密碼學、函數策略與抗泄露密碼技術、隱私保護技術、安全多方計算、程序混淆等方面的研究，主持包括國家自然科學基金等項目20余項，在國內和國際權威刊物上發表學術論文100余篇，申請發明專利50余項，承辦10多項國際/國內學術會議，獲得省部級獎勵4項。 2.培養目標 培養具有良好科學素質、人文素養、社會責任感和職業道德，具有扎實的數理和信息安全基礎理論知識和專業技能，具有設計、開發復雜信息安全軟硬件系統和信息安全應用系統能力，具有較強的創新意識、科學研究能力和工程實踐能力，具有國際視野和跟蹤計算機前沿領域發展的洞察力，具有團隊合作精神和組織管理能力，具有強烈的事業心和擔當精神，具有終身學習能力的信息安全專業高素質人才。 學生畢業后可在信息產業類企事業單位，從事復雜信息安全軟硬件系統的設計，開發和維護等工作，也可進入國內外高等院校、科研院所繼續深造。 信息安全專業的學制為2年，授予工學學士學位。培養目標可以歸納為以下四項： 目標1：培養學生良好的工程能力：具有扎實的基礎理論和專業知識，能夠運用數學、自然科學和專業知識用于描述、分析復雜信息安全工程問題，并設計可行的解決方案；具有安全軟件開發能力以及信息安全工程實踐和管理的初步經驗；能夠解決復雜信息安全工程中面臨的問題，實踐過程中體現創新意識。 目標2：培養學生良好的人文綜合素養：具有良好的人文社會科學素養、社會責任感、職業道德規范和團隊協作精神。 目標3：培養學生良好的專業綜合素養：具備良好的與工程相關的專業、安全、法律、環境、經濟管理等方面的知識，并將其運用到評價、解決復雜信息安全工程問題的實踐中。 目標4：培養學生較好的發展潛力：具備一定的國際視野，了解信息安全工程領域的國內外研究現狀，并能夠在一定程度上與國內外同行進行溝通和交流；具有良好的自主學習和終身學習意識；具有一定的創新能力。 3.主干課程 操作系統原理與安全、數據庫原理及安全、信息安全導論、信息安全數學基礎、密碼學原理與應用、網絡安全、網絡取證與追蹤、云安全技術、工業大數據安全與隱私保護、漏洞挖掘、軟件安全、網絡應急響應、網絡輿情分析、病毒原理與防治技術、網絡安全編程（雙語）、網絡攻擊與防御（雙語）、移動互聯網安全（雙語）等。 （六）高分子材料與工程
1.專業介紹 本專業是2019年教育部首批國家級一流本科專業建設點，2017年通過中國工程教育專業認證（為全國第25個通過工程教育專業認證的高分子材料與工程專業，進入全球工程教育“第一方陣”），全國最早（1978年）招收該工科專業的6個單位之一，湖北省首批重點學科；教學團隊入選第二批全國黃大年式教師團隊（新材料與綠色化工教師團隊），獲批高分子材料綠色合成與加工湖北省教學團隊。 本專業建有系列省級教學質量工程平臺：湖北省品牌專業，湖北省戰略新興產業人才培養計劃，湖北省專業綜合改革試點專業，湖北省“荊楚卓越人才”協同育人計劃，湖北省示范實習實訓基地；建有綠色輕工材料湖北省重點實驗室、橡塑改性與加工湖北省中試基地、橡塑成型加工及裝備湖北省工程技術研究中心和車用輕質材料湖北省工程實驗室等多個省級研究平臺。 本專業同時擁有一級學科碩士授權點，湖北省博士點立項建設學科，一級學科碩士授權點，已開展本科-碩士-博士全方位人才培養；近年畢業生考研錄取率超50%，2018年人民日報等多家主流媒體報道“最牛考研班”誕生于湖北工業大學高分子材料與工程專業。 2.培養目標 培養具有扎實的專業知識與技能，具備良好的工程素養、職業規范以及較強的工程實踐能力、創新意識和持續學習能力，能夠在高分子材料合成改性、高分子材料成型加工及相關領域從事技術開發、生產及運營管理、市場推廣及技術支持等相關工作的高素質應用型人才。 畢業生工作5年左右在社會和專業領域預期達到的職業能力如下： （1）能夠獨立勝任專業相關行業領域的材料設計與研究、產品開發與制造或生產組織與管理等工作。 （2）具備良好的社會責任感、敬業精神和職業規范，有意愿并有能力服務社會。 （3）具備較強的項目管理、溝通能力和國際視野，能在一個設計、開發或生產團隊中擔任組織管理角色。 （4）具備較好的創新意識，能夠通過繼續教育或其他終身學習渠道提升自我能力，適應職業發展。 3.主干課程 高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝及設備、高分子材料研究方法、聚合物合成工藝學、高分子材料學、高分子材料綠色化與可持續發展、綠色高分子材料、先進高分子材料。 （七）生物工程 1.專業介紹 生物工程專業的前身發酵工程專業創建于1978年，是教育部在華中地區設立的第一個發酵工程專業，于1998年更名為生物工程專業。2004年生物工程專業被遴選為湖北省品牌專業，2008年以“優秀”通過驗收。2010年生物工程專業獲批國家特色專業立項建設，并得到了長足的發展。2012年生物工程專業獲批湖北省高等學校專業綜合改革試點建設項目。2019年生物工程專業獲批國家一流本科專業建設和湖北省一流本科專業建設。 以生物工程專業為基礎，先后建有一批重點學科、特色學科、優勢學科及教學科研平臺。1991、2006年發酵工程學科先后兩次被確定為“湖北省重點學科”；2002年生物工程學科獲得湖北省首批“楚天學者計劃”特聘教授崗位，2012年輕工技術與工程一級學科為湖北省優勢學科；2016年生物工程一級學科為湖北省特色學科。2017年以生物工程專業為核心的輕工技術與工程一級學科獲批博士學位授權。專業建有發酵工程教育部重點實驗室、工業微生物湖北省重點實驗室、工業發酵湖北省協同創新中心等一批高水平的教學科研平臺。 2.培養目標 為實現培養社會主義建設者和接班人的總目標，本專業培養德智體美勞全面發展，適應面向湖北輻射全國的經濟建設需要，具有良好的自然科學基礎和人文科學素養，具備生物學與工程學基本知識，掌握生物產品大規模制造的科學原理，熟悉生物產品生產工藝過程和工程設計等基本理論、基本技能，具有分析和解決復雜生物工程問題的能力，能夠在生物醫藥、生物農業、生物化工、食品健康等領域從事生物產品生產、工藝設計、生產管理、新技術研究、新產品開發、質量檢測及市場推廣與技術支持的高素質工程技術人才。 3.主干課程 細胞生物學、微生物學、分子生物學、生物化學、基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、生物分離工程、生物反應工程、生物工程設備、生物工程專業分析、生物工廠設計概論、生物信息學等。
（八）制藥工程 1.專業介紹 制藥工程專業2000年首次招生，是全國第二批開辦制藥工程本科教育的高校。圍繞學校培養應用型人才的辦學思想，注重校企協同育人途徑的探索，經過20年的建設，通過對專業結構、課程設置、教學方法等方面不斷改革創新，逐步形成了自身的辦學優勢和特色。本專業為一級學科博士點（輕工技術與工程）、一級學科碩士點（藥學）支撐專業，學科擁有“細胞調控與分子藥物學科創新引智基地”（111 計劃）及教育部發酵工程重點實驗室等高水平科研平臺6個。2017年獲批湖北省荊楚卓越人才協同育人計劃項目，2018年獲批教育部首批國家級示范性虛擬仿真實驗教學項目。2019年制藥工程專業通過中國工程教育專業認證，并獲批“雙萬計劃”國家級一流本科專業建設點。畢業學生深受制藥企業歡迎，快速成長為企業骨干，為湖北省內外制藥行業輸送了大批高級工程技術人才。 2.培養目標 培養具有生物學、藥學、醫學背景，系統掌握生物藥物(蛋白工程藥物)、抗體藥物(腫瘤靶向藥物)、多肽藥物及細胞免疫治療等新興醫藥領域的基本理論、科研能力和操作技能，面向國家“十四五”重點發展領域--生物醫藥產業，具有良好科學素養、國際化視野和較強創新能力的復合型專業人才。