2019北京師范大學MTI翻譯碩士復試經驗

Susanhjk · 發表于 2019-3-20 14:42

談談2019北師大英語翻譯碩士考研
@Mercuryshan

一、個人情況及參考資料
暫時還不知道自己排名，但是已經收到了錄取通知，我覺得北師大MTI的面試十分有趣，形式新穎，酣暢淋漓，因此特地來說一說。
首先說一下自己情況：本科英語翻譯專業，專八二筆，國家級、省級、市校級英語類相關獎項30余項；初試大概從11月中旬開始準備，每天學習時間8個小時左右。初試總成績排名25，專業課排名40左右，除了漢語百科是本屆最高分，其他分數的科目都不值得贅述了，僅提供我用到的參考資料供學弟學妹參考。
除了《藍皮書》起到了提綱挈領的重要作用之外，我用到且用完的資料大概有以下幾種：
政治(62分)：肖秀榮《四套卷》、徐濤《沖刺背誦筆記》
基礎英語（67分）：《張道真英語語法》、《星火專八閱讀》、《CATTI二級筆譯教材》中的CLOZE部分
英語翻譯基礎（105分）：武峰《12天》、《最后的禮物》、盧敏老師熱詞
漢語百科與寫作（123分）：應用文格式大全（源自網絡整理版）、真題中的部分古文篇章
二、復試現場及個人體會：
50進34，十分幸運，與往屆的1:1.8的差額相比，我們這一屆競爭的激烈程度相對較小。初試結束以后就一直處于閑散放羊的狀態，在復試名單公布后才開始有些著急，于是我按照官網的要求準備了五份個人簡歷（包括“基本信息”、“校園經歷”、“獲得榮譽”三部分），并將其與彩印的獲獎證書裝訂成冊。另外準備了時長約一分半的自我介紹，還有若干問題的回答邏輯。
3月17日很快就到了，順利地進入了北師大后主樓914教室等待復試，在復試之前有兩位帥氣親切的男老師對我們進行復試動員和心理疏導，能看出老師們非常強調心理素質這個部分，甚至兩位老師講話的大部分都是圍繞心理素質展開的，而正是這一點，極大地緩解了我原有的緊張情緒。
9:10分，復試正式開始。
考生順序按照初試中的兩門專業課分數之和排列，一共有三個考場，每個考場有五位考官老師；914教室前面準備有三張桌子，為每位考生提供15分鐘的篇章閱讀準備時間，從而進行20分鐘的面試。
我的專業課排名靠后，因此我在當天下午15:30左右才開始復試，雖說經過本科四年各項比賽現場的錘煉，我對自己的應變能力比較自信，但是那一整天直到復試開始，我也是在對于文章難度、問題角度的擔心中度過的。
看到文章后松了一口氣，我那組的文章是一篇專八長度的、普通四級英語難度的關于從眾心理的議論文，在準備的15分鐘里我讀了兩遍，默默翻譯了劃線句子和一些可能被要求翻譯的段落，就這樣上樓進入考場了。
一進門，五位老師的笑容十分親切，我與老師們互相問好后提問開始。
美女老師A: “Introduce yourself please.”
我準備的時長約一分半的自我介紹全部說完了。
美女老師A：”So would you please read the third paragraph?”
強項啊，于是順利完事。
美女老師A：”Please translate the underlined sentences into Chinese. ”
句子很簡單，翻譯得無功無過。但可能由于其中的一個采分點沒有翻譯出來，老師就讓我重新翻譯了那句帶有“pronounced”的句子，第二遍老師們點頭了。
美女老師A：”So this paragraph is about the Technology, can you tell me what do you think of Technology? ”
我從正反兩方面來答的，利：生活中重要部分，比如翻譯文章時需要搜索背景信息；弊：科技成癮，過度依賴。心理默默感謝本科時那些演講比賽中的impromptu speech的壓迫和練習，對較簡單的問題基本可以做到語流順暢。
第一個老師的提問就此結束。
美女老師B拿起了我的本科成績單:“What have you learn in your class of 古代諸子百家散文? ”
這是一門選修課，我圍繞“古代哲學”、“詩歌”、“詩人”的角度回答的。
老師追問: “ There many great philosophers in ancient China, who do you support more?”
我談到了孔子，關鍵詞：principle, what it makes a human, guidance, 己所不欲勿施于人。
