法學綜合備考經驗增補版
【拓展問題】
1、名詞解釋的專門整理：是否必要？
這個問題我認為是必要的。主要有以下理由：
第一，考試內容直接涉及名詞解釋。去年考研我對民法的每一門，民總物權合同侵權婚姻繼承，都準備了一份名詞解釋用于背誦，因為一般民法會考名詞解釋，17年還考了一個比較偏門的“代位繼承”。18年考研甚至連憲法都涉及名詞解釋，如“共和制”。
第二，整理一份名詞解釋并不難，也不耗時，也就是從每一門的筆記中抽出重要名詞及其解釋，稍加完善和修訂即可。
第三，整理名詞解釋的過程可以讓你對知識重新做一遍梳理，用“主動參與”的方式加深你對基礎知識的印象。比如，你可以把名詞先抽出來，自己對名詞進行解釋，再根據筆記看自己寫得對不對，當作一次背誦測試。
第四，幫助后期背誦。內容比較多的科目，筆記本身可能就比較厚，把名詞解釋單獨整理出來，單獨背誦，背筆記時就可以著重放在概念之外的部分，這樣久了你會發現各自都會過一遍過得越來越快，而不是混在一起都想背下來，拖慢速度。
2、憲法除了教材如何進行拓展？如何應對憲法的論述題？
關于第一個問題，如何拓展：
憲法的核心教材無疑是《憲法學講義》，很多人也會同時提到《從憲法規范到規范憲法》這本書。但是需要注意的是，后者本質上更像一本論文集，是代表林來梵老師重要觀點的文章的整合，因此，要實質地看，不要只顧著一定要把這本書讀完，那只是外在的形式，重要的是理解并掌握林老師的重要觀點。從這個思路出發，我提出這樣幾點建議：
第一，《憲法學講義》怎么熟練都不為過，在理解這本書的基礎上再去考慮《從憲法規范到規范憲法這本書》要讀哪些部分，怎么讀，節約時間，注重效率。比如，《憲法學講義》中已經充分理解的部分，在《從憲法規范到規范憲法》中可能也有體現，此時未必要花重復的時間。
第二，不要只把視野局限在《從憲法規范到規范憲法》，也要關注林老師近幾年最新的代表性的論文，了解林老師最近的學術興趣（可能對憲行的同學更加關鍵）。比如，國體概念和國體憲法學的相關問題是林老師代表性的研究成果，這樣的論文可以花點時間讀一讀。
第三，結合憲法領域的前沿動態，用專題的思路去梳理。比如，去年考研，我從這樣幾個方面入手，閱讀整理了林老師的文章和學界的一些文獻：憲法與民法（民法典是一件大事）、依憲治國與合憲性審查問題（涉及監察法立法）、憲法學的中國立場問題（林老師堅持的學術立場）。
關于第二個問題，憲法的論述題：
憲法近兩年都考了一個比較大的論述題，這個趨勢值得注意。我認為可以作下列幾點考慮：
第一，內容上并不超綱，不需要擔心寫不出來。從近兩年的題目來看，基本是從教科書中的知識出發，進行引申論述。但是，由于憲法前面的題目總體比較基礎，憲法的分數差距可能就出在這個題。
第二，怎么提高這一題的分數？雖然看不到標準答案，但是從今年的答題經驗出發，我提出兩方面建議：
（1）基礎方面：卷面好，字未必寫得很好（也來不及）但是要基本清楚、注意行距和排版，形式上是一篇小論文、一篇文章（不要像一般的簡答題一樣完全分點），給這道題充足的時間，字數盡量充實。這一點可能有點啰嗦，但是臨場時很容易忘記，我上次考試卷面比較隨意，這次考試特別注意卷面，應該是有一定效果的。
（2）內容方面：這里我提供一個我總結出來的小技巧，就是要注意領會林老師的一些核心觀點和精神，在論述時靈活運用。比如今年的論述題考的是保障基本權利的方式，這個題目雖然針對的是基本權利，但是如果只寫基本權利就顯得視野比較狹窄、行文比較單調，畢竟基礎知識就是那些，不能把論述題又變成基礎知識的簡答。可以這樣考慮，林老師一直強調“規范憲法”，規范憲法的實質不就是要限制專斷的權力、保障公民的基本權利么？因此，注意引入“規范憲法”的概念，把規范憲法的內涵和基本權利的保障結合起來論述，效果會更好。
3、對民法的前沿問題如何進行準備？
前提說明：
在15年改革之前，清華法學考研只需要考一門法理（當然之前的法理考得比現在難）+一門所選專業的專業課。從15年開始，民法才成為所有專業都必須考的科目。就近幾年的題目來說，17年的民法題目考得最難，考了非常前沿的土地三權分置，先期違約、不安抗辯權與合同解除的民法典編纂設計問題，還考了一個比較偏的房地一體問題。正是民法這一門的難度導致了當年法綜的整體分數不高，95-100已經是不錯的分數，110就已經是高分。
18年的民法題沒有出得特別前沿，而是回歸了案例分析的形式。但是，考慮到現在進行民法典編纂，有很多民法領域熱議的前沿問題，難保不會出現或者換一種面貌出現在考卷上。因此，還是不能忽視對民法前沿問題的關注和準備。
準備方法：
1、首先要意識到，民法的前沿問題可能是準備不完的，因為正在進行立法，不同的學者提出不同的看法，有太多的文章可以看。因此，應該確立一個原則就是：只關注重點，主要關注清華自己的老師。
2、不必每看到一篇文章就從頭到尾看完，可以先在學術數據庫搜一搜清華老師或一些學術大咖、瀏覽一些學術公眾號，篩選出一些比較重點的需要研讀的文章，劃定范圍，再進行閱讀整理（我個人推薦整理成一份筆記），對重點問題建立起自己的了解和一定的理解，至少保證萬一考到相關問題，不會無話可說。
3、結合新聞動態和民法的領域劃分，找出民法下每個領域的重點問題。比如，去年考研，民法總則很值得注意，我就重點讀了相關文章；物權方面，我仔細讀了崔建遠老師的一篇關于物權立法的文章；居住權是申衛星老師比較關注的問題，我也讀了一篇文章；另外還關注了一下人格權獨立成編的問題，合同和侵權具體來說相對沒有太突出的學術熱點。
4、從學術文章中抓重點，從重點回歸基礎知識和知識體系。讀一篇學術文章，勢必會發現其中有一些比較重要的點，或者說是有一定“考相”（感覺有可能出成題目）的點，比如，讀一篇崔建遠老師或梁慧星老師解讀民法總則的文章，會發現有一些點是比較理論知識性的（而不是像類似保護英雄烈士名譽這種不太好出題的點），比如非法人組織。梳理出這些點以后，還要注意的一點是，一定要回歸教科書的基礎知識和知識體系，明確相應的前沿熱點處在知識體系的位置，并進行一定的聯系、對比整理。之所以這樣做，是因為從考研來說，老師一般很少僅考察熱點本身，多數情況下應該是結合基礎知識出題。
發表于 2019-8-21 13:57
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樓主: LanceFion