本專業學生可在高校、醫藥衛生、教育及國際(內)大中型企業等單位從事生物醫藥相關研究、生產及管理工作，也可在國內外生物學、藥學、生物工程及醫學等學科進行研究生深造。 3.主干課程 生物化學、分子生物學、細胞生物學、免疫學、基因工程制藥、蛋白質工程制藥、發酵工程制藥、生物制藥工藝與設備、藥物分析、藥理學、藥物化學、藥劑學、藥物動力學、現代新藥研究與申報、生物藥物質量控制與評價等。 （九）食品科學與工程 1.專業介紹 本專業擁有食品科學和食品科學與工程學科碩士點及食品工程專業碩士點，作為主要支撐學科獲批博士學位授予權單位。通過專業工程教育認證，獲批湖北省一流專業，湖北省戰略新興產業人才培養計劃項目，湖北省荊楚卓越農林人才協同育人計劃（培養高素質應用型人才模式的滿足區域經濟發展需要為導向的改革計劃）項目。經多年發展和建設，形成食品釀造和食品膠體等特色方向。 2.培養目標 窗體頂端
秉承“服務湖北地方經濟，培養應用型人才”的辦學思想，培養適應現代科技發展和地方經濟建設需要，掌握食品科學與工程專業及相關學科的基本理論知識，具有良好的創新意識、創業精神、國際知識視野和職業道德，具備分析、解決復雜食品工程問題能力，能夠在食品及相關領域從事科學研究、技術開發、工藝與工程設計、生產組織、管理與服務等工作的知識、能力、素質協調發展高素質專門人才。 3.主干課程 無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、食品生物化學、食品微生物學、食品工程原理、食品化學、食品分析、食品科學原理、食品機械與設備、食品工藝學、食品工廠設計、食品營養學、食品安全學、食品物性學、食品法規與品質控制、食品包裝學、食品物流工程學等。 （十）土木工程 1.專業介紹 土木工程專業創建于1985年，2008年被評為湖北省品牌專業，2013年通過住建部本科專業評估。2014年、2015年分別獲“湖北省普通本科高校專業綜合改革試點”、“普通高等學校戰略性新興產業人才培養計劃”等項目。專業具備豐富的辦學經驗；2014年、2015年分別獲“湖北省普通本科高校專業綜合改革試點”、“普通高等學校戰略性新興產業人才培養計劃”等項目。2018年專業通過中國工程教育專業認證，2019年底獲批國家級一流本科專業建設點，2022年初通過工程教育認證中期考核。專業教學質量保障體系得到進一步完善。 師資力量方面：土木工程專業現有專任教師100名，其中正高級職稱28人，副高級職稱30人；具有博士學位教師比例為80%；年富力強的中青年教師比例最高，并且34名教師具有國外留學與學術交流經歷。同時擁有國家“萬人計劃”科技創新領軍人才、國家“萬人計劃”青年拔尖人才等國家級專家人才9人次，省級專家人才42人次。總體來說，專業擁有一支結構合理、相對穩定、水平較高的教師隊伍。 教學平臺方面：土木工程專業教學涉及的實驗室包括基礎實驗室、和專業實驗室兩大類共10個實驗室。現有實驗教師15名。設有1個國家級實驗教學示范中心、5個省級實驗及實踐教學平臺、9個專業教學實驗室。本科教學專用實驗室使用面積為3500m2。 主要科研和獲獎情況方面：近5年來，學生課外科技活動中表現突出，在全國大學生結構設計大賽、全國大學生力學競賽等活動中，先后獲得國家級獎項46項，省級獎項60項。主持包括國家“十三五”重大專項及國家自然科學基金重點項目在內的國家級科研項目51項，獲省部級以上科技獎勵12項，湖北省教學成果獎5項，省部級一等獎8項。 2.培養目標 培養適應社會主義現代化建設需要，掌握土木工程學科的基本理論和專業技能,獲得工程師的基本訓練,能在房屋建筑、地下建筑、道路與橋梁、地鐵與隧道等領域從事設計、施工、研究、開發等技術或管理工作的高級工程技術人才。 3.主干課程 理論力學、材料力學、結構力學、土力學、土木工程材料、房屋建筑學、土木工程制圖、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、土木工程測量、橋梁工程、道路勘測設計、路基路面工程、隧道工程、基礎工程、土木工程施工、工程項目管理等。 （十一）會計學