美女老師B繼續追問: “ How can you translate 己所不欲勿施于人? ”
立刻翻譯出來了，因為我在上一個問題中想到了老師會問這句話的翻譯。老師點頭，問題結束。
美女老師C: “ I saw that in your resume, you have been a lecture in flipped class, tell me more about your experience.”
按時間順序回答的，關鍵詞：備課過程，學生反應，收獲。
可能老師覺得問題沒有回答到點子上，美女老師D繼續問: “ Can you explain FLIPPED? 翻轉課堂怎么翻轉的？”
關鍵詞：創新，樂趣，多媒體，創意教學。
老師們對這個回答不太滿意，應該是我對翻轉課堂的理解有出入，于是我不好意思地笑著說 maybe that was not a qualified FLIPPED CLASS, so I still have a long way to go.
帥哥老師：“What have you learn in your course 中國傳統文化概論? ”
關鍵詞：中國風格，中國特色符號，比如詩詞歌賦，中國結，jade（玉這個答案簡直是我為了湊流利度的敗筆啊，接下來請看我是怎么填不上自己為自己挖的坑的）。
全英文部分到此結束，接下來是帥哥老師用中文攜同四位美女老師合力轟炸的節奏。
帥哥老師：“玉在中國有什么樣的文化內涵？為什么這么重要？”
我剛想用英文作答，老師就說：“我想聽你說中文，東北普通話說得挺好的。”全場笑，哈哈。
關鍵詞：美好希冀，幸福寄托，晶瑩剔透的石頭。
老師追問：“玉美好嗎，那為什么還有‘寧可玉碎，不為瓦全’呢？”
答：正因為美好在生活中不常有，所以人們才追求它，希望圓滿。
老師：“美好不常有嗎，我們覺得每天的生活都很美好啊！”五位老師目光交換了一番。“反應倒是挺快，最后還圓回來一點兒，但你再補充也是OUT OF THE POINT. ”
這時面試已經進入中場，奇怪的是，此番下來，我的心態竟徹底放松了。因為當時我在想，在“玉”這個問題上糾結如此，老師們正在考驗的肯定不是我對“玉”的理解有多深刻，而是在通過觀察我的面部表情和聆聽語氣進而摸透我的心理抗壓能力和解決問題能力。那還怕啥。
問題繼續。
帥哥老師：“我看了你的本科課程表，跟我們講講，《計算機輔助翻譯》這門課學到了什么？”
關鍵詞：輔助，軟件，翻譯項目分配
老師追問：“用到了什么軟件？”
答：“TRADOS, 文本管理器等，但是老師我掌握得不太好（畢竟好幾年沒接觸了，為避免繼續解釋TRADOS 操作）。”
老師繼續問：“操作得不太好還得88分，你們有實踐課嗎，這門課上了多久？”
個人感覺這個問題在嘮家常，遂如實回答。
帥哥老師：“我看你選修了《圣經與文化》，跟我們講講都學到了什么。”
關鍵詞：短語，短句，俗語
老師：“比如呢，舉個例子。”（我發現我又在為了流利而給自己挖了一個坑）
我停頓了兩三秒，終于想起一個Aden’s Apple, （關于圣經讀得少是真欠揍）。
老師繼續問：“那我問你這樣一個問題，《出埃及記》了解過嗎？它跟OUT OF EGYPT 是一回事嗎？”
之前口譯比賽的經歷讓我本能地遇到沒聽懂的地方靠編來過關，但是看了老師的眼睛兩秒鐘后，我放棄了胡編亂造：“不好意思老師，我對這個不太了解。”
老師很紳士地說：“沒關系沒關系。”
此時來20分鐘的計時鈴聲已經響過了兩分鐘左右了，面試結束，老師們告訴我回去好好看看圣經。
道謝后走出考場。
男朋友在門外等我。啊，天怎么這么藍，空氣怎么這么好，想給全世界一個擁抱。北師大的玉蘭花真好看。

個人體會：
自信，無條件的自信，是開啟一切美好的可愛鑰匙。
謙卑活潑，膽大心細，切中肯綮，實事求是，未來就在腳下。
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來源: 2019北京師范大學MTI翻譯碩士考研經驗淺談@Mercuryshan

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[復試經驗] 2019北京師范大學MTI翻譯碩士復試經驗

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