1.專業介紹 會計學是研究會計信息的收集、記錄、報告、解釋、分析，并有效管理經濟活動的一門管理學科，其研究對象是資金的運動。會計學專業以會計學、審計學、財務管理為基礎，結合經濟學、管理學的理論知識，主要學習資本運營、資產重組、企業兼并方面的專業知識和國際會計核算的慣例等，會計專業注重培養學生的實踐能力，側重于實務操作。2021年獲批國家級一流專業建設點。尤其是隨著智能時代的來臨，企業管理模式正隨著時代變革發生巨變，大數據會計將成為引領全球商業和財務活動未來發展的重要趨勢之一。 2.培養目標 本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律和會計學等方面的知識和能力，能在盈利性和非營利性機構從事會計實務以及教學、科研方面工作的高素質應用型人才。 （1）具有良好的會計工作的實踐能力，運用會計專業基礎知識、專業技能在盈利性和非營利性機構從事會計實務以及教學、科研方面工作。 （2）具備專業的管理知識，能以團隊觀念開展會計管理活動。 （3）具備良好社會公德和職業道德，有良好的邏輯思維能力、較強的語言表達、統計分析和寫作能力。 （4）具備大數據和人工智能的知識和技術、具有終身學習能力和可持續發展理念。 3.主干課程 管理學原理、經濟法、微觀經濟學、統計學、會計學原理、宏觀經濟學、財務管理、管理會計學、中級財務會計（上）、中級財務會計（下）、財務報表分析、審計學、稅法、成本會計、金融衍生工具、內部控制與風險管理、財務與會計理論、企業資本運作、高級財務會計、稅務籌劃、會計制度設計、大數據與財務決策。 （十二）行政管理
1.專業簡介 我校是全國較早開辦行政管理專業的高校之一， 2000年正式招收行政管理專業本科生，現隸屬于經濟與管理學院，擁有 20 年行政管理本科專業和 10年政治與公共管理類碩士研究生培養經驗。2014年經教育部批準成為全國第六批公共管理專業學位研究生（MPA）培養單位，并于 2015年成立湖北工業大學 MPA教育中心。 本專業依托“湖北農村社會管理創新研究中心”、“湖北循環經濟發展研究中心”2個省級人文社科重點研究基地，注重產教研一體化教學，在城鄉基層治理、政府信息化等方面形成了鮮明的特色。行政管理專業自成立以來，一直與武漢大學、華中科技大學、北京師范大學、華中師范大學等知名高校保持著廣泛的交流與合作，在人才培養質量方面有較為可靠的保障。2022年獲批國家級一流專業建設點。 本專業現有專業教師15人，其中教授5人，副教授4人，講師6人，教師教學和科研實力穩步提升。近5年，專業教師承擔和完成國家社科基金項，國家自然科學基金項目1項，教育部人文社科項目 7項，其他省市級項目33項。承擔和完成省部級教研項目4項，發表SSCI和CSSCI論文40余篇，出版專著和教材8部，多人次在教學和科研領域獲得省部級獎勵。 2.培養目標 圍繞湖北工業大學“培養具有國際視野、創新精神、人文情懷、實踐能力強的高素質應用型人才”的辦學目標，培養目標為： 行政管理專業培養能夠在地方各級黨政國家機關、社會組織、企事業單位中從事管理或服務工作，掌握行政管理領域的基礎理論和專業前沿知識，具備一定的社會調查研究、現代信息管理技術應用、公文寫作、協作交流等能力，具有國際視野、創新精神、人文情懷、實踐能力強的高素質應用型人才。 以上培養目標可歸納為以下四項： 目標1：具有國際視野。全球化背景下，從世界的高度了解國際社會及社會治理，具備可持續發展理念和國際視野的意識與知識。 目標2：具有創新精神。能夠恰當運用統計學、電子政務信息技術、公共管理技術等現代方法，對行政管理領域數據信息進行收集和分析處理。 目標3：具有人文情懷。良好的人文素養、專業素質和公共責任，有良好的邏輯思維力，較強的語言表達，掌握統計分析和寫作技巧。 目標4：實踐能力強。良好的行政管理實踐能力，能夠在黨政機關、企事業單位、社會組織工作中進行有效的領導決策、組織協調、溝通交流的能力。 3.主干課程 貫徹“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”思想，體現文理兼修，管理學、政治學、經濟學、社會學和法學等學科知識相互融合，強化現代公共管理方法與技巧的系統訓練與實踐。 （1）主要理論課程 專業核心課：政治學原理、公共經濟學、公共政策學、公共管理學、行政公文寫作、社會調查與研究方法、行政法與行政訴訟法、電子政務、市政學、西方行政學說史、社區治理、公共部門人力資源管理、公共管理技術與方法。 專業選修課：管理學原理、行政組織學、知識產權戰略、國家公務員制度（四選二）。 （2）主要實踐課程 課程實踐：電子政務實驗、政府采購虛擬仿真實驗 畢業設計（論文） （十三）市場營銷
1.專業介紹 市場營銷專業設置于1994年，在全國高校中屬于較早設置該專業的院校之一。經過二十多年的發展和積累，本專業擁有一支結構合理、專兼職結合的高水平教師隊伍，在人才培養模式、實踐和創新能力培養等方面強化學科交叉融合，突出理工背景和綠色低碳營銷特色，大數據商務分析與營銷應用能力的培養，得到社會廣泛認可。在學科、專業及課程建設等方面也取得一定的成績：2005年本專業的核心課程《市場營銷學》獲批為湖北省精品課程，2006年本專業的一門學科基礎課程《會計學原理》獲批為湖北省精品課程，2007年本專業獲批為湖北省品牌專業，2010年獲批湖北省經濟管理實驗教學示范中心，2016年《戰略管理》獲批來華留學生英語授課省級品牌課程，2017年本專業入選湖北省“荊楚卓越人才”（荊楚卓越經管人才）協同育人計劃項目，2019我校市場營銷專業獲批湖北省“雙一流”建設專業，2021年獲批國家級一流專業建設點。市場營銷教研室是湖北省本科高校優秀基層教學組織。 近幾年本專業學生參與“挑戰杯”、互聯網+等全國大學生創新創業大賽，獲全國金獎2項，銀獎3項，銅獎5項。畢業生在各行各業中嶄露頭角，獲得用人單位好評，有些已成長為業界翹楚。 本專業現有專職教師16人，其中具有博士學位的12人，占75%，教授3人，副教授6人；另外，楚天學者1人，兼職教授3人。近5年本專業教師承擔國家自科基金、國家社科基金等國家級項目8項，獲得省部級以上科技獎勵1項，發表CSSCI論文30余篇；編著教材十余本。 2.培養目標 依托我校市場營銷（湖北省品牌專業、荊楚卓越經管人才協同育人計劃專業和湖北省“雙一流”建設專業）、電子商務專業優勢資源，培養具有全球格局、跨學科視野等專業素養，具有扎實的經濟、管理、傳播學、行為學和數理統計等理論知識與應用能力，具備在現代營銷管理理念指導下應用全流程數字商務分析與營銷應用能力，能將數字營銷能力應用到各種商務場景中去，具有高度社會責任感的高素質應用型人才，可在涉及新零售、新媒體營銷、商務數據分析等新興產業和新興商業管理領域從事營銷管理和咨詢工作，也可在各類研究機構和政府部門從事新媒體和數據分析管理和咨詢工作，還可基于專業特長進行自主創業的復合型人才。 3.主干課程 專業基礎課：微觀經濟學、宏觀經濟學，管理學原理、Python語言程序設計、計量經濟學、會計學原理、統計學、戰略管理、市場營銷學、組織行為學、電子商務。 專業課：消費者行為學、大數據營銷，新媒體營銷、市場調研、網絡營銷、營銷工程、國際營銷管理、營銷策劃原理與實務、品牌管理、整合營銷傳播、銷售管理、全渠道管理、服務營銷、營銷管理。 | 
發表于 2023-6-24 23:04
收藏
分享
支持
反對
